蓝色卡通幼儿园教师说课课件

1、 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一

2、个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午

3、，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来

4、到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。幼儿园教师说课Kindergarten teac

5、hers lecture 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树

6、木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。

7、 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一

8、个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。“说课”概念幼儿园说课方

9、案的撰写大班主题和语言活动 目录 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁

10、青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青

11、翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记

12、得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。“说课”概念第一

13、章节 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那

14、是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的

15、上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全

16、家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。“说课”概念教师以教育理论、教学大纲、教材为

17、依据，针对某一课题（活动）的自身特点，结合教育对象的实际情况，面对同行主要用口头表述该课题（活动）教学的具体设想、设计及其理论依据。即说课就是全面阐述和完善教学设计的过程。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来

18、到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青

19、城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高

20、，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖

21、峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。“说课”概念 说课就是复述教案 说课就是再现上课过程 说教学方法太过笼统，说学习方法有失规范 “一穷二白”, 说课过程没有任何的辅助材料和手段 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。

22、山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏

23、，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。

24、不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两

25、旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。幼儿园说课方案的撰写第二章节 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿

26、蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台

27、阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、

28、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴

29、。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。幼儿园说课方案的撰写1.说教材内容就是通过分析所选活动主题的内容特点，指明它在整体或主题网络教学中的地位。2.说幼儿现状简要分析主要包括幼儿的年龄特点、身心发展状况，幼儿原有知识和基础技能的掌握情况、智力的发展情况；幼儿的非智力因素，包括幼儿的兴趣，动机，行为习惯，意志等发展状况。 （一）说教材： 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱

30、葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿

31、得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧

32、绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山

33、峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。幼儿园说课方案的撰写3.说教育目标时要先说主题目标，再说本次活动目标，主要从情感、态度、能力、知识、技能等方面综合地表达出来，并能体现主题的教育要求，最

34、后说确立此目标的依据。同时在这部分还要针对活动谈谈自己对重点、难点的确定和解决。4.说活动准备，包括活动前的准备（家长工作、社区协调、环境创设、资料收集、幼儿园活动等），活动中的准备（即有关玩具、教具等材料，包括幼儿用书、教学挂图等）。 （一）说教材： 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，

35、山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不

36、宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁

37、青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青

38、翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。幼儿园说课方案的撰写1. 说教法就是教师要根据教材的特点、幼儿的实际、教师的特长以及教学设备情况等，来说明 “怎样教”、“为什么要这样教”的环节。2. 主要的教学方法：情景教学法、电教演示法、交流讨论法、互动法、操作法、审美熏陶法等。（二）说教法： 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起

39、伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒

40、。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶

41、两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树

42、木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。幼儿园说课方案的撰写p 说学法就是说明幼儿要“怎样学”、“为什么这样学”的环节，教师要说出教给幼儿哪些学习方法，培养幼儿哪些能力 p 常用的学习方法：参与法、体验法、操作法、小组合作法、观察法等。

43、 （三）说学法： 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲

44、滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那

45、是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的

46、上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。幼儿园说课方案的撰写说活动过程就

47、是说明整个活动的流程，即各个活动环节的实施过程。活动步骤的安排、方式方法的选择必须以活动目标为核心，教师必须分解活动目标，并分析各层次活动目标与各步骤及方式方法之间的适应性关系。（四）说活动过程： 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一

48、个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午

49、，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来

50、到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青

51、城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。幼儿园说课方案的撰写展示课件时还要简述自己设计、制作的思路和过程。所制作的课件要起到突出本次活动重点，降低难度，以突破难点的作用。（五）展示自己参与设计的辅助课件 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是

52、满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱

53、的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得

54、就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿

55、的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。大班主题和语言活动 第三章节 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，

56、绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片

57、碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。

58、山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏

59、，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。大班主题和语言活动 教材来源：在一次常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示，引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知道自己小时候的故事。为此，我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展；另一方面让孩子了解长辈对自己的关怀、爱护，改善孩子只会享受长辈对自己的爱，而不懂得会报的心理状态。 记得那是一个晴朗的

60、上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全家来到青城山。青城山虽不太高，但也是悬崖峭壁、怪石嶙峋，特别是满山郁郁葱葱的树木，绿得就像一片碧绿的海洋。山峰连绵起伏，山路蜿蜒。不宽的台阶两旁青草、树木青翠欲滴。 记得那是一个晴朗的上午，我们全