学校严格落实五项管理做法总结共5篇

1、学校严格实施“五项管理”做法总结加强中小学生作业、睡眠、号码 、读物、体质“五项管理”，关系学生健康成长与全面开展，是推进立德树人的重大举措。_经济学校高度重视此项工作，精心组织、合理部署，带着全校师生迅速开展了实施“五项管理”系列活动，积极推进相关工作，从而进一步提升教育治理和学校管理水平。 一、思想上高度重视，科学谋划、压实责任 6月7日上午，_经济学校召开了“五项管理”工作推进会。会议由督导室主任_主持，_副校长、相关科室负责人出席会议。 _主任传达了市政府教育督导室“五项管理”督导工作推进会精神，结合学校实际对“五项管理”实地督查要点进行逐一解读，明确了_经济学校“五项管理”督导工作方

2、案。与会人员展开热烈的讨论，逐一发言，结合本部门工作实际，比照文件要求找差距、找缺乏，对此项工作的推进进行了广泛交流。 会上，_副校长对全面实施“五项管理”提出了具体要求。一要高度重视，正确把握“五项管理”的内涵，认识“五项管理”的重要性和紧迫性；二要认真谋划，自觉完善各项规章制度，标准管理过程；三要严格实施，系统搭建“五项管理”的实施机制，确保“五项管理”落地实施。 此次会议的召开，进一步提高了相关科室负责人对“五项管理”规定的认识。学校以“五项管理”的实施为切入点，依据实际情况不断变更创新，加强与家长的配合与引导，共同建立起推动学生全面健康成长的教育生态。 二、行动上迅速实施，建章立制、五

3、化管理 （一）“号码 管理”合理化 结合全日制寄宿学校特点和园区就餐的实际情况，制定_经济学校学生在校期间号码 使用、管理要求_经济学校学生号码 管理规定，实施在校期间号码 封闭管理模式，56间教室内设置号码 充电储存箱，并由专人负责管理，按照规定时间统一收发使用。下发致家长一封信，要求家长配合学校加强对孩子使用号码 的督促管理，共同引导学生科学理性对待并合理使用号码 。 （二）“睡眠管理”科学化 深刻领会文件精神，把科学睡眠宣传教育纳入教育教学管理体系，通过日常管理渗透睡眠对推动中职生大脑发育、骨骼生长、视力爱护、身心健康和提高学习能力与效率的重要作用，实现“全程育人”的目标，并配套“准军事

4、化寝室管理”模式，施行全封闭的住宿管理机制，标准作息时间，确保学生充足睡眠，实现“以生为本、立德树人”的教育目标，形成“管理有硬度，教育有温度”的德育管理模式。 （三）“读物管理”标准化 依据教育部关于印发的通知要求，学校组建了专项排查工作小组，按照中小学生课外读物进校园管理方法12条负面清单定期对行政科室及教研室杂志、图书，心理咨询室大厅图书，班级图书角学生课外读物进行检查，检查是否存对未成年人的价值观、人生观产生不良影响等内容。 （四）“作业管理”精细化 依据教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知要求，制定_经济学校作业检查制度_经济学校作业批改规定，要求任课教师课后书面作业总时间

5、不超过90分钟，由任课教师指导学生在校内完成大局部作业，并及时全批全改，写出评语，杜绝学生代批作业现象。并实行“三级联查制度”，任课教师自查-教研室主任月抽查-教务处全面检查。 （五）“体质管理”健康化 良好的体质是学生成人、成才的根底。学校建立“课程+活动”的育人体系，设置每周2课时的体育课程，教学中使学生掌握至少2项运动技能，每天开展体育大课间活动，不定期举办校园长跑竞赛、校内篮球竞赛等特色活动，推动学生身心健康开展。 接下来，_经济学校将按照“工作落地，取得成效”的目标，进一步聚焦“五项管理”督导中觉察的问题，推动深入抓、实时抓、长期抓，将“五项管理”工作日常化、常态化。2021年中小学

6、校实施五项管理工作阶段性总结汇报 为深入实施2021年、省、市教育工作会议精神，扎实推进“五项治理”，进一步做好学生号码 、睡眠、作业、读物、体质各项治理工作，保障学生身心健康开展，梅河口市进化学校多措并举，积极开展“五项治理”宣传工作。 一、加强领导，统筹安排学校召开了领导班子会议，成立了以校长王相友为组长的“五项治理”工作领导小组。 小组成员分工明确、各司其职，确保“五项治理”工作有序推进，加强了组织保障。 二、精准解读，明确方向 1.学校召开了关于“五项治理”工作专题会议，全面阐释了实施“五项治理”的重要意义，要求全体教师高度重视，认真学习，提高对“五项治理”的认识，遵循教育规律，切实履

7、行职责。 2.学校组织全体教师进行业务学习，明确学校“五项治理”的方案和具体措施。减轻学生作业负担，提高健康睡眠质量，加强号码 科学治理，标准读物教育引领，推动体质健康提升，扎实推进五项治理工作，推动学生健康成长。 三、创新方式，全面宣传学校通过多种形式开展“五项治理”的宣传工作，力争让每一名学生、每一位家长都能够理解“五项治理”的内容和意义，扩大宣传覆盖面，形成了良好的舆论环境。 1.通过班级微信群公布了家校携手，共抓“五项治理”实施致家长的一封信，号召学生家长关注梅河口教育公布公众号，认真阅读有关“五项治理”的各项政策解读。 2.进行了“实施五项治理，养成良好习惯”主题升旗仪式。学校利用校

8、内LED显示屏滚动播放“五项治理”宣传标语。校长亲自向全体学生详细解读“五项治理”的内容和意义，学生与校长畅谈心得。 3.进行了以“实施五项治理，养成良好习惯”为主题的主题班会。班主任向学生提出关于“五项治理”的具体要求。 4.通过家长座谈会，向家长委员会代表解读教育政策的方向和意义，形成了正确的舆论导向。 5.学校还在入门处设立“五项治理”监督举报公示板，自觉接受社会监督。 6.领导小组组织填写调查问卷，随机抽查“五项治理”实施情况。学校依据“五项治理”工作方案，按照工作节点，有序开展宣传，不断加强“五项治理”的舆论引导，作为学校的常态化工作有效实施。力争得到学生、家长（监护人）以及社会各界

9、的普遍认同与广泛支持，形成工作合力，扎实推进“五项治理”工作，全面助力学生健康成长。 2021小学推进五项治理实施双减工作报告 尊敬的家长朋友： 您好！ 为了实施教育部和市教育局对“作业、睡眠、号码 、读物、体质“五项治理工作部署，切实减轻儿童课业负担，进一步建立健全家庭、学校、社会协同育人机制，_小学针对“五项治理”制定降地措施，谋求教育合力，让研因学子在科学合理的教育中获得身心健康的开展。 一、作业治理 积极实施上级教育部门作业指导要求：一二年级不布置书面家庭作业、三至六年级每天书面作业不超过60分钟。不给家长布置作业或要求家长批改作业，严禁依托微信群、群等应用程序布置作业。为到达要求，学

10、校将从以下方面推进作业变更： 1.将“立德树人”作为作业设计与实施的动身点和归宿点。 2.将课程标准要求作为作业设计与实施的依据。 3.发挥作业、教学、评价的协同作用、突出单元作业重点、增强课时作业之间的关联性、提高作业安排的递进性。 4.严控作业难度和作业时间。同时期望家长能从以下角度协同作业治理： 1.培养学习自觉性，培养良好作业习惯，提高家庭作业的效度。家长可与孩子一起制定学习方案，培养孩子按时做作业的习惯，引导孩子独立思考，认真完成相关学习任务。 2.正确评估孩子的学习状态与负担，平衡学习开展与身体发育。不要盲目给孩子购置辅导资料、布置作业。不要依据自己的爱好和推断给孩子报大量兴趣班，

11、特别是不要跟风，每个孩子有自己的兴趣指向和能力领域。不要占用孩子休息的时间和自由探究的时间。 3.孩子因故未能在就寝前完成作业，家长可在作业本上说明情况，或者告知老师，可以终止作业，按时就寝。 二、睡眠治理 充足的睡眠是能保障儿童的身体发育与智能开展，也是健康心理的重要保证。让我们家校合作，共同为学生创设一个良好的睡眠环境。 1.制定作息时间表，学校、家庭共同指导、共同监督、共同引导，小学生就寝时间一般不晩于20：30,保证学生每天睡眠时间不少于10个小时。同时推动学生学会自主治理、规律作息、按时就寝。 2.学校切实保障学生午休的实施与质量。不占用午休时间，教育学生理解午休的价值，午休时间保证

12、校园安静，关闭窗帘落低照度诱导午休。 3.回家后及时、高效完成作业，保证每天的适度锻炼有利于学生身心放松、按时安静就寝。个别学生到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠，如有必要可联系老师调整作业内容和作业量，提高学生睡眠质量。 4.给学生营造良好的睡眠环境，操纵室内适宜的音量、亮度、温度，提高睡眠质量。 三、号码 治理 进行号码 使用指导与校园治理，有利于爱护学生视力，防止沉迷网络和游戏，提高学习效能。学校提出以下治理要求： 1.不带号码 及其他电子产品（包括但不限于：平板、号码手表、VR眼镜等）进校园。 2.学校不用号码 或其他电子产品布置作业，不要求儿童用号码 或

13、其他电子产品完成作业。 3.若有实际需求确定要在校园使用号码 ，家长需要提前填写书面申请书，交班主任老师审核，同意后方可使用，进校后应将号码 交由相关老师统一保管。 4.上学期间，家长有特别情况需要寻孩子，可通过班主任和任课教师联系。 5.家长们要以身作则，言传身教，科学合理使用号码 ，切忌自身沉溺于号码 和网络，让自身成为孩子的好榜样。 6.合理管控孩子在家使用电子产品的时间。增加亲子互动的时间，让孩子感受到号码 之外的情感愉悅。 四、读物治理养成良好的阅读习惯，提高阅读能力，从阅读中猎取精神滋养与智能提升。 1.学校重视对学生阅读进行指导，指导选择正规、有益的出版物，开展班级共读、课外自读

14、、阅读分享等阅读活动。设立班级图书角，扩大阅读的范围、感受阅读带来的精神享受。开展多样的图书馆课程、图书研读课程，让学生在思想的输入与输出中长见识、开眼界、育品德。 2.建议家庭设立亲子阅读时间，营造人人爱读书的家庭阅读气氛。家长以身作则，主动减少对电子产品的依靠，每天与孩子一起阅读半小时，交流读书感悟15分钟，鼓舞孩子表达自己读书后的真实想法，既增进家庭成员间的情感交流，也增进了彼此间的了解。 3.家长应在正规渠道购置课外读物，重视课外读物价值取向,购置符合孩子认知开展水平，弘扬核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。 五、体质治理每天锻炼一小时，培养健康强壮的人

15、，提升学生及其家庭的生活质量。 1.学校全面实施体育活动制度，严格按照课程标准，开齐开足体育与健康课程，保证校内每天一小时体育活动时间。 2.学校每学期开展各项体育活动，学生个个都参与，在活动中掌握运动技能，增强体质。学校运动场地向公众开放，欢送儿童及家长加强锻炼。 3.学校保障每天两次眼保健操时间，定期组织儿童进行视力检查，指导学生科学用眼，每堂课关注儿童用眼卫生情况，觉察不良习惯及时纠正。 4.体育教师认真培养运动技能，关怀选择适合学生自己身体和年龄特点的体育运动项目，设立体育家庭作业，鼓舞学生每天在家中也能坚持锻炼。同时教育学生在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注

16、意运动平安，运动前要做好预备活动，以免造成运动损伤。 5.建议家中开展亲子运动，学生与家长一起增强体质。 6.家长要关注合作动态的身体状况，觉察疾病要及时诊治，并及时报告学校。如有既往病史或现在身体有病的，父母要向子女说明是否能够参加_度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。 中小学实施五项管理工作总结三篇中小学实施五项管理工作总结一中小学实施“五项管理”工作总结依据关于开展全_市小学生作业、睡眠、号码 、读物、体质等五项管理工作调研的通知要求，我校对学生作业、睡眠、号码 、读物、体质等五项工作进行了全面的总结，现将有关情况报告如下： 一、五项工作的情况 1.切实减轻学生课业负担。我校认真贯彻省中

17、小学生减负实施方案文件建设。将学生减负工作纳入学校教研工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率;为杜绝学生作业完成不了，学校进一步标准学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精;并积极开展教育“三违”治理专项行动，从源头上减轻学生作业负担。 2.重视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美劳全面开展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，需要借助青春健康教育进校园活动，引导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠缺乏的危害性。并发动全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。 3.

18、标准学生号码 管理。2021年春季学期，依据教育部办公厅关于加强中小学生号码 管理工作的通知和关于加强中小学生号码 管理工作的通知要求，我校特制定了学生号码 管理规定,为加强学生号码 管理工作，学校积极发动部署，科学引导，家校联动，确保学生号码 管理工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。 4.加强学生读物管理工作。建校以来，我校积极打造特色办学，坚持走内涵开展之路，积极营造书香校园环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，按照要求，增加了几万套中小学生图书、刊物，学校阅览室由专人管理，周一至周日全天向学生开放，营造了浓厚的阅读气氛。同时学校积极组织师生参

19、加各级各类读书征文竞赛活动，并取得了较好成绩。 5.提高学生体质健康。坚持“健康 第一”的思想，学校高度重视学生体质健康标准，通过开足开齐体育课、实践课，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反响，通过专业锻炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用下午课间开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理。 二、存在问题 1.教育减负要真正落到实处，需要大力推进教育体制改变创新; 2.在号码 管理方面，家校合力

20、还需进一步加强; 3.教师专业还有待提升，在培养学生阅读和养成良好习惯方面，教师的专业理论知识还缺乏; 4.系统性的教育图书、刊物还是较少，存在知识碎片化，给学生选择增加了不便; 5.学校在增强学生体质方面，活动形式、设备比拟单一。 三、建议和打算 1.学校要把好执行关，加强号码 管理宣传教育，加大检查和管理力度，健全号码 统一管理制度。 2.加强教师的培训，提升教师的综合能力，不断提升教师队伍素养;通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生提供具有建设性的指导意见。从培养学生阅读兴趣着手，培养学生良好的阅读习惯。 3.推进义务教育均衡，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改变，提

21、高学生综合素养。 中小学校实施五项管理情况自查总结报告 依据_市教育局、_市政府教育督导室关于开展“五项治理“督导工作的通知要求，我校对学生作业、睡眠、号码 、读物、体质治理五项工作进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下： 一、“五项治理”工作开展情况 1.切实减轻学生课业负担。我校认真实施省、市、_县关于中小学生减负工作等文件。将学生减负工作纳入学校工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步标准学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精；并积极开展专项管理行动，从源头上减轻学生作业负担。 2.重视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美

22、劳全面开展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，积极引导家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠缺乏的危害性。并发动全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。 3.标准学生号码 治理。2021年春季学期，依据教育部办公厅关于加强中小学生号码 治理工作的通知和关于加强中小学生号码 治理工作的通知要求，我校特制定了学生号码 治理规定，为加强学生号码 治理工作，学校积极发动部署，科学引导，家校联动，确保学生号码 治理工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。 4.加强学生读物

23、治理工作。近年来我校积极打造特色办学，坚持走内涵开展之路，积极营造书香校园环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，学校阅览室由专人治理，周一至周五全天向学生开放，营造了浓厚的阅读气氛，我校先后被评为市级语言文字示范校、未成年人思想道德建设示范校、团队示范校、文明校园等。 5.提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视学生体质健康标准，通过开足开齐体育课、劳动课，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反响，通过专业锻炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还十分重视学生的

24、爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用下午课间开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作治理。 二、主要做法及经验 （一）实施责任，注重实效。 “五项治理”工作能否降到实处，关键在校长。要切实提高认识，细化治理措施，综合施策，重在执行，监督。 1.每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。 2.召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。 3.“五项治理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容，我们学校坚持常抓不懈。 （二）学习宣传，掌握政策。 首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习

25、全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神，让人人都了解“五项治理”规定的内容。 （三）明确作业治理要求，减轻学生课业负担，减轻学生课业负担。 1.把握作业育人功能。作业是学校教育教学治理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。我校严格执行课程标准和教学方案，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效根底上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，关怀学生稳固知识、形成能力、培养习惯，关怀教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，推动学校完善教学治理、开展科学评价、提高教育质量。 2.合理

26、调控作业总量。加强各学科作业统筹治理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学1、2年级不布置书面家庭作业，小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。完成书面作业主要靠校内时间，指导学生充分利用自习课、校内课后服务时间，使小学生根本在校内完成书面作业。 3.科学设计作业形式和内容。依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的稳固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，探究分层布置作业。不得用号码 布置作业或要求学生利用号码 完成作业，严禁教师在微信群、QQ群

27、等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩办性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。 4.标准作业批改。教师对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反响的育人功能。作业批改要正确标准、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。 5.督促学生自主完成作业。学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。 6.不断提高课堂教学实效。组织教师认真研读课标，钻研教材，研

28、究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的根底上实现课堂教学提质增效。 （四）保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯。 1.加强宣传教育。通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普,引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，幸免学校减负、家庭增负。 2.合理布置作业 布置作业坚持“难易适度、数量适当”的原则, 不额外布置课后作业。 3.培养良好作息习惯。引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21:00之前上床休息。 （五）关于号码 治理。

29、 1.加大宣传力度。利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝号码 进入校园，并形成长效机制。 2.严禁号码 进课堂。严禁学生将号码 、平板电脑等电子产品带入课堂。为方便与家长联系，学生可以带号码手表。 3.严格号码 治理。教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有实施。值周教师巡查中觉察学生持有、使用号码 的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。 4.做好家校合作。向家长宣传“五项治理”规定相关要求，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。 （六）操纵教辅种类，严格图书治理。 1.操纵教

30、辅种类。禁止教师、家委会推举或要求学生统一购置其它种类的教辅资料。 2.严格图书治理。严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。 3.强化督导实施。学校采取多种形式严查各班乱征订购置教辅资料和强制或推举暗示学生在特定地方购置图书情况，一经学校觉察将取消教师职务晋级、评先评优资格。 （七）加强体育治理，增强学生体质。 1.上好体育常态课。组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生标准做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑

31、步等运动，缓解用眼疲劳。 2.创新体育特色课。开设足球、跳绳、舞龙等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。 3.设计个性化体育作业。围绕_体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生依据自身素养选择完成当日训练任务。 4.组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛促练，结合校园艺术节、_县级足球赛、_县级运动会等开展足球、羽毛球、跳绳等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素养。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，到达培优提升效果，开展学生体育特长。 三、存在问题 1.教育减负要真正降

32、到实处，需要大力推进教育体制变更创新。 2.在号码 治理方面，家校合力还需进一步加强。 3.教师专业还有待提升，在培养学生阅读和养成良好习惯方面，教师的专业理论知识还缺乏。 四、改进措施 1.学校要把好执行关，加强号码 治理宣传教育，加大检查和治理力度，健全号码 统一治理制度。 2.加强教师的培训，提升教师的综合能力，不断提升教师队伍素养;通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生提供具有建设性的指导意见。从培养学生阅读兴趣着手，培养学生良好的阅读习惯。 实施五项管理工作情况汇报 依据各级教育部门关于中小学生“五项治理”工作的安排部署，多措并举，为学生身心健康成长和终身开展营造良了好环境。

33、一、以实施监管力量为主导，全面安排部署 县教体局和督导室及时向各中小学校转发教育部办公厅关于加强中小学生号码 治理工作的通知等涉及“五项治理”的文件，认真研究实施“五项治理”面临的形势和任务，细化工作重点，明确工作职责，成立工作专班抓推动，学校以班主任、带课老师为主力抓实施，引导家长转变观念抓配合；各学校校长、教务主任、德育主任为直接责任人，采取疏导与督促结合，学校与家长相配合，学生与老师磨合，新旧措施契合。在作业、睡眠、体质等方面，以引导家长不断更新观念，循序推进，不断然叫停，不搞一刀切。县督导室将推进“五项治理”工作作为首要重点督导任务，各责任督学围绕“五项治理”要求，巡查校园、核查资料、

34、推门听课、询问师生等方式入校督促实施，各学校把“五项治理”纳入日常治理中，长期坚持。 二、以有效载体引导为主线，推动人性化实施 坚持以人为本原则，培养学生行为自觉为目标，围绕“五项治理”确定了五大载体活动，采取新措施承接“五项治理”实施降地，推动教育教学在更高水平科学运行。 一是以“作业革命”带动学生课业负担减轻。 将学生减负作为重点任务，向课堂要效率；严格作业设计、严控作业总量，严禁老师在班级群布置家庭作业，从源头上减轻学生作业负担。 二是以“健康教育”推动学生养成良好作息习惯。 充分发挥各校“健康副校长”的作用，邀请专业技术人员有方案地开展健康教育，推动学生自觉地采纳和保持有益_康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素；为保证中小学生睡眠时间和较高的睡眠质量，定期开展健康睡眠主题