2018年教师春训材料

1、范文最新推荐2018年教师春训材料为促进小学教师专业发展，建设高素质小学教师队伍，根据中华人 民共和国教师法和中华人民共和国义务教育法，特制定小学 教师专业标准（试行）（以下简称专业标准）。小学教师是履行小学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养 与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。专 业标准是国家对合格小学教师专业素质的基本要求， 是小学教师开 展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则， 是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。、基本理念（一）学生为本尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性； 遵循小学生身心发展特点和

2、教育教学规律， 提供适合的教育，促进小 学生生动活泼学习、健康快乐成长。（二）师德为先热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履 行教师职业道德规范。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责 任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康 成长的指导者和引路人。（二）能力为重把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力； 研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持 实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。（四）终身学习学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做 法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与

3、持续发展的意识 和能力，做终身学习的典范。二、基本内容维度领域基本要求专业理念与师德（一）职业理解与认识1. 贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。2. 理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬 业精神。3. 认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。4. 具有良好职业道德修养，为人师表。5. 具有团队合作精神，积极开展协作与交流。（二）对小学生的态度与行为6. 关爱小学生，重视小学生身心健康，将保护小学生生命安全放在首范文最新推荐位。7. 尊重小学生独立人格，维护小学生合法权益，平等对待每一个小学 生。不讽刺、挖苦、歧视小学生，不体罚或变相体罚小学生。8信任小学

4、生，尊重个体差异，主动了解和满足有益于小学生身心发 展的不同需求。9. 积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活。（三）教育教学的态度与行为10. 树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发 展与品德养成相结合，重视小学生全面发展。11. 尊重教育规律和小学生身心发展规律，为每一个小学生提供适合的教育。12. 引导小学生体验学习乐趣，保护小学生的求知欲和好奇心，培养小学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神。13. 引导小学生学会学习，养成良好学习习惯。（四）个人修养与行为14. 富有爱心、责任心、耐心和细心。15. 乐观向上、热情开朗、有亲和力。16. 善于自我调节情绪，保持平和心态

5、。17. 勤于学习，不断进取。18. 衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。专业知识（五）小学生发展知识19. 了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。20. 了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律，掌握 保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法。23. 了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。24. 了解小学生安全防护的知识，掌握针对小学生可能出现的各种侵 犯与伤害行为的预防与应对方法。（六）学科知识25. 适应小学综合性教学的要求，了解多学科知识。26. 掌握所教学科知识体系、基本思想与方法。27. 了解所教学科与社会实践的联系，了解与其他学科的联系

6、。（七）教育教学知识28. 掌握小学教育教学基本理论。范文最新推荐29. 掌握小学生品行养成的特点和规律。30. 掌握不同年龄小学生的认知规律。31. 掌握所教学科的课程标准和教学知识。（八）通识性知识32. 具有相应的自然科学和人文社会科学知识。33. 了解中国教育基本情况。34. 具有相应的艺术欣赏与表现知识。35. 具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。 专业能力（九）教育教学设计36. 合理制定小学生个体与集体的教育教学计划。37. 合理利用教学资源，科学编写教学方案。38. 合理设计丰富多彩的班队活动。（十）组织与实施39. 建立良好的师生关系，帮助小学生建立良好的同

7、伴关系。40. 创设适宜的教学情境，根据小学生的反应及时调整教学活动41. 调动小学生学习积极性，结合小学生已有的知识和经验激发学习兴趣。42. 发挥小学生主体性，灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式 等教学方式。43. 将现代教育技术手段渗透运用到教学中。44. 较好使用口头语言、肢体语言与书面语言，使用普通话教学，规 范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字。45. 妥善应对突发事件。46. 鉴别小学生行为和思想动向，用科学的方法防止和有效矫正不良 行为。（十一）激励与评价47. 对小学生日常表现进行观察与判断，发现和赏识每一个小学生的 点滴进步。48. 灵活使用多元评价方式，给予小学生恰当的评价和

8、指导。49. 引导小学生进行积极的自我评价。50. 利用评价结果不断改进教育教学工作。（十二）沟通与合作51. 使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作。52. 善于倾听，和蔼可亲，与小学生进行有效沟通。各位领导：新的学期已开始，为确保本学期的开学及各项工作的顺利开展，我校以科学发展观为指导，结合本校的现实情况，扎实有效地抓好开学的 各项工作，在新的一年，新的学期，学校工作开端就呈现一派欣欣向 荣的新气象。本学期教职工58人，13个教学班，应到学生556人, 现已到校550人。现将学校开学情况汇报如下：一、开学工作部署主动，教学上路快。学校校委会正月初十二下午就聚集在一起， 讨论新学期学校计划

9、的拟 订，筹划开学工作。正月十三召开了全体教职工大会，会议传达了上 级会议精神并学习了学校计划，做好开学动员，并详细布置了开学前 各部门、个人的各项开学准备工作，做到了开学部署有条不紊，工作 人员职责分明。保证了开学工作的顺利开展。教职工会上，教导处已将教师的办公用品、教学用书、用具发放到位。 正月十七上午10点以前，免费教科书及假前回收的循环教科书全部 发放到了学生的手中，任科老师从十六晚已提前备课，十七八按临时 课表上课，十九日正式上课，学校恢复正常教学。教务处在2月22日上午开展第一次检查，敦促教师各项工作走上正轨，检查了各位老师的计划、备课情况，从检查的结果来看，所有任 课教师准备充分

10、，计划制定详实、有效，备课有质有量，完成情况较 好！开学的有关筹备工作中，一大批教师表现主动积极，特别是全体班主 任全天候驻守班级，不离岗位，做好了学生的组织和管理工作，以保 证学生一开学就进入学习生活中。从开学以来的教师工作表现来看， 我校教师工作充满热情，使我校开学的教学上路快、进展顺利。二、学生到校积极，控流防辍效果好。针对我校现状，我们在去年放假前就针对控流防辍开展了一系列工 作，一是召开学生家长会，认真做好家长、学生的思想工作，积极做 好义务教育宣传工作；二是各班主任、任科教师找思想动摇的学生谈 心，晓之以理，动之以情；三是班主任及时电话联系未报到学生家长， 深入细致的做家长、学生的

11、思想工作。在我们的耐心细致的工作中， 既沟通了学校与家庭的联系，又了解了学生的疾苦，还稳定了学生的 情绪，使一些原本有辍学念头的学生纷纷到校报名。尽管如此，到现 在为止，学校还是有7人未到，我们的班主任、老师们正在努力使他 们早日回校。三、落实政策，规范办学做法。我校积极落实素质教育，切切实实落实规范办学做法，发扬人本意识。 坚决按照上级有关文件精神，按规定的作息时间表，部署师生的作息。 我们注重学生的全面成长，积极创造条件开齐课程，开足课时。我们 从办人民满意的学校的高度狠抓了教师职业道德建设， 按照上级文件 精神，义务教育学校全部免除学杂费，不收取任何费用，收费执行公 示制度，无违规收费现

12、象。学校没有强制学生购买任何教辅资料，也 不存在诱导、暗示学生统一购买教辅资料的现象， 没有乱编乱印教辅 资料情况发生。秋季贫困寄宿生生活补助费已于开学期间按程序发放到学生、家长手中。上学期末学校的财务收支已按有关文件要求在学校公示牌中进行了公示；我校的行政账务、食堂财务每学期都由所有的班主任和学校行 政人员组成的理财小组进行结算和公示，学校财务公开透明。四、后勤管理为进一步改善学校后勤设施，学校投入近6万余元，于寒假期间购置 了两批铁床，添置30张学生餐桌，重新改造学生就餐礼堂，添置两个教师就餐餐厅，使得学校食堂、学生寄宿条件在年前变了个大样。学校四名工友都因年龄偏大，接近退休又年老多病，在

13、征得全体教职 工同意的情况下，学校允许他们在家休长假。学校不得已在社会上请 了四名工人，在很大程度上改善了师生的伙食。 现在全校师生对学校 食堂的满意度大幅提咼。22日是，按上级开学工作要求，我校对校内两所小卖部、食堂开展 了食品安全检查工作，有效保证了师生的饮良卫生安全。五、狠抓安全工作，确保学校的稳定。2月20日，师生到校之前，校委会成员在樊校长的带领下对学校所 有住宿设施进行了安全隐患排查，对暂时不能排除的安全隐患采取了 有效控制措施，如学校废弃澡堂，学校请泥工把门堵住，防止学生和 外来人员擅自如内发生安全事故。六、下大力气，搞好环境卫生。我校强化了学校的卫生工作和疾病防治工作， 把这项

14、工作与班主任的 工作考评挂钩，力争学校的环境优美，适合师生的工作学习。开学第 一天，各班组织学生对教室、寝室、卫生区进行了全面深入的打扫除； 老师们也对各自办公室进行彻底的打扫和布置，使校园环境焕然一 新。一年之计在于春，在全新的2018年到来的时候，我们欣喜，因为开 学进展非常顺利，我们踌躇满志，因为我们还有许多很好的计划需要 付出更扎实的行动，我们也还有忧虑，因为我们学校还存在许多问题， 还有许多困难需要解决，如管理制度不健全，养成教育任重道远，教 师住房紧张，师生混居，男女生混居一层楼，饮水紧张，部分校舍需 改造等。我们坚信困难永远只是暂时的，办法总比困难多，我们对未 来充满着信心。在新

15、的一学期里，在各级领导的关心和支持下，我们将坚决按照县教 育局、樟木乡中心学校的工作指导思想，继续深入开展学习科学发展 活动，扎实构建和谐校园，强化管理手段，不断改革教育教学手段， 努力提高教师职业道德修养和业务能力，务实进行校本教学研究，以 提高教育质量为要务，力争创办群众满意的学校，积极努力务实高效 的搞好工作。为高庙教育的美好明天作出新的贡献！ 为构建社会主义 新农村尽一份力，添一份光！尊敬的各位领导、老师:大家好!今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到万分荣幸，感谢 各位领导和老师给了我这样一次机会。回顾自己这二十年来在教学中的点点滴滴，感觉并没有什么经验， 有的只是自己尽职尽责

16、的工作态度， 严格而灵活的教学方法。总之一 句话，要想取得好成绩，就是种瓜得瓜，种豆得豆，成绩和平时心血 的付出是成正比的。教学工作包含的内容太广泛，以下是自己在教学 实践中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位多批评指正。一、建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的老师教学中，我感受最深的是，学生在成长过程中，需要知识，更需要 关爱，关爱是一份情感，也是一份责任，作为老师，除了要有精湛的 业务、敬业的精神、全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，做 到爱生如子。人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有着 一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜 的回报。亲其师而信其道，只

17、有让学生喜欢你，他们才会信任你，向 着你引导的方向发展。多年来，我学会激励自卑的学生，点拨后进的学生，暗示自负的学 生，发现特殊的学生，服务每一个学生，关爱所有的学生，用心去与 学生交流，用爱去抚慰心灵，构建师生平等，关系和谐，共同进步的 求知家园。二、狠抓课堂教学，构建和谐高效、思维对话型课堂现在正处于应试教育向素质教育转轨时期， 既要求减轻负担，又要求提高教育质量，这就要求必须在课堂上下功夫，提高课堂效率，我 通常注重以下几个方面：1、认真备课。大家都知道，备好课是上好课的前提，备课包括三方面，备教材、 备学生、备教法。备教材。我总是提前翻阅各种材料、教师用书、学 习资料及以往的相应试题，

18、对于哪些是重点难点，哪些知识点扩展到 什么程度，会以什么形式出题，做到心中有数。备学生，就是要了解 学生的年龄特点、接受能力、知识储备情况，这样可以避免起点太高， 学生听不懂，或起点太低，学生感到无聊的情况。备教法。每一级每 个班学生特点各不相同，所以我非常注重仔细研究学生，采取适合学 生的方法导入新课，用学生易于掌握的方法讲解新知，用学生感兴趣 的方法组织课堂活动。2、用激情带动学生，焕发课堂活力。我要求自己在备好课的基础上，每节课都满怀热情地走进教室，哪 怕身体不适、满心烦恼，在站上讲台，面向学生的那一刻，我都会面 带笑容，精神抖擞，讲课时也是充满激情，抑扬顿挫。因为快乐的情 绪可以传染，

19、如果你把快乐的情绪、积极地心态传染给学生，他的学 习效率可能会成倍增长。3、关注每个学生，提高课堂凝聚力。讲课时，我的视线遍布每个角落，始终用眼光爱抚每个学生，学生 的每个动作和眼神都逃不过我的眼睛，并且与学生进行眼神的交流， 久而久之，每个学生都会感到老师一直在关注我， 从而使他们集中注 意力，认真听讲。4、精讲多练，提高课堂效率。初中生的注意力集中时间只能持续十五到二十分钟。 如果仍然是一 张嘴，一支笔，从课首讲到课尾。的教学模式，就会出现老师讲得天 花乱坠，学生听得昏昏欲睡的现象。新课程理念要求我们重视学生在 课堂上的主体地位，少讲多练。少讲并不意味着粗略讲解，一带而过。 初中生的接受能

20、力还是有限，对于重难点的知识，我会根据学生特点 细致的讲解，多举例，多操练，讲一点，练一点，讲练结合，让大多 数学生都能跟上，参与活动。讲得太粗太快，学生跟不上，学不会， 久而久之，就会慢慢失去学习兴趣。俗话说庄稼齐了才打粮，只照顾 尖子生，不符合素质教育的理念。一定要面向全体学生，才会取得好 成绩。5、教法灵活，降低学习难度。英语学科知识点多而杂，致使部分学生因记不住而失去兴趣。 我会 经常教学生一些顺口溜来帮助记忆， 使学生轻松的掌握知识，提高兴 趣。比如在初一，有些学生在学了冠词、物主代词后在名词前乱加一 气，我就编了句顺口溜有了某人的，不加 aanthe，不仅初一适用， 初二学了形容词

21、比较等级后，也不会再出现 my the best friend 这 样的错误。再比如各国人变复数，我教他们中日友好是一致，英法联 盟a变e,其他一律加s。即使编不出顺口溜，我也尽量使用易于记 忆的方法进行知识归纳。如系动词，我归纳为五个起来三个变，一下记住八个系动词。三、经常查漏补缺，及时抓弱补偏在提高课堂效率的基础上，还要指导、督促学生搞好课外复习，防 止知识的遗忘，并经常进行检查测试，多批多改，及时发现问题，解 决问题。对于存在的问题，要有针对性的进行训练，并在下一步的 教学中继续加以渗透，穿插复习。对于存在问题的学生，耐心讲解， 明确要求，基础知识，跟踪检查，人人过关。学困生主要存在的是思想问题，所以首先要做思想工作，多用激励 性语言，调动其学习积极性。善于发现他们的每一点进步，及时进行 表扬鼓励，肯定其成绩，提出进一步要求，引导他们争取更大的进步。有一年接初四，从乡下转来一名学生，总成绩在班里四十名左右， 是升学的边缘生。我一看他的成绩，数理化很好，英语只有二十几分， 于是我找他谈话，给他分析了升学情况和他的现实情况，告诉他：你 只要把英语提上一点