停止抱怨,学会感恩!修改稿

1、少一分抱怨少一分抱怨多一分感恩多一分感恩初一（初一（1 1）班）班 主题班会主题班会背景分析：背景分析： 这是一个浮躁的社会，当今中学生，大多数是这是一个浮躁的社会，当今中学生，大多数是独生子女，父母不仅为他们创造了优越的生活条件，独生子女，父母不仅为他们创造了优越的生活条件，更给予了他们全部的爱，这使得有些独生子女对更给予了他们全部的爱，这使得有些独生子女对“被被爱爱”逐渐冷淡与麻木，却常常因得不到满足而抱怨家逐渐冷淡与麻木，却常常因得不到满足而抱怨家庭，抱怨学校，抱怨社会等等。通过最近的观察了解，庭，抱怨学校，抱怨社会等等。通过最近的观察了解，我们班也有不少同学抱怨进入初三之后学习难，学习

2、我们班也有不少同学抱怨进入初三之后学习难，学习辛苦，也接到很多家长打来电话说孩子抱怨他们啰嗦，辛苦，也接到很多家长打来电话说孩子抱怨他们啰嗦，不愿与家长沟通，好像孩子们有很多很多的不满与抱不愿与家长沟通，好像孩子们有很多很多的不满与抱怨怨.似乎现代的中学生越来越丢失了感恩情怀，似乎现代的中学生越来越丢失了感恩情怀，以为一切所得都是理所应当，进而导致他们道德意识以为一切所得都是理所应当，进而导致他们道德意识的弱化，并引发了诸多的家庭和社会问题。的弱化，并引发了诸多的家庭和社会问题。 教学目的：教学目的： 通过这次主题班会的学习，让学生在通过这次主题班会的学习，让学生在抱怨和感恩的情感交流中碰撞，

3、领悟感恩抱怨和感恩的情感交流中碰撞，领悟感恩的价值所在，领会感恩心态的重要性，激的价值所在，领会感恩心态的重要性，激发学生强烈的感恩欲望，指引学生做一个发学生强烈的感恩欲望，指引学生做一个富有感恩之心的人，让学生明白感恩是种富有感恩之心的人，让学生明白感恩是种积极向上的阳光心态，是种乐观的人生态积极向上的阳光心态，是种乐观的人生态度，从而保持阳光的心态，从容乐观地、度，从而保持阳光的心态，从容乐观地、积极地面对自己的学习和生活积极地面对自己的学习和生活 课前准备：课前准备：1.环境准备：课前学生进行简单分组，各组围桌而坐。2.材料准备：为每位同学准备两张心情卡片，每位同学回忆自己一路走来父母为

4、我们做的点点滴滴。这破车，太挤啦！真烦人，每天都得挤车！这破车，太挤啦！真烦人，每天都得挤车！ 这菜怎么这么难吃啊？！这菜怎么这么难吃啊？！ 真希望每天都可以吃美味的东西。真希望每天都可以吃美味的东西。这节课真没劲，先睡会儿再说吧！这节课真没劲，先睡会儿再说吧！老爸、老妈总是唠叨个没完老爸、老妈总是唠叨个没完这时间，太赶啦！这时间，太赶啦！ 真烦人，每天都那么累！真烦人，每天都那么累！无休止的抱怨！学习真是太枯燥乏味了！又要考试啊，烦死了！真烦。每天都要做那么多作业！哎，又没时间看电视了我妈真啰嗦！妈，我的裙子都穿了两年了人家都用那么好的手机，我的都用了两年了，还不给我换新的谁啊，把垃圾扔在我

5、这里？ 在我们身边，这样的抱怨每天都在发生，大家似乎也习以为常了。思考： 我们真的有这么多牢骚要发嘛？ 我们的生活、学习真的如此令人不满吗？ 我们真的应该有没玩没了的抱怨吗？写下你心中最大的不满！写下你心中最大的不满！ 然后让我们一起静下心来看然后让我们一起静下心来看下面的一组图片：下面的一组图片：This is how they cross the river every day!这是他们每天必经的道路这是他们每天必经的道路 你还觉得学习太累了吗？你还觉得学习太累了吗？Do you still think study is a hard job?If you think life is un

6、fair to you, what about them?你还有理由抱怨生活对你不公吗？你还有理由抱怨生活对你不公吗？学习真的让你感到学习真的让你感到 很苦恼吗？很苦恼吗？当你认为学习是一种负担时。那他们呢？当你认为学习是一种负担时。那他们呢？把你的食物和他的食物对比一下！把你的食物和他的食物对比一下！你还有理由挑食吗？你还有理由挑食吗？你有他们辛苦吗？你有他们辛苦吗？你还在抱怨自己的游戏不够多吗？你还在抱怨自己的游戏不够多吗？还在抱怨自己的衣着不够时髦吗？还在抱怨自己的衣着不够时髦吗？还在抱怨你的家庭不够富裕？还在抱怨你的家庭不够富裕？你还在抱怨吗？看了刚才的这些图片，你有什么样的想法？ 你

7、仍然在抱怨父母吗？你仍然在抱怨父母吗？ 你仍然在抱怨学习吗？你仍然在抱怨学习吗？ 你仍然在抱怨生活吗？你仍然在抱怨生活吗？ 你仍然在抱怨社会吗？你仍然在抱怨社会吗？ 其实我们是幸运的一代，我们所拥有的远出超出了我们所需要的。留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出。讨论讨论 在美国，感恩节在美国，感恩节(Thanksgiving Day)(Thanksgiving Day)是是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的共同为他们一年来所

8、受到的上苍上苍的恩典表的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。 其实值得感恩的不仅仅是其实值得感恩的不仅仅是上苍上苍，我们对，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应等等都应始终抱有始终抱有感恩感恩之心。我们的生命、健康、之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。莫不应在我们的感恩之列。母亲为你做了母亲为你做了 什么你知道吗？什么你知道吗？当你当你1 1岁时，她喂你吃奶并给你洗澡，作为回报，你整晚哭着；岁时，她喂你吃奶并给你洗澡，作为回报，你整晚哭着；

9、当你当你3 3岁时，她怜爱的为你做饭，作为回报，你把一盘菜仍在地上；岁时，她怜爱的为你做饭，作为回报，你把一盘菜仍在地上；当你当你4 4岁时，她给你买下彩笔，作为回报，你涂了满墙的抽象画；岁时，她给你买下彩笔，作为回报，你涂了满墙的抽象画；当你当你5 5岁时，她给你买了最漂亮的衣服，作为回报，你穿着它到泥坑里玩；岁时，她给你买了最漂亮的衣服，作为回报，你穿着它到泥坑里玩；当你当你7 7岁时，她给你买了球，作为回报，你用球打破了邻居家的玻璃；岁时，她给你买了球，作为回报，你用球打破了邻居家的玻璃；当你当你9 9岁时，她付了很多钱给你辅导钢琴，作为回报，你常常旷课并不去练习；岁时，她付了很多钱给你

10、辅导钢琴，作为回报，你常常旷课并不去练习；当你当你1111岁时，她陪你还有你的朋友看电影，最为回报，你让她坐到另一排去；岁时，她陪你还有你的朋友看电影，最为回报，你让她坐到另一排去；当你当你1313岁时，她建议你把头发剪了，而你好说她不懂什么是现在的时髦发型；岁时，她建议你把头发剪了，而你好说她不懂什么是现在的时髦发型；当你当你1414岁时，她付了一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她；岁时，她付了一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她；当你当你1515岁时，她下班回家想拥抱你一下，你却转身进屋把门插上；岁时，她下班回家想拥抱你一下，你却转身进屋把门插上； 思考：思考：

11、 当我当我_ _ 时，时， 妈妈为我妈妈为我 _ ,_ , 而我却而我却_ _ 。感恩父母感恩父母 请大家拿出另一张心情卡片，请大家拿出另一张心情卡片， 写下你对父母的感谢。写下你对父母的感谢。 感父母之恩，懂得回报，反哺父母，拥抱亲情； 感老师之恩，认真学习，懂得感谢，报答师恩； 感同学之恩，把握缘分，互帮互助，快乐成长； 感祖国之恩，勤奋学习，努力工作，奉献一切； 感社会之恩，满怀爱心，回报社会，服务他人； 感自然之恩，善待植物，爱护动物，保护资源； 感生命之恩，珍爱一切，懂得创造，活得精彩； 感失败之恩，勇敢面对，不断挑战，走向成功； 感幸福之恩，积极向上，珍惜当前，传递美好； 感圣贤之恩，不忘传统，发扬人文，爱我中华。让我们共勉：让我们共勉： 我们有太多值得感恩的事情和理由， 愿我们大家从今天开始停止抱怨停止抱怨！ 愿我们都可以学会感恩学会感恩！来！一起撕掉手中的不满！来！一起撕掉手中的不满！ 将对父母的感恩带回家！将对父母的感恩带回家！感恩是一种方式，感恩，更是一种境界。感恩是一种方式