中学青年教师培训工作计划范本

1、中学青年教师培训工作计划Formulate objectives and tasks and daily work items man ageme nt, so as toenhance the initiative and make the work orderly.姓名：单 位：时间：编号：FS-DY-20147中学青年教师培训工作计划说明：本计划资料适用于拟定目标与任务和日常工作事项管理，从而协调行动，增强主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。 文档可直接下载或修改， 使用时请 详细阅读内容。1指导思想青年教师是学校教育教学主力军，是学校持续发展的中坚力量，青年教师的成长关系着学校未

2、来的发展。建设一支 师德高尚、业务素质过硬的青年教师队伍，是学校教育改革 与发展过程中的一件大事。我校为了进一步加快我校青年教 师培养的步伐，根据学校教师培养规划，遵循青年教师成长 的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有师 德高尚、业务素质过硬和创新精神的新型青年教师队伍，为 学校教育教学的持续发展奠定基础，为学校未来的教育事业 做好人才上的战略后备力量的储备。决定对40岁（含40岁）以下青年教师进行培养，特制定东善桥中学青年教师培训班 20xx 20x）年度培养计划。2成立青年教师培训班组织机构为了更好地实施青年教师培养计划，经学校行政会研究 决定，成立东善桥中学青年教师培养工作

3、领导小组和开设青 年教师培训班。3.制定青年教师培训班发展计划(1) 加强青年教师师德教育，提高青年教师师德修养。学校重视对青年教师的培训工作，校党支部、校长室通 过谈心等形式，了解青年教师的思想状况，针对青年教师的 现状及时调整培养计划。 教育引导青年教师严格执行师德规范、执行 五严”规定，依法施教。 结合校本培训，安排专题学习国、省、市、区各级师德模范、标兵的先进事迹，不定期撰写思想汇报或撰写论文。 平时的工作中用心、用眼观察、学习身边的先进典型事迹，弘扬崇高师德，以自己高尚品行和人格魅力，展示 光荣的人民教师”的良好形象，为我校教育发展做出新的贡献。 党组织加强对青年教师的党课学习，将优

4、秀的青年教师团结在党组织周围。(2) 加强中青年教师教育教学理论的学习，提高青年教师教育水平。科研兴校，必须发挥全校教师的聪明才智， 同时确立 学 校引导，业余为主”的原则，推动培训工作着力点的转变， 努 力培养和造就一支自身素质较高而又懂得如何进行教育教 学管理的新型师资队伍。 有计划地印发教育教学理论（包括课程标准）材料供 教师学习（或指定书籍或时间）。 结合校本培训每学期开设教育教学专题理论讲座1 2次，努力提高青年教师的教育教学理论水平（聘请专家、 优秀教师）。 各教研组要制定出本组的理论学习计划， 要求各教研组每学期至少组织青年教师观看最新教育教学录像片1 2次，提高学科专业水平。

5、每学期召开教育教学研讨会一次，以促进互相交流， 共同提高。 及时做好总结工作，每位青年教师每学期要有一篇书 面教研总结材料（或论文、案例、随笔）交教科室，积极参加区 级以上论文评选活动，并作为教师业务考核材料之一。 有计划采取 走出去，请进来”的方式，拓展视野，取 长补短，增长见识。 鼓励青年教师参加硕士研究生学历进修，提升专业知识与水平。(3) 加强青年教师的业务培养和培训工作。 开展 以老带新互帮互助”活动。每位青年教师都必须 与一位教学经验丰富的中、老教师结为互帮互助小组，虚心 向他们学习，刻苦钻研教材教法，努力提高业务水平。 建立 公开汇报制度”青年教师在教研组内每学期开 设一节以上提

6、高课，本学科全体教师认真听课，进行评课， 针对青年教师在教学中出现的理念偏差、教学方法运用不到位等情况，详细品评，真诚指出缺点和不足。每学期讲一节 全校汇报课，全校教师听课后，认真填写评价表”教导处及时回收，归纳教师在讲课中出现的主要问题， 以 单独交流 的形式，指出缺点与不足。 强化自学研讨。鼓励教师参加课改读书活动，关注其他学校的课堂教学改革，从中吸取先进的理念和方法。青 年教师每学期听课20节以上，课后按标准进行评课。 开课教 案、听课记录及评课记录交教务处，作为青年教师业务考核 材料。同时要适当开展观摩和分析优秀教师的教学活动。 鼓励青年教师积极参与学校课题与个人课题研究工 作。 在青

7、年教师中分期进行基本功培训与竞赛。内容包括:粉笔字、钢笔字、公开课、计算机教学技术应用（电子白板）、 教案设计、说课、出卷等。 鼓励青年教师积极参加校本课程的开发、研究与使用。 建立激励和约束机制： 建立教师个人业务档案， 基本 功训练考核档案。对表现突出的在职称、晋级中给予优惠政策，对不合格者给予限期整改，直至待岗落聘处理。 建立各级教师管理档案制度， 各级教师每年度向学校进行述职，学校管理小组进行考核，并建立管理档案。为高 一级骨干教师评选储备人选，考核不合格者，学校取消其评 选资格。 开展年度 教坛新秀”、优秀教师”、教坛女杰”、师 德标兵”评比活动，鼓励青年教师积极参加。（4）开展现代

8、教育技术与学科课程整合的应用研究。 开展多媒体技术与学科整合研究，组织青年教师参加 多媒体、电子白板教学培训，并应用于教学。 学校公开课、观摩课、示范课上合理使用现代媒体技 术，没有使用的不能评为优质课。 35周岁以下的教师必须使用网络备课平台，并及时 向上传送教案，纳入教学五认真考核。 积极参加教学课间制作与评比，成果纳入年终绩效考 核。(5)表彰与奖励 青年教师在任职期间内， 应认真学习教育理论， 积极 进行教育教学方法的改革与实验，每年度进行一次考核。对 师德、工作态度、工作能力、业绩优秀的青年教师优先外出 参加培训学习。在评优、晋级、班主任聘任、岗位聘任上优先。 青年教师必须积极参加教

9、育科研课题的实验与研究， 获省、市、区科研成果的，按学校有关规定进行奖励。 成绩突出的优秀青年教师优先推荐参加江宁区新一 届骨干教师的评选，力争 810人成为江宁区骨干教师。 参加高一级学历进修，按照有关规定进行奖励。 吸收优秀的青年教师加入中国共产党，提高青年教师的政治荣誉与地位。4. 年度工作安排。（详见年度培训计划）。篇二：年教师的培养关乎学校发展大计。为了落实学校的发展规划，更好地履行岗位职责，促使青年教师快速成长，努力 建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，以满足学校可持 续发展，特制定青年教师培养方案。一、指导思想以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，从培 养实用型人才的需要

10、出发，坚持以人为本，实事求是，根据 教师的具体实际情况，使培训工作逐步走向科学化、 规范化、 合理化。二、培养目标1、 提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，胜任 教育教学工作，很好地履行岗位职责。2、加强对教材教法的研究， 提高教师的学科专业研究能力。3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。成为业务骨干。三、培养要求1. 服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训。2培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记 录。3按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关 材料。四、培养内容：1、政治思想理论：党的有关教育路线、 方针、政策和时 事

11、政治等。2、教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设等。3、教学基本技能： 书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。重点提 高教师板书，板画的能力。 语言表达能力 备课与说课 课堂教学能力 教学分析、总结反思能力 专业技能：分析教材能力，地理教学理论知识。4、教育科研能力：选题、立项、开题、过程研究、总结 及论文撰写。5、班主任工作及育人艺术。五、具体任务1、第一年，熟悉教育教学工作，敬业爱岗。熟悉教材， 理解课程标准，掌握教学基本功，处理好师生关系，具备驾 驭课堂能力。2、第二年，完全胜任教育教学工作， 具有扎实的教学基 本功，较强的教育教学能力和组织管理能力。3、第三年，成为业务骨干，

12、形成自己的教学风格， 具备 一定地理教科研能力，能写出区级以上本专业论文。六、培养措施1、言传身教、具体指导，搞好 传、帮、带” 传”即传 授教学经验和方法；帮”即帮助熟悉教材、课程标准、实践教 学，掌握教学基本功；带”即带出个好的教学作风和思想作风。共同备课详写教案，准确把握课堂教学目标，掌握课堂教学 的各个环节，帮助分析课堂教学可能出现的情况，指导使用 有效的教学方法。青年教师先听课后上课，每周至少听两节 课。师傅要坚持听青年教师讲课每周至少一节课，及时进行 课后点评。2、实行跟青年教师一起学习制度。 为使青年教师尽快熟 悉本学科教材，把握课本知识和技能结构，要求青年教师通 读初中地理课程标准和教材，做完教材上要求的全部练习， 形成自己对初中教育的初步认识，尽快成长。4、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。随时交流 见