学校机电科教师的述职报告

1、学校机电科教师的述职报告主题的抽象性更表现在它的具体表达形式是一个逻辑判断句。正如古人所说，要“立 片言以居要，乃一篇之警策”，“扩之则为千万言，约之则为一言”。正确的主题写法是 一个有主语（可以省略）、谓语和宾语（也可以单独省略）的判断句。如文艺性通讯谁是最 可爱的人的主题就是一句话“志愿军是最可爱的人”。东方之星幼儿思维游戏特色课程是一种以幼儿个体操作性学习为主要方式的课程, 并II这种操作式学习是在游戏中完成的。本学期我进行的是东方之星思维游戏的第一盒三只熊，是图形认知类游戏。图形认知能力也可以俗称为图形理解能力，指的是理解 具体形象信息的能力。在活动中，我们设计了三只小熊的拟人形象，并

2、用三只熊分别喜欢 的不同形状的情景來引导幼儿进行各种归类操作。第六盒动物王国是图形聚敛类游戏。 图形聚敛能力也可以俗称为图形解决问题能力，指的是解决具体形象问题的能力。本单元 主要是发展幼儿解决图形拼合问题的能力。三是进一步加强对优质服务工作的组织与协调工作，建立健全组织完备、指挥顺畅、 运转有序、反应灵活的供电服务体系，巩固和完善优质服务工作常态运行机制；尊敬的各位领导，同志们：作为一位青年教师，要想在以后的工作中发挥更大的力量，做出更大的贡献，就得有 不断学习、积极进步的思想。相信我在以后的教学生涯中会学得更好，做得更多，真正发 挥好一个党员教师的模范带头作用。去年9月，我被学校安排到机电

3、科负责学生工作，一年來，在学校领导的指导下，在 科全体同志的帮助下，工作得以稳步开展并取得了一些成绩，现作述职报告如下。一、落实常规，以情育人，努力培养全面发展的职校生机电科拥有全校最多的男生，管理难度比较大。针对学生实际，我将学生管理的工作 思路确定为：树正气，带后进，促发展。细化常规管理，狠抓日常行为规范，深入进行道 德、理想、专业思想教育，努力把学生培养成道德合格，专业过硬的优秀一职学生。个人能力欠缺，知识水半有限，再加上学习不够，所以随着工作深度和广度的拓展， 越來越感觉到吃力;管理仍还不够精细，管理链衔接不紧，对末端触动不大，个人和部分 管理同志在工作中缺乏细心、耐心和恒心；教学成绩

4、在全体老师的共同努力下虽说有进步, 但进步缓慢，与部分兄弟学校相比，还有不小的差距;个人和部门办事“双效”不高，教 育教学设施没发挥出最大的效益，工作中有拖拉现象，效率不算高;整个中心小学办学条 件低下，教育教学配套设施严重缺乏，教师学科不配套等问题没有得到根本性的解决;幼 儿园的办学层次较低，龙头示范幼儿园还未形成，同时幼儿园的管理还需进一步规范。1、树正气。我非常重视新生的入学教育，从他们进门就让学生感受到我们的教育理 念，打击歪风邪气，树立正气，建设以“服从意识，纪律观念，团队精神和专业技能”为 核心的专业科文化，我让学生明白服从是一种责任低头也是一种能力一个人的 胸怀有多广，他的成就就

5、有多大，胸怀是被委屈撑大的忍让是一种高姿态，气度决定一个人的高度，善良的心就是太阳尊重是一种教养等等，经过不断 教育，学生顶撞督察不服从管理的少了，对学校严格的管理不抵触了。2、带后进。学生管理的重要方面是对后进生的教育，每个班级都有一些问题学生， 我们采用师生笔谈，家访，谈心等方式，不放弃不抛弃任何一个学生，通过给每个学生开 一张优点单的方式，提高后进学生的的口尊心和口信心。同时为了鼓励学生我在全科开展 “我乂获得了一张喜报”的活动，每月根据徳育考核评选出前三分之一的学生作为文明个 人，颁发奖状，月休带回家给家长报喜，同时对丁进步幅度大的也发一张喜报表示鼓励， 对徳育学分不及格的学生，采用借

6、学分的方式，督促他们口我加圧，重新开始。我还特别 重视对宇夏班的管理，除了按照学校耍求管理他们外，还带领全科老师在生活中处处关心 他们，以真情换真心，带领他们去看大海，陪他们一起过节，给他们赠送衣物，使得宁夏 班学生很快融入到学校这个大集体。在现任期间里，本人在学校的工作安排下，担任了语文教学工作。几年以來，在学校领 导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：特岗教师是一个光荣的职业，不管在什么时候我都是这么觉得的，口我进入这个岗位 以來，也有幸得到学校领导的重视和栽培，对丁-刚走出学校的我给了很大的帮助，尽管 我在精神上一直都支持这个职业，但是在现实的打击下，我还是不得不提出辞

7、职的请求。 现将我的理由呈现如下：3、促发展。现在职业学校的学生存在最大的问题就是没有口信，没有上进心。白信 源丁成功体验，所以我积极组织学生参加学校开展的各项活动，通过参加活动锻炼了他们 的组织能力，提高了他们的自信心和不做则己，做就要做到最好的精神状态。此外任职以來我热心帮助，指导和培养实习教师，年轻教师，目前己经指导和培养了 4位实习教师和应届毕业生，他们现都成为小学一级教师。二、加强“两支”队伍建设，不断提高学生管理水半学生管理工作中班主任和班干部是最关键的两个因素，我们科清一色的年轻班主任， 他们没有工作经验，所以开学初我就制定了详细的班主任和班干部培训计划，有针对性的 提高班主任的

8、教育能力和班干部的管理能力，宋老师是我们专业科的宝贵财富，我们经常 请她传授带班经验，我也经常向老师们传授口己从书上学來的新的教育理念，向他们推荐 诸如名师的人格教育力给教师的一百条新建议等书，使他们不断提高口身的素质 和管理水半，除了正式的培训，我经常和班主任谈心，探讨班级存在的问题以及解决问题 的思路和方法。本学期我还带动我们科年轻班主任开设了教育博客，不断思考新形势下的 教育方法，反思口己的教育，互相学习不断提高，现在，年轻班主任们干劲十足，不甘人 后，班级管理水平进步迅速，班级师生关系融洽，凝聚力强。为起到表率带头作用，更为了深入了解班级一线的工作实际，我主动带了一个差班， 努力将自己

9、的班级管理经验成为年轻班主任现学现用的样本。所有的前续工作在学校上下极力重视下一步步推进。也正是考虑到学校今后推进的合 理性，本着对学校负责的态度，为了不让学校因我而造成的决策失误，我郑重向学校提出 辞职，望学校给予批准。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动, 吸取相关的教学经验，提高口身的教学水半。通过利用网络资源、各类相关专业的书报朵 志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。班干部是班级的骨干力量，是班主任的得力助手。但科里不少班级的班干部力量不强, 起不到老师的“左右手”作用。科里分期分批对他们进行培训，通过培训，使学生提高了 认识，明确了当班干部的目的，端正了态度，树立了为同学服务的思想，学会了班干部工 作的方法。经过培训，各班级班干部队伍迅速成熟起來，在学生和班级管理中发挥了重要 作用。一年來我们科学生的精神而貌发生了乜大变化，科风正班风