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文档简介

1、教师：张贞教师：张贞 1、有感情有感情地地朗读课文。朗读课文。 2、能从水罐的一次次变化中，能从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量体会爱心的神奇力量;感知童话丰感知童话丰富的想象力。富的想象力。 3、懂得关心别人，懂得用爱心懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。对待生活。 1 1、默读课文，思考：默读课文，思考：水罐发生了几次神奇水罐发生了几次神奇的变化，用的变化，用“”画出水罐发生变化的句子，画出水罐发生变化的句子，并标出序号。并标出序号。 2 2、默读课文，思考：小姑娘为什么要找水？、默读课文，思考：小姑娘为什么要找水？水罐为什么会发生变化？请同学们找出具体的水罐为什么会发生变化？请同学们

2、找出具体的句子读一读，把你的体会简要地写在旁边。句子读一读，把你的体会简要地写在旁边。 （5 5分钟后看谁交流的最精彩！分钟后看谁交流的最精彩！） 很久很久以前，地球上发很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾生过一次大旱灾，所有的所有的河河流流和和水井水井都干涸了，都干涸了，草木丛草木丛林林也都干枯了，许多也都干枯了，许多人人和和动动物物都焦渴而死。都焦渴而死。 小姑娘喜出望外，真想小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。着水罐跑回家去。 这时，小姑娘再也忍不住，这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口

3、水的时候，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。罐递给了这过路人。 1 1、请你展开丰富的想象请你展开丰富的想象, ,用生动的用生动的语言讲一讲这个故事。语言讲一讲这个故事。（自己先说一说，（自己先说一说，3 3分钟后我们来交流）分钟后我们来交流） 2 2、思考：为什么课文不用思考：为什么课文不用“神奇神奇的水罐的水罐”“”“水罐的变化水罐的变化” “一罐水一罐水”等作题目，而用等作题目，而用“七颗钻石七颗钻石”? ? （自己先说一说，（自己先说一说，1 1分钟后我们来交流）分钟后我们来交流） “ 水罐里跳出了七颗很大的钻石，水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着接着从里从里面面涌出了涌出了一股巨大的一股巨大的清澈又新清澈又新鲜的水流鲜的水流。”读了这句话，你的眼前出现读了这句话，你的眼前出现了哪些美好的景象呢？请你展开丰富的了哪些美好的景象呢？请你展开丰富的想象，写一段话。想象，写一段话。 5 5分钟后比一比：分钟后比一比： 谁的想象最合理，谁的语言最优美谁的想象最合理，谁的语言最优美有一种亲人有一种亲人 与你同在与你同在有一种天使有一种天使 伴你左右伴你左右有一种支架有一种支架 撑起生命

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