北师大版5年级下册三单元语文天地教案精品资料

1、单元第 3单元教学内容语文天地 3课时第1课时角度1. 我能从文中摘录好词，好句，并能灵活运用到句子中。教学目标教学重点难点教具学具资料准备课2. 我能理解摘录的词语。3. 我会用词说话。4. 我能理解文中的三句有关 “换位思考 ”的名言。5. 我能理解作者见到后害怕的心情。重点： 1.我能用自己的话理解摘录的词语。2. 我能背会书上的名言，并能理解名言的意思。难点：我能背会书上的名言，并能理解名言的意思。学生活动或师生互动教师活动（教师导航）（学程设计）一、知识链接我会写。它虽然把我们看得比它小， 可我们实1、 学生积累句子。它虽然把我们看得比它小，可我在比它强呀！们实在比它强呀！二、自主学

2、习2、学生会朗读并能用其中的三个词说话。1. 我会朗读并能用其中的三个词说话。浮云庐山缘无所谓大概惹怒况3、读一读，体会作者害怕的心情。且助威挣脱束缚欺负无缘无故4、模仿上文内容，描述“快迟到堂三、合作探究教1. 读一读，体会作者害怕的心情。（我们）绕了个大圈子才敢走过去。学我们马上就不响了， 贴着墙壁悄悄地走过去。设我吓得腿也软了，更跑不动了。（我）就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要计咬死我了！”（边读边想象这几句话所描绘的情景， 我发现“表达同一种意思的时候， 我们可以有多种表达方式。”）2、 模仿上文内容，描述“快迟到了很着急”的心情。四、展示激励这些成语和名言， 大都形成了几千年， 反映了

3、如家一“仁”为核心的思想，体现了中华了很着急”的心情。5、成语和名言，大都形成了几千年，反映了如家一“仁”为核心的思想，体现了中华民族的传统美德。“将心比心、设身处地、推己及人”三个成语都强调。“己所不 欲，勿 施于人”出 自 意 思是。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”出自意思是。民族的传统美德。“将心比心、设身处地、推己及人”三个成语都强调6、学生搜集关于“换位思考”的。名言或小故事。“己所不欲，勿施于人”出自意思是。老吾老以及人之老， 幼吾幼以及人之幼” 出自7、达标检测。 意 思是。五、拓展延伸搜集关于“换位思考”的名言或小故事。8、默写古诗二首。六、盘点收获。七、达标检测1、看拼音

4、，写词语。bo zi da gailu shangui xia( ) () () ()2、 辨析组词。胳（）塘（）惹（）欺（）格（）糖（）若（ k）期（）3、 找找规律，看谁写的多。金灿灿、光秃秃断断续续、高高兴兴小心翼翼、热气腾腾4、 扩展句子。（ 1）小明画画。（ 2） 联欢会开始了。（ 3） 云在空中飘。5、默写古诗二首。登飞来峰题西林壁作业抄写字词。默写古诗。布置板书设计教学反思单元教学目标教学重点难点教具学具资料准备第 3单元语文天地 3课时第2课时教学内容角度1、熟读课文一颗螺丝，体会“我”、顾客、老板三者眼中“一颗螺丝”的价值，理解老板获得商业成功的原因。2、写摘录笔记，积累“设

5、身处地、难以置信、敷衍、燃眉之急”等词语，感知“价格”与价值。1、熟读课文一颗螺丝，体会“我”、顾客、老板三者眼中“一颗螺丝”的价值，理解老板获得商业成功的原因。2、写摘录笔记，积累“设身处地、难以置信、敷衍、燃眉之急”等词语，感知“价格”与价值。学生活动或师生互动教师活动（教师导航）（学程设计）一、知识链接。一颗螺丝钉， 能发挥大作用。 轨道上，或许会1、 学生积累词语。课因为一颗螺丝钉的松动而造成车辆的倾覆；机器上，或许会因为一颗螺丝钉的丢失而停止运转；2、学生词语意义。堂车辆上，或许会因为一颗螺丝钉而造成一场事故。二、自主学习3、区分“价格”与“价值”教1、我会用自己喜欢的方式把课文读一

6、读，并能用的差异。多种方法理解这些词语。学设身处地4、再把课文读一遍，划出自难以置信己喜欢的语句，并摘录下来。设敷衍燃眉之急5、通过读课文，我知道了课计还有那些不理解的词：文主要讲了2、我能区分“价格”与“价值”的差异，并用他们分别造句。3、我再把课文读一遍，划出自己喜欢的语句，并摘录下来。6、思考为什么作者的朋友能4、通过读课文，我知道了课文主要讲了够把生意做大？。三、合作交流7、思考为什么作者的朋友为1、为什么作者的朋友能够把生意做大？了一颗小小的螺丝而这样尽2、为什么作者的朋友为了一颗小小的螺丝而这样心尽力地为顾客寻找？尽心尽力地为顾客寻找？四、展示激励1、小组分工展示：2、我能有正确流

7、利地朗读自己喜欢的段落并说出自己的体会。五、质疑问难8、达标检测。六、达标检测（一）、我会根据拼音写词语。Shen shen chu dinan yi zhi xin fu yan()()()ran mei zhi jizheng biansi suo()()()fei li lao shen()（二） 、填上合适的词。1、别人都说他运气好，有财运，他也从不（），总是默默笑着。2、我原本（）这颗特殊的螺丝的价格(),让我难以置信的是，朋友只要了三角钱。3、从朋友的店里出来， 我很（），走在路上，仍然在（）这件事。3、结合课文内容填空。一颗螺丝（）小，价值是（）。4、一颗普通的螺丝，从不同的角度

8、看，就会有不同的认识。你是怎么看待的？说给大家听。作业抄写字词。熟读全文。布置板书设计教学反思单元教学目标教学重点难点教具学具资料准备课第 3单元语文天地 3课时第3课时教学内容角度完成“初显身手”，培养学生在生活中的要多角度、多侧面地看待问题，养成善于观察、善于思考的好习惯。重点：培养学生在生活中的要多角度、多侧面地看待问题，养成善于观察、善于思考的好习惯。难点：培养学生在生活中的要多角度、多侧面地看待问题，养成善于观察、善于思考的好习惯。教师活动（教师导航）学生活动或师生互动（学程设计）【知识链接】复习古诗二首，观察古诗二首的图片，感1、学生 复习古诗二首，观察古诗二首的图片，感悟古诗所讲的道理。悟古诗所讲的道理。【自主学习】1、体会图片的作用。堂2、 我能为学校画一幅画或者拍一张照片。2、学生体会图片的作用。（要找到合适的角度， 表现自己“不同的发现” 。） 我能为学校画一幅画或者拍教一张照片。【合作探究】学以小组为单位交流， 各自选取的景