小班科学优秀教案及教学反思《会飞的氦气球》_第1页
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文档简介

1、小班科学优秀教案及教学反思会飞的氦气球活动目标：1、 愿意尝试气球的不同玩法。2、 在玩的过程中发现普通气球与氦气球的区别。活动准备：普通气球人手一只，氦气球若干。活动过程：一、 跟普通气球玩。1、 出示布罩的大箱子。师：宝宝们，老师给你们带来了一些好玩的东西，你们猜猜看是什么?(也可以请幼儿摸摸是什么。)2、 原来是气球啊!师：气球想跟宝宝们做好朋友，你们愿意吗?师：抱着你的好朋友，找一个空地方，跟它玩一玩，最好跟别的宝宝玩的不一样。3、 幼儿人手一只气球，听着音乐一起玩。师：抱着你的好朋友回到位置上休息一下。提问：刚才你跟好朋友是怎么玩的?幼：我刚才是这样拍的。幼：我是这样滚的。4、 师：

2、我们一起让气球飞得高高的，(重重地拍)。我们一起让气球飞得低低的，(轻轻地拍)。5、 把气球好朋友送回家。(放回筐里)二、 刚才我们跟好朋友玩的真开心，新朋友也想来呢!我们把它请出来。1、 老师与幼儿一起喊：“新朋友新朋友快出来!新朋友新朋友快出来!”配班老师将氦气球送出来。2、 师：新朋友跟刚才的朋友有什么不一样?幼：新朋友有线。新朋友会飞。3、 师：为什么新朋友能飞上去?(里面充的是氦气)4、 师：和新朋友亲一亲，抱一抱，飞上去喽!5、 提问：刚才我们是用手帮忙留住新朋友的，如果不用手，我们怎么留住它呢?6、 利用辅助材料留住气球。师：老师为你们准备了一些材料。(沙袋、橡皮泥、积木等)，让它们帮忙留住新朋友。幼儿尝试利用辅助材料系住氦气球。结束：宝宝们真聪明，想出了那么多办法把新朋友留住。现在，我们带着好朋友、新朋友去外面玩一玩吧!活动反思：在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的

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