小一班半日活动实施方案

1、小一班半日活动实施方案时 间：2014年10月31日 上午7：4012：10 一、哈罗空间（7：408：00）1、晨检：教师、幼儿热情问好，询问并观察每个幼儿的精神状态。检查幼儿的指甲是否干净和过长，书包、口袋中是否有尖锐物品。2、户外活动：玩沙包：能够将沙包抛出并接住，和家长一起抛接沙包。3、早操：幼儿早操时精神饱满地，动作到位，有力度。二、温馨早餐（8：008：30）1、有序地进教室放书包，淡盐水漱口，做好餐前准备工作。2、向幼儿介绍食物名称和营养价值，鼓励幼儿愉快、安静地进餐。对个别挑食的幼儿即时提醒。三、游戏空间（8：309：20）1、幼儿按意愿选择区域活动，教师重点指导娃娃家的幼儿，

2、提醒幼儿多用礼貌用语，并有创造性的实行合作；活动结束后并能将材料有序摆放。2、活动区小结：与幼儿一起讨论今天活动区的收获，讨论今天在活动区玩了什么？和谁一起玩？玩具够吗？根据幼儿的需求即时增补或更换活动区材料。四、户外团康（10：4011：30）1、综合操精神饱满地做操，能随音乐熟练整齐地做模仿操。2、器械活动：滚筒（传统游戏）准备：滚筒自制玩具玩法：幼儿站成圆圈圈，滚筒游戏，请家长共同参与。五、主题空间（9：2010：30）活动一： 香香甜甜的饼干活动目标：1、 体验与他人分享食物的乐趣。2、 理解圆形和方形，感知饼干的不同形状。3、 能辨别区分两种饼干的形状。活动准备：知识经验准备：幼儿已

3、经学会儿歌吃饼干，理解儿歌的含义，知道与同伴分享是快乐的。物质准备：圆形、方形的纸质饼干，各种形状、口味的实物饼干，小猪、小兔盒子。活动过程：1、 观察饼干（1） 教师引出不同形状的饼干（2） 挑选一块圆形或者方形的饼干，说一说，它们像什么？（3） 你还见过什么圆形饼干一样的圆形？什么东西和方饼干一样是方形？2、 喂食饼干。（1） 小猪喜欢吃圆形饼干，小兔喜欢吃方形饼干，请喂食。（2） 幼儿将手中的两块饼干送到相对应的小动物处。3、 饼干品尝会。（1）尝饼干。你和家长只有一块圆形饼干和一块方形饼干，怎样能都品尝到？（2）念儿歌吃饼干、分享饼干。4、 自制夹心饼请幼儿用圆形饼干制作夹心饼干，再用

4、方形饼干制作夹心饼干。活动延伸：引导家长在家中用不同形状的食物制作小零食，既动手制作、又有的吃、而且理解图形。 活动二：艺术活动：下雨啦活动目标1、初步感受雨的不同形态，增进对雨的体验。2、学习使用棉签作画，尝试用长短不一的直线或斜线表现下雨的情景。3、初步感受画面的疏密布局，喜欢自己动手绘画线条。活动准备1、知识经验的准备：在日常生活中有过对雨的观察和体验；学唱大雨和小雨2、物质材料的准备：雨声、音乐大雨和小雨、幼儿用纸人手一张、颜料（红、黄、蓝、绿色每组各一盘）、棉签若干、抹布、罩衣。活动过程1、感知体验（1）倾听下雨的声音，引发幼儿对雨的注重（2）播放雨景视频片段，观察大雨和小雨不同的雨

5、线，鼓励幼儿自由表达自己的感受和理解。引导幼儿用身体动作表现雨的不同形态。（大雨、小雨）（3）欣赏亨德瓦塞的作品伤心的雨，感受作品中对雨点的表现方式和丰富的色彩。2、探索发现（1）观察纸张。（2）出示棉签，讲解棉签作画的方法。（3）引导幼儿在画纸上画出不同长短的直线，其他幼儿用手指书空练习大雨的长线和小雨的短线。3、创作表现（1）出示画纸，引发幼儿创作的兴趣。（2）幼儿创作，教师指导。4、欣赏评议（1）展示幼儿作品，请幼儿谈谈自己的创作感受（2）引导幼儿互相欣赏作品。（3）播放大雨和小雨的音乐，鼓励幼儿自由舞蹈，表达创作后的喜悦心情。六、餐前分享（11：3011：35）1、餐前手指游戏分享。“红红和黄黄”、“手指变变变”2、入厕盥洗，做好进餐准备。幼儿分男女生分别入厕，洗手时要严格按照洗手程序认真洗手。七、快乐中餐（11：30-12：00）教师向幼儿介绍食谱，让幼儿愉快、安静地进餐，幼儿知