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文档简介

1、我做的文具教案福建省厦门市开禾小学陈春明教学目的尝试用不同的艺术形式进行表现，我做的文具体验进行文具设计制作活动的乐趣。在生活与艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。我做的文具教学要求活动方式强调自由表现，大胆创造，我做的文具外化自己的情感和认识，注意设计的功能目的。教学重点打开学生积极、丰富的创造性思维，我做的文具引发对文具造型的兴趣。教学难点文具的造型、装饰。教学准备各种文具图片、不同材料制作的文具图片资料，布置学生前到文具店参观各式各样的文具。教学过程一、导入1观看“文具聚合”投影片段。（激发学习兴趣，并使这种兴趣转成持久的情感态度。）2说说你所认识的文具的名字。（让

2、学生回忆认识的文具）二、说一说，想一想，比一比1出示几种精美的文具，让学生说出文具美在哪里。（引导学生对文具的造型与色彩特征进行分析，让学生知道文具有造型的美和色彩的美。造型方法是：基本型的添加和装饰）2想一想怎样才能做好一文具？学生讨论，回答教师总结。3出示造型、色彩皆佳的文具和造型或色彩有缺陷的文具，让学生来对比。（让学生知道要做好一文具就要型和色相结合。）三、欣赏文具，讨论做法1欣赏各种不同媒材制作的文具。了解手工制作文具的艺术特色，懂得制作文具的材料是多样的。2看看自己所带的材料，四人小组讨论可做什么文具。（提示：可以把各种材料组合、添加或把自己的文具添加装饰、）四、学生作业四人一组，合作进行文具制作。五、想一想、排一排把各小组的作业排起来，组织同学相互参观，点评。组织做买卖讨价还价的游戏。六、小结文具是我们日常的学习用品，但是用我们的双手制作出来的文具就变成了小艺术品，可以玩，可以欣赏。在平时只要大家多动脑筋

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