二年级上册形体教案

1、九方小学二年级 下学期 形体 学科教案课题名称准备课课 时两课时主 备 者孙奕执 教 者孙奕教学目标是学生恢复良好的学习习惯，体能逐渐增强。教学重点提起学生的学习兴趣，保持良好的学习习惯。教学难点过了一个假期，学生的学习习惯有点松散，严格要求，使学生恢复良好的学习习惯。教学准备录音机一 级 备 课第 一 课 时教学过程：一、老师讲解形体课课堂要求1、 进舞蹈教室前拖鞋子，要求鞋子在门外摆放整齐。2、 不准旷课、迟到、早退，不准擅离课堂，有事必须提前请假。3、 不准佩戴校牌、徽章和小刀等尖硬物。4、 不准做危险动作，到危险区域玩耍。5、 进教室以后安静的坐在自己的位置上休息，不准吵闹，追追打打6

2、、 不准随意攀爬舞蹈教室里的把杆，随意敲打舞蹈教室里的镜子。7、 上课时，课堂保持安静，不准讲小话，与其他同学嬉戏，不准随意坐在地上，有什么问题举手向老师说明。8、 身体有任何状况必须及时向老师报告。9、 练习时，遵守秩序，积极努力，不怕困难，团结合作。10、 报数时不准回头看后面的同学，报完以后立正站好。二、律动教学反思：第 二 课 时教学过程：一、检查课堂秩序1、 鞋子的摆放2、 进教室以后上课前的课堂纪律3、 进教室以后安静的坐在自己的位置上休息，不准吵闹，追追打打4、 不准随意攀爬舞蹈教室里的把杆，随意敲打舞蹈教室里的镜子。5、 进教室以后上课后的课堂纪律6、 上课时，课堂保持安静，不

3、准讲小话，与其他同学嬉戏，不准随意坐在地上，有什么问题举手向老师说明。二、基本动律：整首音乐一分四十六秒，跟随音乐做简单动律。 1、全班盘腿坐下，边听音乐边看老师做动作，熟悉音乐和动作。 2、老师简单讲解动作及要领。 3、全班起立，跟随老师边数节奏边做动作。 4、合音乐教学反思：课题名称综合运动课 时两课时主 备 者孙奕执 教 者孙奕教学目标激发学生对形体课的热爱，通过学习基本动作，将身体活动开，为一节课开一个好头，以免动作幅度过大将肌肉韧带拉伤。教学重点提起学生的学习兴趣，每个动作要求做到位，才达到了活动的目的。教学难点学生对音乐和动作的控制教学准备录音机一 级 备 课第一课时教学过程：一、

4、 对课堂秩序进行评价1、 鞋子是否摆放整齐？2、 进教室后是否有学生在追追打打、吵吵闹闹？3、 进教室后是否有学生乱动钢琴、镜子？4、 对课堂秩序进行总结，表扬做得好的地方，指出还需要改进的地方。二、 聆听音乐全班学生安静的盘腿坐下，边数节拍边听音乐。三、 基本动作1-8拍 准备拍（双手叉腰，双脚闭拢，身体立直）9-16拍 左右摆头，先左再右；两拍一次，共4次。17-24拍 前后点头，先前再后；两拍一次，共4次。25-56拍 左右转头，先左再右；八拍一次，共4次。（要求：第一拍低头，第八拍抬头；肩膀自然放下，不能耸肩；在转头的过程中保持肩膀以下的所有部位立直不动。）57-64拍 准备拍（双手叉

5、腰，双脚闭拢，身体立直）65-80拍 耸肩；四拍向上，四拍向下；共4次。81-96拍 耸肩；两拍向上，两拍向下；共8次。97-112拍 耸肩；一拍向上，一拍向下；共16次。四、合音乐1、要求学生自己反复数节拍记动作。2、合音乐时心里数节拍。教学反思：第二课时教学过程：一、对课堂秩序进行评价1、鞋子是否摆放整齐？2、进教室后是否有学生在追追打打、吵吵闹闹？3、进教室后是否有学生乱动钢琴、镜子？4、对课堂秩序进行总结，表扬做得好的地方，指出还需要改进的地方。二、复习 1、听音乐数节奏，回忆动作。 2、教师与学生一起数节奏，回忆动作。 3、合音乐复习。三、学习基本动作 1拍 迈开右脚，膝盖伸直，与肩

6、同宽。 2-8拍 准备拍(双手叉腰) 9-12拍 向右旁弯腰；两拍向下，两拍回正。 13-16拍 向左旁弯腰；两拍向下，两拍回正。（要求：旁弯腰下去以后身体面对正前方，不应该面朝地面。） 17-20拍 向前弯腰；两拍向下，两拍回正；共4次。 （要求：前弯腰下去以后保持背与双腿形成90度，膝盖伸直，塌腰翘屁股，脖子拉长，头抬起来望着前方。切勿将背拱起） 21-28拍 向右转腰；四拍转向右边，四拍回正。 29-36拍 向左转腰；四拍转向左边，四拍回正。 （要求：慢慢的转向右边和左边，快速的回正。）四、合音乐1、要求学生自己反复数节拍记动作。2、合音乐时心里数节拍。教学反思：课题名称小星星洗澡课 时

7、两课时主 备 者孙奕执 教 者孙奕教学目标1、拉伸幼儿手臂及手指肌肉，锻炼幼儿上肢灵活性          2、培养幼儿创造性，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望、帮助幼儿养成良好的卫生习惯教学重点1、掌握小星星洗澡的基本动作及3/4的节奏         2、学会扩指（五指张开，伸展到最大限度）、切手和简单的空间方位（正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位）教学难点空间方位的掌握教学准备录音机

8、一 级 备 课第一课时教学过程：一、主要动作及要求1、扩指：五指最大限度张开。2、手臂的方位：正上位，正下位，旁平位，旁斜上位，旁斜下位，胸前位3、切手：胸前位扩指小臂上下摆动，掌心向内二、节奏：准备位置：身向正前方坐直，双手放在双腿上。准备音乐：(3/4节奏每小节为3拍,数字标明为第几小节)1-2拍 保持准备位姿态5-8拍 双手掌心向外位于眼前，摇头起身第一段：1-2拍 正下位扩指两次，掌心向外3-4拍 旁平位扩指两次，掌心向外5-6拍 切手6次7-8拍 双手放至腿上第二段：9-10拍 正上位扩指两次，掌心向外11-12拍 旁平位扩指两次，掌心向外13-14拍 胸前位扩指，小臂上下摆动，掌心

9、向内15-16拍 双手放至腿上三、提示：1、要求手的方位准确，扩指有力2、正上位扩指时需经过肩前位3、准备位置摇头起身时要表现出刚刚睡醒的状态4、结束音乐为自由发挥，由学生自由摆出睡觉状，来表示小星星洗澡是一个梦境。开发学生的想象力。教学反思：第二课时教学过程：一、复习 1、听音乐数节奏，回忆动作。 2、教师与学生一起数节奏，回忆动作。 3、合音乐复习。二、学习基本动作1、第三段：17-18拍 旁斜下位扩指两次，掌心向外19-20拍 旁斜上位扩指两次，掌心向外21-22拍 胸前位扩指，小臂上下摆动，掌心向内23-24拍 双手放至腿上2、结束音乐：1-8拍 自由睡觉状三、整体练习分大组进行比赛，

10、动作规范的大组获得一颗五角星。快下课时进行总结，表扬领先的大组，鼓励落后的大组。四、提示：1、要求手的方位准确，扩指有力2、正上位扩指时需经过肩前位3、准备位置摇头起身时要表现出刚刚睡醒的状态4、结束音乐为自由发挥，由学生自由摆出睡觉状，来表示小星星洗澡是一个梦境。开发学生的想象力教学反思：课题名称小木偶课 时两课时主 备 者孙奕执 教 者孙奕教学目标训练手臂的灵活性和方位的准确性，使学生对手的方位有进一步的认识。教学重点了解木偶做动作时的特点，做动作时身体要有力量，不能松懈。教学难点做动作时身体要有力量，不能松懈。教学准备录音机一 级 备 课第一课时教学过程：一、主要动作及要求1、扩指：五指

11、最大限度的伸展和张开。2、前后平位：手臂平抬于身体前、后方，高与肩平。3、旁平位：双手臂抬于身体两侧，高与肩平。4、旁斜上位：双手臂伸向“旁平位”与“上位”之间的位置。5、旁斜下位：双手臂伸向“旁平位”与“下位”之间的位置。6、前斜下位：手臂伸向“前平位”与“下位”之间的位置7、后斜下位：手臂伸向“后平位”与“下位”之间的位置8、胸前位：小臂折回于胸前的位置。二、节奏准备位置：身向1点，双跪坐，双背手，含胸低头准备音乐：1-8 保持准备位姿态1-2 提肘，指尖向下扩指3-4 抬头，视一点 5-6 小臂抬起，指尖向上 7-8 晃头第一段：（1）1 右手旁平位，眼视右手 2 右手小臂折回，头回正

12、3-4 重复12反面动作 5 双手小臂向下折回，指尖向下，低头 6 双手小臂向上收回原位，指尖向上，抬头 7-8 晃头（2）1 右手小臂伸向旁斜下位，手背向前，视右手 2 右手小臂收回原位，头回正 3-4 重复12反面动作 5 双手小臂向下折回，指尖向下，低头 6 双手小臂向上收回原位，指尖向上，抬头 7-8 晃头教学反思：第二课时教学过程：一、复习二、基本动作第二段：（1）1-2 右脚上步单腿跪立 3-4 左脚上步成正部位站立 5-6 右手落至胸前位 7-8 左手落至胸前位（2）1 右脚脚尖打开至二点方向，带动身体同时转动 2 回正 3-4 重复12反面动作 5-7 直膝平踏步向右原地转动至

13、七点方向 8 落手（3）1 前后斜下位臂摆，眼视一点 2 还原 3 前后斜下位臂摆，眼视五点 4 还原 5 前后斜下位臂摆，眼视一点6 前后平位7 落至前后斜下位8 还原（4）1-8 重复18反面动作 （5）1-2 右手扩指按至胸前位 3-4 左手扩指按至胸前位 5-8 直膝平踏步向右原地转动至一点方向（6）1 右脚脚尖打开至二点方向，带动身体同时转动 2 还原 3-4 重复12反面动作 5-6 右手小臂抬起，指尖向上 7-8 左手小臂抬起，指尖向上第三段：（7）1-8 重复第一段18（8）1 右手小臂伸向旁斜上位，眼视右手 2 右手小臂收回原位，头回正 3-4 重复12反面动作 5 双手小臂

14、向下折回，指尖向下，低头 6 双手小臂向上收回原位，指尖向上，抬头 7 低头 8 提肘小臂下垂，手松弛三、提示a、手臂位置要准确。b、动作中要呈现木偶般的顿挫感。教学反思：课题名称三字经（勾绷脚练习）课 时两课时主 备 者孙奕执 教 者孙奕教学目标训练对勾绷脚和脚腕开与关的控制能力，以及后背的挺拔与直立教学重点提起学生的学习兴趣，每个动作要求做到位，才达到了活动的目的。教学难点学生对音乐和动作的控制教学准备录音机一 级 备 课第一课时教学过程：一、主要动作及要求：单、双脚勾绷：勾脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，脚与腿部形成勾曲式造型, 绷脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线

15、形造型。双开脚：勾脚，脚尖带动外旋，大腿内侧肌肉夹紧.双关脚：由双开脚位脚尖并拢转回至正步位。平脚吸腿：平脚吸于小腿，后背保持直立。读书舞姿：五指并拢放于脸前，大臂架平小臂呈90度折角，指尖向上。睡觉舞姿：双对脚盘坐，左手放于左膝上，右肘防于右膝，右手握拳防于太阳穴，低头做睡觉状。翻书舞姿：右手手心向上于体旁，由下至上划立圆，眼随手动左手保持读书舞姿。二、节奏：准备位置：身向1点，对脚盘坐，睡觉舞姿准备。准备音乐（1）18 随意读书动作。（2）14 随意读书动作。 58 绷脚双腿伸直，上身直立，双手旁点地。 第一段：（1）12 双脚勾脚。 34 双脚绷脚。 5 右勾脚同时右倾头。 6 还原。

16、78 重复（1）56反面动作。（2）12 平脚吸右腿同时右手读书舞姿。 34 右腿伸直绷脚，右手旁点地。 58 重复（2）14反面动作。（3）12 双勾脚。 34 双开脚。 56 双关脚。 78 双绷脚。（4）12 右腿绷脚打开至2点方向，右手读书舞姿。34 右手落至体前。58 重复（4）14反面动作。教学反思：第二课时教学过程：一、 复习二、 学习基本动作第二段：（1）14 双脚勾绷一次。5 右勾脚同时右倾头。6 右绷脚同时头还原.78 重复（1）56反面动作。（2）12 平脚吸右腿，右手2点读书舞姿。 34 右腿伸直绷脚至2点，右手落于体前。 58 重复（2）14反面动作。（3）12 双脚

17、勾脚，身体前俯，双手扶地，指尖相对，右转头。 34 双脚绷脚，上身回正。 58 重复（3）反面动作。 （4）12 收右小腿至盘腿，右手读书舞姿。 34 右手扶右脚。 58 重复（4）14反面动作。结束音乐：（1）18 双手读书舞姿，右起转头一圈。（2）16 翻书舞姿。 7 睡觉舞姿。三、提示：a、动作一拍到位，与欢快的音乐相配合。b、通过舞姿动作体现出小小读书郎的读书状态。c、通过歌曲三字经唤起孩子对古典文学的热爱。四、歌词： 青赤黄 乃黑白 此五色 目所识青赤黄 乃黑白 此五色 目所识酸苦甘 乃辛咸 此五味 口所含膻焦香 乃腥朽 此五臭 鼻所嗅教学反思：课题名称字母歌（节奏练习）课 时两课时

18、主 备 者孙奕执 教 者孙奕教学目标手臂动作与跳的2/4节奏训练，以及顺序节奏的训练教学重点对节奏的掌握，顺序节奏要求每一个人的节奏准确。教学难点学生对音乐和动作的控制，跳落地的节奏在重拍，要求重拍准确，不得在空中。教学准备录音机一 级 备 课第一课时教学过程：一、主要动作及要求：双手斜上位：双手位于旁平位于正上位之间45度角的位置。双手点头位：双手指尖点于头顶。双手点肩位：双手指尖点于肩上，大臂架平于体旁。双手叉腰位：双手位于腰间的位置。胸前拍掌：双手于胸前位置击掌。二、节奏：准备位置：身向点，正步位，双手叉腰（四人为一组）准备音乐： 18 保持准备位姿态。第一段： （1）12 右边第一人，

19、半蹲，双手斜上位， 保持舞姿至四人做完。 38 其他三人每人2拍，依次重复（1）12动作。（2）12 右边第一人，直立双手点头位， 保持舞姿至四人做完。 38 其他三人每人2拍，依次重复（2）12动作。（3）12 右边第一人，半蹲双手点肩， 保持舞姿至四人完。 38 其他三人每人2拍，依次重复（3）12动作（4）12 直立双手叉腰位，保持舞姿至四人做完 38 其他三人每人2拍，依次重复（3）12动作（5）14 四人同时动作，双手斜上位 57 胸前拍掌3次 8 保持姿态（6）12 双手斜上位， 34 双手点头位， 56 双手点肩位， 78 双手叉腰位间奏音乐：（7）18 任意字母造型（8）18

20、变换任意字母造型三、小结教学反思：第二课时教学过程：一、 复习二、 学习基本动作第二段：（9）（12）12 重复（1）（6）动作与顺序节奏，同时双脚正步位跳.（13）14 四人同时动作，正步位跳，双手斜上位。 57 正步位跳3次，同时胸前拍掌3次。 8 停住（14）12 正步位跳，双手斜上位。 34 正步位跳，双手点头位。 56 正步位跳，双手点肩位。 78 正步位跳，双手叉腰位。第三段：（15）18 重复动作与顺序节奏，同时双脚跳至大八字位。（16）（18） 重复（10）（12）（19）14 跳至大八字位，同时双手斜上位. 57 跳回正步位，胸前拍掌3次。 8 停住（20）12 跳至大八字位

21、，双手斜上位。 34 跳回正步位，双手点头位。 56 正步位跳，双手点肩位。 78 正步位跳，双手叉腰位。（21）18 重复（20）18动作。结束音乐： （22）12 胸前拍掌一次。 34 任意字母造型。三、提示1、顺序节奏要求每一个人的节奏准确。2、做完动作后要保持舞姿等待自己的节奏。3、跳落地的节奏在重拍，要求重拍准确，不得在空中。四、歌词ABCDEFG,HIJKLMN,OPQ,RST,UVW,XYZ.XYZ, Now you see, I can say my ABC!教学反思：课题名称锄禾（柔韧练习）课 时两课时主 备 者孙奕执 教 者孙奕教学目标前腿与旁腿的柔韧性训练教学重点用锄地的

22、形象,体现压前腿的动作,增强训练的趣味性,并通过古诗词的提示,培养孩子从小爱惜粮食的好习惯。教学难点压前腿时,后背保持平直,手向远伸展。教学准备录音机一 级 备 课第一课时教学过程：一、主要动作：1、扛锄头：（以左为例）左手肩前，右手胸前，模仿扛锄头的动作，同时左倾头。2、锄地压前腿：小臂带动，向远压前腿，模仿锄地的动作。3、锄地压旁腿：同上，向远压旁腿，体对一点保持不动，模仿锄地的动作。4、擦汗手：（以左为例）空拳，手背经额头拉至左太阳穴旁，同时左倾头，模仿擦汗的动作。5、平脚单腿吸腿：（以左为例）膝盖带动，单腿正吸至小腿处，全脚平放于地面。6、平脚双吸腿：双腿正吸，膝盖并拢，全脚平放于地面

23、。7、吸坐：平脚双吸腿，后背立直，双手体旁轻点地，坐于地面。二、准备位置：身向3点伸坐，双手扛锄头，转腰至1点，视1点，左倾头。三、准备音乐：（1）（2） 保持准备位姿态。 第一段（1）12 锄地压前腿。 34 回至准备位。 58 重复（1）14动作。（2）14 锄地压前腿，保持姿态。 56 身体转至1点，左手擦汗，右手侧轻点地，左倾头。 78 回到伸坐，双手斜下位轻点地，视3点。（3）12 右吸腿同时右倾头。 34 还原 58 重复（3）14反面动作。（4）18 重复（1）18动作。间奏音乐：（5）14 双腿吸坐。 58 双脚碎踏，转至1点。（6）14 双腿开跨至对脚盘坐。 58 双腿打开至

24、横叉，双手体前斜下位点地。教学反思：第二课时教学过程：一、 复习二、 学习基本动作第二段：（7）12 右锄地压右旁腿。 34 回至右扛锄手位左倾头。 58 重复（7）14动作。（8）14 右锄地压右旁腿，保持姿态。 56 左手擦汗，右手斜下位点地，左倾头。 78 头回正，双手回至双手斜下位点地。（9）12 吸右腿，右倾头。 34 还原 58 重复（9）18动作。（10）18 重复（7）18动作。三、间奏音乐：（11）14 双腿收至对脚盘坐，双手落至旁斜下位点地。 58 双膝并拢至吸坐。（12）14 双脚碎踏转至7点。 56 放腿伸坐。 78 右扛锄手，身体拧腰至1点，右倾头视1点。第三段：（1

25、3）（16） 重复（1）（4）反面动作。间奏:（17）（18） 重复（5）（6）动作。第四段：（19）（22） 重复（7）（10）反面动作。结束段（23）12 收至对脚位盘坐，双手斜下点地。 34 双腿并拢至吸坐。 56 放腿伸坐锄地压前腿。 78 起身,左扛锄手,左倾头。四、提示1、压前腿时,后背保持平直,手向远伸展。2、用锄地的形象,体现压前腿的动作,增强训练的趣味性,并通过古诗词的提示,培养孩子从小爱惜粮食的好习惯。五、歌词： 锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。从小养成好习惯,好习惯。爱惜粮食要记住,要记住。教学反思：课题名称吹泡泡（手位练习）课 时两课时主 备 者孙奕执

26、教 者孙奕教学目标手位的准确性训练。教学重点吹泡泡时，要用嘴巴吹出去，表现出小朋友玩吹泡泡游戏时的快乐心情。教学难点几个手位要求沉肩、立颈，手臂圆长。教学准备录音机一 级 备 课第一课时教学过程：一、主要动作及要求：1、双按手位：双手兰花指，距胸前约一拃，手腕交叉，上翘指，手肘微架起。2、双托手位：双手兰花指，指间相对于头上，之间距离约一拳，撑腕挑指。3、双山手位：双手兰花指，沉肩，沉肘，撑腕挑指，手臂呈圆弧状。4、抱水桶：左手五指并拢掌心向里，胃前抱圆，右手五指并拢，掌心向下，按于左手同高位置，做抱桶状。5、吹泡泡1：左手保持抱桶状，右手经翻手，指尖向前，做气状。6、吹泡泡2：双手虎口张开，掌形，放于嘴前，做吹泡泡状。二、节奏：准备位置：身向2点，双跪坐，双背手，眼视1点。准备音乐： （1）（2）保持准备位姿态。第一段：（1）14 双手握空拳，从双按手的位置，右起，右左交替四次，向上垒泡泡至前斜上位，眼随手动。 56 双手兰花指在前斜上位交叉，右手在上，眼随手动。78 落至双按手位，稍向左倾头，视点。 （2）12 双手掌心向上，经体前交叉，由体侧双撩手向上，同时视2点。 34 双托手位，视2点. 56 双手由体侧下抹，经体前提腕。78 双按手位，稍向左倾头，头微左倾，视点