版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、成绩:优 评语:学习态度端正,继续保持。 批改时间:2013-5-2 22:11:08 实验2 顺序结构与逻辑运算1. 实验目的和要求(1)掌握数据输入/输出函数的使用,能正确使用各种格式转换符。(2)熟悉顺序结构程序中语句的执行过程,并学会基本调试程序方法。(3)能够正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。(4)学会运用逻辑表达式或关系表达式等表示条件。(5)熟练掌握if语句和switch语句,掌握条件表达式构成的选择结构。(6)熟练掌握跟踪调试程序,针对具体数据组织输入测试数据,观察程序运行能否得到预期的输出结果。(7)学会编写简单程序。2. 实验内容:实验指导书中的实验三和实验四3. 实验步骤及
2、结果实验三部分:3-1-1 该程序的功能是:答:将结果以不同形式输出,检查此种输出可能带来的问题#include<stdio.h>void main()int m=345;double n=2.56;printf("m=%d,n=%f,n*100=%fn",m,n,n*100); 程序运行结果画面如下:3-1-2 该程序的功能是: 答:格式的正确输入和计算面积和体积#include<stdio.h>main()double a,b,c,s,v;scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c);s=a*
3、b;v=a*b*c;printf("%lf,%lf,%lfn",a,b,c);printf("s=%lf,v=%lfn",s,v);程序运行结果画面如下:3-2-1 该程序的功能是:答:按要求输出语句,定义结果输出所占宽度#include<stdio.h>main()int m,n;float x=3.5,y=6.2;scanf("%d,%d",&m,&n);printf("%6d,%6d",m,n);printf("x=%7.2f,y=%7.2f",x,y); 程序
4、运行结果画面如下:3-2-2 该程序的功能是:答:以不同形式输入数据,理解输入格式的规范化#include<stdio.h>main()int a,b;long m,n;float p,q;scanf("a=%d,b=%dn",&a,&b);scanf("%f,%fn",&p,&q);scanf("%ldn%ld",&m,&n); printf("a=%d,b=%dnm=%ld,n=%ldn",a,b,m,n);printf("p=%f,q=%f
5、n",p,q);程序运行结果画面如下:3-3 注意:这道程序我们不按书中提示进行,而在VC环境下进行调试。语法错误和逻辑错误的区别何在? 答:语法错误无法运行,逻辑错误能运行但是结果不正确。语法错误可以在编译过程中检测出来,逻辑错误需要单步调试。如何启动单步调试?答:工具栏组建开始调试或按快捷键F10 要使程序运行到“ss=(k”这一行暂停下来,该如何操作? 答:把鼠标放到该行 ss=(k”处,按F9,会设置一个断点,运行调试后,如果执行到那句,就会停在那怎样终止调试状态(程序复位)?答:按Shift+F5键或点击工具栏调试Stop Debugging-单步调试状态下,向下运行一条语
6、句的操作方法(分两种情况回答,第一种,跟踪到自定义函数内部,第2种,不跟踪到自定义函数内部):答:按F11键跟踪到自定义函数内部;按F10键不跟踪到自定义函数内部 在本题中,假设要在运行第2条语句(即scanf语句后),要马上观察i,j,k,ss,m,n的变量的值,操作方法:在调试框右下方的空白栏中依次添加i,j,k,ss,m,n,请把观察这些变量时的画面粘贴到下面:#include<stdio.h>main()int i,j,k,ss,m=1,n=1;scanf("%d%d",&i,&j);m+=i+;n*= -j;ss=(k=m+2,n-5,
7、k+n);printf("%d",ss);通过这道题单步调试,你对i+和+i及i和i应该有了更直观的理解,他们的区别在于:答:i+是先应用i的值,再将i自增1;+i是先将i自增1,再应用i的值。i-是先应用i的值,再将i的值自减1;-i是先将i自减1,再应用i的值。3-4 请回答书中问题问题(1)答:二者皆可问题(2)答:将输出类型改为整型,应该用printf函数问题(3)答:是程序运行结果画面如下:#include<stdio.h>main()char c1,c2;c1=getchar();c2=getchar();putchar(c1);putchar(c2
8、);printf("c1=%c,c2=%c",c1,c2);3-5 我使用的算法:答:(1)定义m1,h,m2;(2)将790分钟对60取整得小时h,将790分钟对60取余得分钟m2;(3)输出小时与分钟。 运行结果画面:#include<stdio.h>main()int m1,h,m2;m1=790;h=m1/60; m2=m1%60;printf("小时=%d,分钟=%dn",h,m2);3-7我使用的算法:答:(1)输入double型的数a,b,c;(2)引进新变量d;(3)用新变量与各个数进行交换;(4)输出。运行结果画面:#inc
9、lude<stdio.h>main() double a,b,c,d; scanf("%lf,%lf,%lf",&a,&b,&c); d=a; a=b; b=c; c=d; printf("a=%lf,b=%lf,c=%lf",a,b,c);实验四部分4-1-a 该程序的功能是:答:判断a*a + b*b的值,若为1或3则y = a + b,若为0则y = b a,最后输出y的值。运行结果画面:void main()int a=0,b=1,y;switch (a*a+b*b)case 3:case 1:y=a+b;br
10、eak;case 0:y=b-a;break;printf("y=%dn",y);4-1-b 该程序的功能是:答:判断a的值,如a的值为10就计算y=a-b,若a的值为11就计算x=a*d,否则计算x=a+b,最后输出x,y的值。运行结果画面:main()int a,b,d,x,y;scanf("%d%d%d",&a,&b,&d);switch (a) default:x=a+b;case 10:y=a-b;break;case 11:x=a*d;break;printf("x=%d,y=%dn",x,y);4
11、-1-c 该程序的功能是:答:判断a+b的值是10还是11,若为10,就计算x=a+b,若为11就计算y=a-b,最后输出x,y的值运行结果画面:main()int a,b,x,y;scanf("%d%d",&a,&b);switch (a+b)case 10:x=a+b;break;case 11:y=a-b;break;printf("x=%d,y=%dn",x,y);4-2-1 运行结果画面:main()int x,y;scanf("%d",&x);if(x>-5&&x<0)y
12、=x;if(x=0)y=x-1;if(x>0&&x<10)y=x+1;printf("%d",y);4-2-2 运行结果画面:main()int x,y; scanf("%d",&x);if(x>-5)&&(x<0) y=x;else if(x=0)y=x-1;else if(x>0)&&(x<10)y=x+1;printf("%d",y);4-3 填空的内容为: main()int a,M;scanf("%d",&
13、a);M=a>0?M=a:M=-a;printf("abs(a)=%d",M);运行结果画面:4-4 运行结果画面:main()int c,t,m;printf("input the nember of coat and trousers your want buy:n");scanf("%d%d",&c,&t);if(c=t)if(c>=50) m=c*80;else m=c*90;elseif(c>t)if(t>=50) m=t*80+(c-t)*60;else m=t*90+(c-t)*4
14、5;else if(c>=50) m=t*80+(t-c)*45;else m=c*90+(t-c)*45; printf("%d",m);4-5我使用的算法:答: (1)根据两边之和大于第三边,判断这三个数能否构成三角形;(2)根据等边三角形三边相等判断是不是等边三角形;(3)根据等腰三角形两腰相等,判断是不是等腰三角形(4)能够成三角形但又不是等边三角形、等腰三角形,则就为不等边不等腰三角形。运行结果画面:main()int a,b,c;scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);if(a+b<=c)|(a+c<=b)|(b+c<=a)printf("不构成三角形n");else if(a=b)&&(a=c)&&(b=c)printf("等边三角形n");elseif(a=b)&&(b!=c)|(a=c)&&(b!=c)printf("等腰三角形n");elseprintf("不等边不等腰三角形");4-5我使用的算法:答
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年互联网商业计划书课件模板
- 2025福建三明沙县区第一中学高中编内招聘7人考试笔试参考题库附答案解析
- 2026中国农业科学院第一批招聘18人(油料作物研究所)考试笔试备考试题及答案解析
- 2025锦州市部分事业单位赴高校公开招聘2026年应届毕业生(第二批)笔试考试参考题库及答案解析
- 2026年四川托普信息技术职业学院单招职业技能考试题库附答案详解
- 2026年四川华新现代职业学院单招综合素质考试题库及参考答案详解一套
- 2026年江苏城市职业学院单招职业适应性测试题库含答案详解
- 2026年贵州电子信息职业技术学院单招职业倾向性测试题库含答案详解
- 2026广东顺德职业技术大学诚聘海内外高层次人才100人(第一批)笔试考试参考题库及答案解析
- 2025广东深圳市宝安区翻身实验学校(西校区)诚聘初中地理、初中道法和高中历史教师3人考试笔试备考试题及答案解析
- 国家开放大学电大《当代中国政治制度(本)》形考任务4试题附答案
- 河道临时围堰施工方案
- 2025年广东省公需课《人工智能赋能制造业高质量发展》试题及答案
- 安全通道防护棚施工方案
- 有机肥可行性研究报告
- 2025年-基于华为IPD与质量管理体系融合的研发质量管理方案-新版
- 法律职业资格考试客观题(试卷一)试卷与参考答案(2025年)
- 腹壁下动穿支课件
- 广西协美化学品有限公司年产7400吨高纯有机过氧化物项目环评报告
- 智慧树知道网课《艾滋病、性与健康》课后章节测试答案
- 配电施工工艺培训
评论
0/150
提交评论