苏教版小学四年级语文上册第二次月考考试表

1、苏教版小学四年级语文上册第二次月考考试表班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音，写词语。fán xn     x shàn     b to    du dào  mén lón  shu pín    jio ch    zh hu    jiào liàn   hu s

2、uì 二、 用“”标出加点字正确的读音。慰藉（jiè jì） 鸡冠花（gun guàn） 绮丽（y q）剖开（po pu） 纸屑（xiè xio） 奢侈（ch chí）三、 辨字组词。肤（_） 谱（_） 锈（_） 俱（_）扶（_） 普（_） 绣（_） 惧（_）四、 按照要求完成练习。1比一比，下列句子哪个表达效果更好？把理由写下来。A那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。B那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。C那条狗总在叫。_2是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）_3这粒豌豆说：“我胖得够美了！我胖得要爆裂开来了！”（

3、改为转述句）_五、 选词填空（1）平静   安静    幽静我们沿着_的小路，来到了花卉展厅。上课铃-响，孩子们立刻_下来。江潮还没有来，江面上很_。（2）发明     发现地质工作者在塔里木盆地_了大油田。我国有着五千年的文明史，“四大_”充分展示了古代。六、 句子闯关。1好像大地被江潮震得颤动起来。（改为“把”字句）_2美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（缩句）_3阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）_4太阳落山了。（用拟人的修辞手法改写句子）_5灰白色的鹅卵石布满河床。（改为“被”字句）_七

4、、 根据课文内容，完成练习。 （1）课文牛和鹅按_的顺序来写。先写由于听信了他人的话，所以我们不怕_，害怕_。接着写在回家的路上我们被鹅_，后来在金奎叔的帮助下_。最后写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了_。 （2）作者小时候从怕鹅到不怕鹅的经历，告诉我们（_）（多选） A看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。B要尊重事实，不要被固有思想左右。C不能相信别人的话。八、 阅读课文片段，完成练习：晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵

5、云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！1这是“我”在（_）的时候，感受到天窗给了“我”唯一的慰藉。2用“_”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是_句。3天窗象征什么？_4如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义。_九、 习作乐园。从

6、以下两个内容中任选一个完成。请自拟题目。书写要规范、端正、整洁。内容1：同学们，当你参加演出或比赛心情紧张时，当你接受一项任务或一次挑战信心不足时，当你在学习或生活中遇到困难时，一定得到过老师、家长的鼓励或帮助。选择印象深的一件事写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。内容2：同学们，2019年是新中国成立七十周年。10月1日的天安门广场，成了欢乐的海洋。这一天，有的同学怀着自豪的心情观看了庆典直播，有的同学参与到了群众游行的队列展示中三十年之后，我们将迎来新中国的百岁生日。试想，三十年后的10月1日，你又会在哪里，做些什么呢？请展开合理想象，按一定顺序把事情写清楚。题目：_答案1、繁星 膝上

7、波涛 躲到 朦胧 水瓶 交叉 指挥 教练 花穗 2、jiè gun q pu xiè ch3、皮肤 曲谱 生锈 面面俱到 扶助 普通 绣花 恐惧4、A句表达效果更好，它运用了排比的修辞手法，更能强调那条狗爱叫的特点。 放学后是谁接我回家呢？当然是我的妈妈。 这粒豌豆说，它胖得够美了！它胖得要爆裂开来了！ 5、幽静 安静 平静 发现 发明6、江潮好像把大地震得颤动起来。 月亮牵着小星星。 阿妈这就是我家的地。 美丽的太阳挥着手落山了。 河床被灰白色的鹅卵石布满了。7、事情发展 牛 鹅 追赶 赶走了鹅 态度 AB8、1被逼着上床休息2你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无

8、数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰排比句3象征儿童通往想像世界的窗口4幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活通达的情怀，也表达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。9、示例：鼓励鼓励是微风，让我们扬起自信的风帆；鼓励是魔法，能激发我们改变自我的勇气；鼓励是明灯，带领着我们向成功前进。然而，鼓励真的有这么大的作用吗？一次篮球课的经历，让我对这个问题有了自己的答案。在一次篮球课上，教练为了提高我们的体能，决定来一场800米的长跑训练。我听了愁眉苦脸，对教练说：“我跑800米完全不

9、行，最好的成绩也只有4分20秒，怎么也快不起来。”教练听了，笑笑说：“不用太担心。首先你姿势要到位。”教练演示了一遍，告诉我手摆动，脚迈出的注意要点。“其次是要多跑跑，跑多了，成绩自然就上去了。”我听了教练的话，感觉有了信心。“各就各位，预备跑！”教练把手往下一挥，同学们都弹出起跑线。我一开始就处于倒数的位置。第三圈过去了，我离最前面的同学估计有100米左右。我的脚步沉重，脸色苍白，肚子也渐渐疼痛起来。我不觉得慢了下来，这时一个有力的声音从耳边响起：“有成加油！腿用力一点！”我用余光看到了教练，他用手摆动着，目光坚毅“快快！冲刺了。”我顿时来了精神，“冲啊，一定要坚持到最后！”我心里暗暗对自己说，脚