幼儿园奥尔夫音乐教案---动动小身体(共5页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上   20132014学年度第二学期幼儿园逐月计划  单   位：佛山市历下区天真幼儿园班   级：小（A）班教师姓名：陈老师所在学科：音乐科（第3教研组）二0一四年七月 至 二0一四年十二月主题一：【奥尔夫音乐教案】计划时间：3周第一周（2014年八月 日八月 日） 上午备课格式： 星期二              &#

2、160;  8月 日                  上午 一、 晨间活动：二、 早操活动： 三、 教育活动： 活动一：音乐领域动动小身体   活动目标：1、初步学习默唱，运用多种方式感应乐曲的节拍。2、通过律动游戏，感受音乐带来的快乐。准备：铃鼓、图谱、过程：一、听音乐进入活动室以给国王送礼物的形式，听音乐做“扛、背、抱”等动作。二、

3、肢体动作幼儿假装睡觉，按教师指定的地方动动肢体并作相应的回答。“小屁股、小屁股睡醒了没?”(小眼睛、小手、小脑袋、小肩膀)“小屁股、小屁股睡醒了”三、音乐律动1、全曲欣赏一次。只听音乐，教师唱歌词，不做动作。2、你都听到小精灵哪里动起来了?幼儿回答后出示图谱。并引导幼儿唱一唱。3、跟着音乐试一试。四、歌唱及默唱在下面的音乐中，谁不见了，你们仔细听一听。1、借助图谱分段欣赏并学习默唱(注：老师清唱)幼儿回答后用休止符遮住。试着唱一唱，看到无旋律部分捂住嘴巴。同样的方法分析三、四、五段。2、全曲歌唱及默唱两遍。五、创编动作并唱一唱“除了这些，还有那些地方也可以动一动?”幼儿说(教师试着画图谱)后试

4、着唱一唱并和音乐来一遍六、乐器演奏1、让你的铃鼓动起来：a、摇-放头上、放肩上、屁股上b、看教师走步，幼儿敲出相应的节奏。2、为音乐伴奏语词的地方轻拨铃片，休止符的地方拍鼓面七、听音乐出活动室。（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等） 活动反思：  活动二：语言领域轻轻地（一）活动目标： 1、理解诗歌，培养环保意识。2、能够正确认读生字，并会说话运用。3、 认识汉字“轻轻”、“慢慢”“跑”。（三）活动准备： 1、汉字卡：轻轻地及已经学过的部分字卡。2、小狗，小兔头饰（四）活动过程： 巩固练习：(1)今天我们认识了这么多的字宝

5、宝，每个字宝宝都有名字，它叫什么?(老师和幼儿共同复习一遍)我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。(从诗歌中找出和字宝宝一样的字)(2)摸字：字宝宝都有了伙伴它们很高兴，要和我们做游戏，你们愿意吗?那我们开始吧。(3)送字宝宝回家：字宝宝很累了，我们送他们回家好吗?这些字宝宝很调皮，你要叫着他的名字才肯回去。(将字卡送到乐园里)活动结束：好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说再见。小朋友别忘了，要时常来看看它们，好吗?1. 2. 3.（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等） 活动反思：    四、 户外

6、活动： （体育游戏还是户外自由活动活动名称）     玩 法：   无扩充备课： 第一周（2014年8月   日2014年 8月   日） 星期二              2014年8月    日                  下午 一、生活活动指导： 二、区域活动： （一）材料投放： （二）活动过程：（三）指导重点：三、户外活动： 体育游戏蹦蹦跳（一）活动目标：（二）活动准备：