辛亥革命 (4)

1、 15 课课 辛亥革命辛亥革命设计意图：以胡锦涛讲话的新闻视频为导入，引起学生重视，引发学生思考。辛亥这样重要吗的内心自问。广义广义的辛亥革命是指以孙中山为代表的资的辛亥革命是指以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清王朝帝制，建立资产阶级革命派为推翻清王朝帝制，建立资产阶级民主共和国的产阶级民主共和国的狭义狭义的辛亥革命：因武昌起义发生于旧历的辛亥革命：因武昌起义发生于旧历辛亥年，人们把辛亥年，人们把武昌起义武昌起义称为称为辛亥革命辛亥革命辛亥革命的概念辛亥革命的概念 一站一站 : 东东 京京 设计意图：以红色旅游为线索，吸引学生眼球，引发学生兴趣。开发生活化资源。一、日本东京一、日本东京-同

2、盟会的成立同盟会的成立一、同盟会一、同盟会 （一）同盟会成立背景（一）同盟会成立背景 （二）成立：（二）成立： （三）活动：舆论（三）活动：舆论 军事军事设计思路：以学生完成自学学案为主，课堂上教师设计五个问题，学生思考，完成第一块问题。1.同盟会在怎样的背景成立？同盟会在怎样的背景成立？2.三民主义的含义是什么？三民主义的含义是什么？3.与兴中会比较，为什么同盟会才与兴中会比较，为什么同盟会才可称之为政党？可称之为政党？4.真理越辩越明，革命派与改良派真理越辩越明，革命派与改良派辩论的核心是什么？有何意义？辩论的核心是什么？有何意义？5失败乃成功之母，革命派领导的失败乃成功之母，革命派领导的

3、黄花岗起义虽然失败了，意义是黄花岗起义虽然失败了，意义是什么？什么？结结 合合 材材 料料 与与 所所 学学 知知 识识分析辛亥革命爆发的分析辛亥革命爆发的背景背景.一、辛亥革命爆发的背景一、辛亥革命爆发的背景2 2、社会基础：、社会基础：清末新政和预备立宪激化了社会矛盾清末新政和预备立宪激化了社会矛盾1 1、时代背景：、时代背景：辛丑条约签订后，民族危机严重辛丑条约签订后，民族危机严重3 3、经济基础：、经济基础：民族资本主义的发展民族资本主义的发展4 4、阶级基础：、阶级基础：民族资产阶级力量壮大，民族资产阶级力量壮大，5 5、思想基础：、思想基础：资产阶级民主革命思想的传播资产阶级民主革

4、命思想的传播 （条件、武器、中心、代表）（条件、武器、中心、代表）6 6、组织基础：、组织基础：资产阶级革命团体和政党的建立资产阶级革命团体和政党的建立 （兴中会、同盟会等）（兴中会、同盟会等）7 7、军事基础军事基础：革命党人发动的一系列武装起义革命党人发动的一系列武装起义 二站二站 : 武武 昌昌起义起义:红楼红楼请一位同学用设下悬念的请一位同学用设下悬念的方式，根据所看纪录片及方式，根据所看纪录片及教材，改写武昌起义并绘教材，改写武昌起义并绘声绘色的讲故事。声绘色的讲故事。设计意图：学生讲故事，调动学生主动学习。史地结合，高考考察内容之一。三三 站站:南南 京京走走 向向 共共 和和1、

5、中华民国成立、中华民国成立 ：时间：时间：地点：地点：国旗：国旗： 五色旗2 2、中华民国临时约法中华民国临时约法 （1）内容：内容： （4）意义：）意义： 具有具有反对封建专制制度反对封建专制制度的进步意义的进步意义中国第一部具有资产阶级中国第一部具有资产阶级民主宪法民主宪法（2）性质：性质：1 1 、中华民国主权属于国民全体、中华民国主权属于国民全体2 2 、全国各民族一律平等、全国各民族一律平等3 3、关于国民权利的规定、关于国民权利的规定4 4、确立了三权分立的政治体制、确立了三权分立的政治体制5 5、实行、实行责任内阁制责任内阁制主权在民主权在民自由平等自由平等三权分三权分立立（3）

6、目的：）目的： 限制袁世凯独裁，维护共和制度限制袁世凯独裁，维护共和制度 四、意义、评价四、意义、评价1.辛亥革命后人们生活有何变化？辛亥革命后人们生活有何变化？辛亥革命成功了辛亥革命成功了以面圣上下跪，到见面握手的变化，凸显皇帝没了，得出推了翻清王朝，废除封建帝制的辛亥意义。民主共和的观念逐渐逐渐深入人心。被迫重用被迫重用支持支持 军事进攻军事进攻政治欺骗政治欺骗军事威胁军事威胁外交孤立外交孤立经济封锁经济封锁清政府清政府帝国主义列强帝国主义列强革命党人革命党人立宪派和旧官僚立宪派和旧官僚施压施压革命阵营革命阵营妥协退让妥协退让逼宫逼宫4.中华民国成立后的中国政局如何中华民国成立后的中国政局

7、如何2、结合辛亥革命的背景，分析辛、结合辛亥革命的背景，分析辛亥革命达到预期效果了吗？亥革命达到预期效果了吗？辛亥革命也有失败的一面辛亥革命也有失败的一面从小处着手，贴近学生的生活，以层层设问的方法，突出重点，突破难点。20112011年年10 10月月8 8日，投资日，投资4 4个亿，重修的辛个亿，重修的辛亥革命博物馆开馆。亥革命博物馆开馆。投巨资修建辛亥革命博物馆值不值投巨资修建辛亥革命博物馆值不值得？请大家谈谈你们的看法。得？请大家谈谈你们的看法。可从辛亥革命成功，失败，现实意义角度启发学生。设计意图：史为今用。情感升华均在此处完成。板书：第第15课课 辛亥革命辛亥革命同盟会同盟会 武昌起义武昌起义 走向共和走向共和（三民主义）（三民主义） （临时约法临时约法） 意义、评价意义、评价 设计意图：武昌起义，走向共和，为辛亥