自我分析(14)

1、自我分析我们知道气质类型没有好坏之分，而且是稳定的，所以无论是哪种类型都 不必担心或骄傲。 任何一种气质都有其积极和消极方面， 气质也不能决定一个人 活动的社会价值和成就的高低。 气质特征会对学习活动产生影响。 本人平时属于 安静型，工作具有稳定性，能够做事坚持不懈。作为数学系毕业的我，希望能够 在教育这个职业中闯出一片广阔的天地。从性格的态度、意志、情绪、理智四个方面对自己的性格特征进行分析。（一）性格的态度特征：1、能够注重集体利益， 始终把集体的利益放到第一位； 无论做什么事情都 能够保证一心一意， 一丝不苟， 无论在社交中还是在学校教学工作中， 始终做到 与人友善；和同生之间也有着良好

2、的关系； 本人能够以真诚的一面与学生、 同事、 朋友交往；遇到有困难的人我会及时伸出双手去帮助他们。2、能够及时地完成学习及工作上的任务，做到井井有条，一丝不苟，尤其 是对于学习上的细节能够认真掌握； 但鉴于自己的性格趋于内向型， 总是做事思 想比较保守，不能够做到大胆创新，这是一个极大的弊端。3、自认为自己是一个充满自信的人， 永远向前， 无论在工作或者学习上都 积极向上，思想进步；做事严于律己， 始终坚信严格地规范自己是对自己的一种 鼓励。（二）性格的意志特征1、有着坚定地目标， 一旦找准一个目标就会坚持不懈， 永远向着这个目标 前进；独立性强，能够善于运用自己的优势展现自己，坚持自己的意

3、见，不随波 逐流；本人能够严于律己，时刻提醒自己要规范自己，做一个守纪律，尊规范的 人。2、较为被动，有时不愿与陌生人交谈 ; 本人自制能力较强，能够时刻约束 自己，能够时刻提醒自己，该做什么，不该做什么。3、对于工作、学习、生活等遇到的问题能够持之以恒，办事有始有终。4、在遇到困难活着危险的时候能够沉着稳定， 遇事不慌张， 勇敢地去面对 一切困苦与磨难。但是有时候做事对自己的意见捉摸不定，犹豫不决。（三）性格的情绪特征1、情绪波动较大， 有时不能控制自己的情绪， 有时遇到事情会马上的影响 心情。2、会依据事情而随时改变心态，并持久的持续着此种心态。3、易受主导心境支配 。（ 四）性格的理智特

4、征1、善于观察周围的事物，并且对其进行分析；能够对一些事情进行记录； 能够快速掌握事情的信息。2、记忆属于主动记忆，但是在识记上很慢，保持时间较短。3、善于想象，尤其是对于一些陌生的东西，喜欢幻想，幻想的边界较广。4、思维属于综合型。三、分析总结 从气质角度来看本人属于粘液型，拥有沉着安静、谨慎细心等，但反应缓 慢；能够克制自己， 工作具有稳定性， 能够坚持不懈。 根据自己的气质特征测试， 本人适合从事教育工作， 根据自己的专业数学与应用数学， 我相信凭借着自 己的信心，特长以及爱好， 我会在教育这条道路上继续前进， 向着这个目标不断 前进。 从性格特征角度， 本人需要改变的地方有很多， 例如

5、应该多多与人交往， 尤其是与身边较为陌生的人， 多交流，这样才能让自己在工作或者学习上得到好 的回报。我于2015年8月踏上教育教学岗位， 自工作以来一直从事小学教学工作。 在 学校的关怀和指导下， 在工作方面取得了一点成绩， 但更多的看到是自己的不足， 在许多方面还需要好好学习。（一）个人优势 ：本人熟悉数学学科整个小学阶段的教学内容。 在教育教学中， 敢于尝试和创 新，教学工作踏实， 具有强烈的事业心和责任心， 在工作上能够积极完成学校领 导布置的各项任务。 善于学习， 能够虚心的向他人请教。 具备一定的教学管理能 力，能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。（二）个人存在问题 ： 课题研究和论文写作能力有待进一步提高。个人专业素养和专业知识上仍需加强学习， 个人专业素养和理论水平有待于进一步提高。在今后的工作中， 我会继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能 力，利用课余时间进行网络进修 , 积极参加继续教育培训。 做一名"善于反思，勤 于积累 "的老师。对自己的教学活动及时进行反思，及时积累、