(深圳专版)2016中考化学知识梳理复习第15讲氧气课件

1、第第1515讲讲氧气氧气考考 纲纲 要要 求求 1.掌握氧气的主掌握氧气的主要性质和用途；要性质和用途；2.掌握典型金属掌握典型金属和非金属在空气和非金属在空气中燃烧的现象和中燃烧的现象和产物；产物；3.初步学会氧气初步学会氧气的实验室制取与的实验室制取与性质实验性质实验 。 年份年份 题型题型 分值分值 难易度难易度 2013 选择题、选择题、填空题填空题 4.5 中等中等 2014 选择题、选择题、填空题填空题 5 中等中等 2015 选择题、选择题、填空题填空题 5 中等中等 考点考点1 掌握氧气的主要性质和用途掌握氧气的主要性质和用途 1 1、物理性质：通常情况下，氧气是无色无味的气体

2、，氧气的、物理性质：通常情况下，氧气是无色无味的气体，氧气的密度比空气密度比空气 ，氧气，氧气 溶于水，液态或固态时溶于水，液态或固态时颜色变为颜色变为 色。色。2 2、化学性质：氧气化学性质比较活泼。氧气能供给呼吸，具、化学性质：氧气化学性质比较活泼。氧气能供给呼吸，具有有 和和 。例题例题1 1：6 6月月1 1日晚上日晚上9 9点点2828分左右，从南京驶往重庆的分左右，从南京驶往重庆的“东方东方之星之星”号客船在长江湖北监利段沉没，此次事故造成号客船在长江湖北监利段沉没，此次事故造成400400多多人缺氧窒息死亡。从该灾难事件可以看出氧气对人体的重人缺氧窒息死亡。从该灾难事件可以看出氧

3、气对人体的重要性，下列有关氧气的说法正确的是（要性，下列有关氧气的说法正确的是（ ）A.A.氧气难溶于水，所以人在水中无法呼吸氧气难溶于水，所以人在水中无法呼吸B B. .人体吸入氧气进行呼吸作用，所以人体呼出的气体中不含有氧气人体吸入氧气进行呼吸作用，所以人体呼出的气体中不含有氧气C.C.氧气可以支持燃烧，因此在火箭内用液氧做燃料氧气可以支持燃烧，因此在火箭内用液氧做燃料D.D.物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性略大略大不易不易蓝蓝氧化性氧化性助燃性助燃性D易错提醒：易错提醒：1、氧气不易溶于水，不是、氧气不易溶于水，不是“不溶于水不

4、溶于水”或或“易溶于水易溶于水”。2、氧气是助燃物，而不是可燃物，因而不能做燃料。、氧气是助燃物，而不是可燃物，因而不能做燃料。 考点考点1 掌握氧气的主要性质和用途掌握氧气的主要性质和用途 及时反馈及时反馈1 1：1. 1. （20142014吉林）下列有关氧气的说法中，正确的是（）吉林）下列有关氧气的说法中，正确的是（）A.A.通常情况下，氧气极易溶于水通常情况下，氧气极易溶于水 B.B.把带火星的木条伸入集气瓶中验满把带火星的木条伸入集气瓶中验满C.C.氧气具有可燃性，可用作燃料氧气具有可燃性，可用作燃料 D.D.用高锰酸钾制取氧气属于分解反应用高锰酸钾制取氧气属于分解反应2. 2. （

5、20142014重庆）氧气是我们学习过的一种重要物质，以下重庆）氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识错误的是（对氧气的认识错误的是（ ）A. A. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B. B. 氧气用于炼钢是利用了它的化学性质氧气用于炼钢是利用了它的化学性质C. C. 氧气既能燃烧又能支持燃烧氧气既能燃烧又能支持燃烧D. D. 氧气和臭氧（氧气和臭氧（O O3 3）都是氧元素形成的单质）都是氧元素形成的单质DC考点考点1 掌握氧气的主要性质和用途掌握氧气的主要性质和用途 3. （2015滨州）下列关于氧气的说法正确的是（滨州）下列关于氧气的说法正确

6、的是（）A氧气能支持燃烧，可作燃料氧气能支持燃烧，可作燃料B水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C氧气能跟所有物质发生氧化反应氧气能跟所有物质发生氧化反应D氧气约占空气总体积的氧气约占空气总体积的78%B考点考点2 掌握典型金属和非金属在空气中燃烧的现象和产物掌握典型金属和非金属在空气中燃烧的现象和产物 物质 反应现象 化学方程式 磷 产生大量 、放热 木炭 木炭在空气中燃烧时持续红热，无烟无焰；木炭在氧气中剧烈燃烧，并发出白光 放热、生成能使澄清石灰水变 的气体 白烟白烟4P+5O2 2P2O5浑浊浑浊Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 考点考点2 掌

7、握典型金属和非金属在空气中燃烧的现象和产物掌握典型金属和非金属在空气中燃烧的现象和产物 微弱的淡蓝微弱的淡蓝 蓝紫蓝紫 刺激性刺激性 淡蓝淡蓝 S+O2 SO2 2H2+O2 2H2O 考点考点2 掌握典型金属和非金属在空气中燃烧的现象和产物掌握典型金属和非金属在空气中燃烧的现象和产物 剧烈燃烧、火星四射剧烈燃烧、火星四射 黑黑 3Fe +2O2 Fe3O4 考点考点2 掌握典型金属和非金属在空气中燃烧的现象和产物掌握典型金属和非金属在空气中燃烧的现象和产物 白白 2Mg+O2 2MgO 2CO+O2 2CO2 CH4+2O2 CO2+2H2O 考点考点2 掌握典型金属和非金属在空气中燃烧的现

8、象和产物掌握典型金属和非金属在空气中燃烧的现象和产物 例题例题2 2 下列有关实验现象的描述，正确的是下列有关实验现象的描述，正确的是 （ ）A.A.红磷在空气中燃烧冒出大量白色烟雾，放出热量红磷在空气中燃烧冒出大量白色烟雾，放出热量B.B.氢气在空气中安静燃烧，产生淡蓝色火焰，生成水氢气在空气中安静燃烧，产生淡蓝色火焰，生成水C.C.铜丝在空气中燃烧，生成黑色固体铜丝在空气中燃烧，生成黑色固体D.D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体体D易错提醒：易错提醒：1.1.实验现象指在实验过程中感受到的物质颜色、状态、气味、实验现象

9、指在实验过程中感受到的物质颜色、状态、气味、温度等变化的信息，不能将生成物的名称当作实验现象来温度等变化的信息，不能将生成物的名称当作实验现象来描述。例如：硫在空气中燃烧的现象描述。例如：硫在空气中燃烧的现象“生成了有刺激性气生成了有刺激性气味的气体味的气体”，不能描述为，不能描述为“生成了有刺激性气味的二氧化生成了有刺激性气味的二氧化硫硫”。2.2.在描述实验现象时要注意在描述实验现象时要注意“烟烟”和和“雾雾”的区别，烟是固的区别，烟是固体小颗粒悬浮在空气中，雾是小液滴悬浮在空气中。如：体小颗粒悬浮在空气中，雾是小液滴悬浮在空气中。如：红磷燃烧产生大量白烟，而不是白雾或烟雾。红磷燃烧产生大

10、量白烟，而不是白雾或烟雾。 考点考点2 掌握典型金属和非金属在空气中燃烧的现象和产物掌握典型金属和非金属在空气中燃烧的现象和产物 及时反馈及时反馈2 2：4. 4. （20152015邵阳）下列有关燃烧的主要现象描述错误的是邵阳）下列有关燃烧的主要现象描述错误的是（ ）A A木炭在氧气中燃烧，发出白光木炭在氧气中燃烧，发出白光B B红磷中空气中燃烧，产生大量白烟红磷中空气中燃烧，产生大量白烟C C硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰D D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体5. 5. （20142014苏州）下列有关物质燃

11、烧现象的叙述中，正苏州）下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（确的是（ ）A.A.铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B B硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体性气味的气体CB考点考点2 掌握典型金属和非金属在空气中燃烧的现象和产物掌握典型金属和非金属在空气中燃烧的现象和产物 C C镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体色固体D D红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾

12、6 6（20152015本溪）硫粉在氧气中燃烧产生火焰的颜色是（本溪）硫粉在氧气中燃烧产生火焰的颜色是（ ）A A黄色黄色 B B淡蓝色淡蓝色C C蓝紫色蓝紫色 D D砖红色砖红色7 7、(2014(2014盐城盐城) )下列变化过程中有白烟产生的是（下列变化过程中有白烟产生的是（ ）A A硫在空气中燃烧硫在空气中燃烧 B B红磷在空气中燃烧红磷在空气中燃烧 C C铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧 D D盛有浓盐酸的试剂瓶露置在空气中盛有浓盐酸的试剂瓶露置在空气中CB考点考点2 掌握典型金属和非金属在空气中燃烧的现象和产物掌握典型金属和非金属在空气中燃烧的现象和产物 8 8（20142014佛

13、山）氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。下图佛山）氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。下图是木炭在氧气中燃烧实验示意图，是木炭在氧气中燃烧实验示意图，对该实验进行分析并回答。对该实验进行分析并回答。（1 1）图）图中仪器中仪器a a的名称的名称是是 。（2 2）从燃烧条件的角度分析，图）从燃烧条件的角度分析，图加热木炭的目的是加热木炭的目的是 。（3 3）图）图中熄灭酒精灯的操作是中熄灭酒精灯的操作是 。（4 4）图）图中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了了 。（5 5）图）图在整个实验设计中的意图在整个实验设计中的意图是是 。坩埚钳坩埚钳

14、 使木炭达使木炭达到燃烧所需的最低温度（或使木炭温度达到着火点）到燃烧所需的最低温度（或使木炭温度达到着火点） 用灯帽盖灭，盖灭用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好后轻提一下灯帽，再重新盖好氧气含量越高燃烧越剧烈（或空气中氧气含量相对较少）氧气含量越高燃烧越剧烈（或空气中氧气含量相对较少）检验木炭燃烧后的产物检验木炭燃烧后的产物COCO2 2考点考点3 初步学会氧气的实验室制取初步学会氧气的实验室制取1.氧气的实验室制法氧气的实验室制法考点考点3 初步学会氧气的实验室制取初步学会氧气的实验室制取2 2、工业制法：、工业制法：工业上制取氧气的原料是空气，根据液氧与液氮的沸点不同，工业上制取

15、氧气的原料是空气，根据液氧与液氮的沸点不同，将它们分离开来，这个过程属于将它们分离开来，这个过程属于 变化。变化。3 3、催化剂、催化剂在化学反应里能在化学反应里能 其他物质的化学反应速率，而本身其他物质的化学反应速率，而本身的的 和和 在化学反应前后都没有发生变化的物质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫叫做催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫 。注意：催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变化学反应注意：催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变化学反应的产率。催化剂在化学反应前后不改变，其反应过程中有的产率。催化剂在化学反应前后不改变，其反应过程中有可

16、能改变。生物体内的酶属于催化剂。可能改变。生物体内的酶属于催化剂。4 4、氧气的检验方法：把一根带火星的木条伸入集气瓶中，如、氧气的检验方法：把一根带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃，证明是氧气。果带火星的木条复燃，证明是氧气。物理物理改变改变质量质量化学性质化学性质催化作用催化作用考点考点3 初步学会氧气的实验室制取初步学会氧气的实验室制取例题例题3 3 （20142014遵义）下列示意图分别是实验室氧气制备、遵义）下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 （ A易错提醒：易错提醒：1.1.检验氧气与氧气验满

17、的操作不同，检验氧气时将带火星检验氧气与氧气验满的操作不同，检验氧气时将带火星的木条伸入瓶内，验满时将带火星的木条放在集气瓶口。的木条伸入瓶内，验满时将带火星的木条放在集气瓶口。2.2.用排空气法收集气体时，导气管要伸入集气瓶底部，尽用排空气法收集气体时，导气管要伸入集气瓶底部，尽可能排出瓶内空气可能排出瓶内空气。3.3.做细铁丝燃烧实验时，应在集气瓶底部装少量水或沙。做细铁丝燃烧实验时，应在集气瓶底部装少量水或沙。 考点考点3 初步学会氧气的实验室制取初步学会氧气的实验室制取及时反馈及时反馈3 3：9 9（20142014南宁）做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现南宁）做木炭在氧气中燃烧的实验

18、时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中（象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中（ ）A A用向下排空气法收集氧气用向下排空气法收集氧气B B将装满氧气的集气瓶正放在桌面上将装满氧气的集气瓶正放在桌面上C C收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽D D收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出时开始收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出时开始收集收集A考点考点3 初步学会氧气的实验室制取初步学会氧气的实验室制取10.10.（20142014广州）实验室用如图所示装置制取氧气，下广州）实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验

19、操作正确的是（列实验操作正确的是（ ）A A加热前，将集气瓶注满水，加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中 B B先将导管口移入集气瓶，再开始加热先将导管口移入集气瓶，再开始加热 C C收集收集O O2 2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片 D D停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管A考点考点3 初步学会氧气的实验室制取初步学会氧气的实验室制取11. (201511. (2015南昌南昌) ) 实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置

20、是（采用的发生装置是（ ）B考点考点3 初步学会氧气的实验室制取初步学会氧气的实验室制取例题例题4 下列有关催化剂的说法不正确的是（下列有关催化剂的说法不正确的是（ ）A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B.催化剂可能参与该化学反应催化剂可能参与该化学反应C. 不使用二氧化锰作催化剂，过氧化氢就不能分解产生不使用二氧化锰作催化剂，过氧化氢就不能分解产生氧气氧气D.在双氧水制氧气的实验中，二氧化锰可以重复使用在双氧水制氧气的实验中，二氧化锰可以重复使用 C易错提醒：易错提醒：1、催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变化学反应、催化剂只能改变化学

21、反应的速率，不能改变化学反应的产率。催化剂在化学反应前后不改变，其反应过程中的产率。催化剂在化学反应前后不改变，其反应过程中有可能改变。有可能改变。2、催化剂的作用是、催化剂的作用是“改变改变”反应速率，而不是反应速率，而不是“加快加快”反应速率。催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，反应速率。催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，不包括物理性质。不包括物理性质。 考点考点3 初步学会氧气的实验室制取初步学会氧气的实验室制取及时反馈及时反馈4 4：1212（20142014株洲）归纳推理是学习化学的重要方法之一。株洲）归纳推理是学习化学的重要方法之一。下列有关事实和推理得到的结论合理的是下

22、列有关事实和推理得到的结论合理的是 （ ）A考点考点3 初步学会氧气的实验室制取初步学会氧气的实验室制取1313（20142014南宁）被称之为南宁）被称之为“软电池软电池”的纸质电池，采的纸质电池，采用薄层纸片作为传导体，电池总反应为：用薄层纸片作为传导体，电池总反应为：Zn+2MnOZn+2MnO2 2+H+H2 2O=ZnO+2MnOO=ZnO+2MnO（OHOH），避免了传统电池所带），避免了传统电池所带来的污染问题，因而废旧的纸质电池可作为一般的废弃来的污染问题，因而废旧的纸质电池可作为一般的废弃物加以处理下列说法错误的是（物加以处理下列说法错误的是（ ）A A该电池反应中锌元素化合价升高该电池反应中锌元素化合价升高B B该电池反应中二氧化锰作催化剂该电池反应中二氧化锰作催化剂C C其工作原理是将化学能转化为电能其工作原理是将化学能转化为电能D D开发利用该电池可以减少对环境的污染开发利用该电池可以减少对环境的污染B课时总结课时总结氧气氧气一、物理性质一、物理性质: :无色无味的气体，不易溶于