、六年人文与社会教案

1、第一小学人文与社会学科导学案课题不断扩大的大豆家庭 课时第1 课时课型新授执教教师李璐时间学习目标、知识与能力：了解大豆的成分及作用以及营养价值。2、过程与方法：以小组讨论的形式了解豆腐及豆芽的营养价值。3、情感态度价值观：培养学生热爱家乡及家乡的物产的思想品格。学习重点大豆的营养价值。学习难点大豆的家庭成员主要包括哪些学习准备1、上网查找有关豆制品的资料。2、查找大豆的营养价值。学 习 过 程 预 设备注导入新知揭示课题我国的国宝是什么？那么，我国的国豆是什么？ 展示课题：第一单元 大豆的故事探索新知分析归纳了解国内大豆的情况现在：1、大豆的成分;蛋白质 2、大豆的作用:延年益寿、强身健体、

2、美容养颜 3、以大豆腐、豆芽菜为例说明大豆的营养价值和保健功能。 4、小组讨论你认为大豆还能做成什么食品？ 过去：联系新知拓展思维1、把下列大豆成员填在适当的家族里：豆浆、豆饼、豆芽、豆粕、豆腐、大豆蛋白粉、沅秀大豆纤维服饰、六味地黄丸、异黄酮 2、说出下列有关豆腐的歇后语、谚语、谜语： 1)小葱拌豆腐2)心急吃不了热豆腐3）豆田年年调，豆子年年好总结归纳全课提升拓展延伸学习这节课你们有什么收获？实践操作深化思维布置作业课外阅读板书设计不断扩大的大豆家族教学反思第一小学人文与社会学科导学案课题享有盛誉的黑龙江大豆课时第1 课时课型新授执教教师李璐时间学习目标1、知识与能力：

3、我省是大豆的主产区，品质优良。我省还生产水稻、马铃薯、亚麻等经济作物。2、过程与方法：通过自主学习，合用探究的学习方法学习我省大豆享有盛誉。3、情感态度价值观：通过学习，培养学生的集体荣誉感，家乡荣誉感。学习重点我省大豆为何享有盛誉。学习难点我省现在主要的经济作物是什么？学习准备收集资料学 习 过 程 预 设备注导入新知揭示课题一、 创设情境导入1、播放课件2、导言：这节课学习2课3、板题探索新知分析归纳一、复习巩固1、大豆的故乡？豆腐的故乡？2、大豆的营养成分及作用？3、展示收集的有关大豆的故事、歇后语、谚语、谜语。二、新课导入 在我国，大豆的种植十分广泛，但是，最为集中的地区是东北松辽平原

4、和华北的黄淮平原，其中以黑龙江大豆品质为最高。那么，黑龙江大豆与众有什么不同？展示课题：享有盛誉的黑龙江大豆联系新知拓展思维1、观察中国大豆产区分布图，了解黑龙江大豆种植面积及产量2、黑龙江大豆特点及盛产大豆的原因：外观：皮黄、粒大、脐颜色较浅品质：脂肪和蛋白质含量高、高油大豆的含油率可达到20原因：气候、温度适宜 水资源丰富 土地肥沃3、黑龙江独特的地方经济作物： 水稻：籼米 、粳米、糯米 马铃薯：讷河市是马铃薯和脱毒种薯的主要生产基地之一 亚麻：我国的特色经济作物，兰西县被誉为“亚麻之乡”总结归纳全课提升介绍本省特色经济作物：葵花：甘南1号 甘葵2号马铃薯：望奎东郊乡“黄麻子”亚麻：黑飒立

5、服装有限公司、兰西亚麻制品“丫丫牌”是典型的亚麻制品，在哈洽会上成为热卖产品实践操作深化思维五、布置作业课外阅读板书设计2享有盛誉的黑龙江大豆教学反思第一小学人文与社会学科导学案课题畅想大豆的未来课时第1 课时课型新授执教教师李璐时间学习目标1、转基因大豆的认识；大豆深加工产品的开发；打绿色牌、健康牌2、通过对转基因大豆与非转基因大豆的探究培养学生的观察、分析、比较能力。3、通过对家乡特产大豆未来的畅想与思索，培养作为家乡小主人的责任感。学习重点如何才能保证我省大豆的品质永远处在先进的水平学习难点以实际行动给父母带来快乐学习准备收集资料学 习 过 程 预 设备注导入新知揭示课题复习巩固一、 1

6、、我省有哪些经济作物？二、 2、我省的大豆为何品质优良？三、 3、大豆有哪些加工产品？探索新知分析归纳一、 二、新课导入通过访问，我们了解了很多身边的变化，让人大家感到意外的是，人们还要为“金豆子”的未来担心呀！随着现代科学技术的发展，人们对大豆的开发越来越深入，随着生活水平和健康意识的提高，人们对大豆的需求也越来越多，于是国产大豆要面对的挑战也在增强。过去从来没有听说过的转基因大豆不是也到了我们面前了吗？联系新知拓展思维（三）我们又可以怎样做的更好总结归纳全课提升三、知道梳理1、什么是转基因大豆呢？转基因就是利用现代分子生物技术，将某些生物的遗传物质，使其在性状、营养品质、消费品质等方面向人

7、们所需要的目标转变。2、如果是你，会选择转基因大豆非转基因大豆呢？为什么？3、在国际大豆产业迅猛发展的今天，黑龙江大豆怎样才能保持金豆子的地位不变，为家乡增添更夺目的光彩呢？ 我觉得要保持“金豆子”的地位不变，首先要种出更好的大豆，并科学选种，使我们的大豆先天优质。4、为了保持“金豆子”的优良品质，使它更好地造福人们，并跟上发达国家大豆深加工的水平，请展开你们想象的翅膀，为黑龙江省大豆的未来描绘出一幅发展的蓝图吧！实践操作深化思维四、布置作业课外阅读板书设计畅想大豆的未来教学反思第一小学人文与社会学科导学案课题昔日北大荒课时第1 课时课型新授执教教师李璐时间学习目标1、知识与能力：了解北大荒的

8、由来，近现代的北大荒是什么样子的。2、过程与方法：通过观看录像的手段了解现在和过去北大荒的变化。3、情感态度价值观：培养学生家乡荣誉感，教育学生努力学习建设家乡学习重点了解北大荒的由来，近现代的北大荒是什么样子的。学习难点通过观看录像的手段了解现在和过去北大荒的变化。学习准备收集资料学 习 过 程 预 设备注导入新知揭示课题一、新课导入同学们，你们看过电视剧北京往北是北大荒吗？你知道北大荒是什么地方吗？探索新知分析归纳二、知识梳理1、北大荒广义上讲，那就是我们黑龙江省2、古代北大荒的文化金源文化渤海文化3、古代北大荒的荒凉“北大荒呀真荒凉，蓬草高呀大苇塘，又有句子又有狼呀，就是缺少村和庄。”课

9、件播放北大荒荒凉的照片，让学生感受一望无垠的草原。4、北大荒的开发清代，政府为了充实边疆的人口，加强军事防御，曾分布招民开垦令，鼓励内地人出关。联系新知拓展思维总结归纳全课提升5、近现代的北大荒（1）范围：黑龙江省东北部那一片黑龙江、乌苏里江和松花江汇合的地区，又称三江平原。这片地哉北起黑龙江省，南抵兴凯湖，西宙，东至乌苏里江，包括了黑龙江省的佳木斯、鹤岗、双鸭山、茅台酒和鸡西等市（县），总面积10.89万平方千米，总人口862.5万。（2）北大荒如今已成为名副其实的米粮仓，成为国家的商品粮基地 播放北大荒如今繁荣的录像资料（3）播放北大荒“棒打狂饮子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”的荒凉四、知识拓展

10、北大荒的黑土地是北大荒的宝，北大荒有丰富的矿产资源。实践操作深化思维五、布置作业课外阅读板书设计 昔日北大荒 广义的北大荒 近现代的北大荒教学反思第一小学人文与社会学科导学案课题青春献给北大荒课时第1 课时课型新授执教教师李璐时间学习目标1、知识与能力：了解北大荒精神的具体含义2、过程与方法：通过看录像，讨论等方式使同学们认识北大荒精神。3、情感态度价值观：教育学生要具有吃苦耐劳和无私奉献的精神。学习重点理解北大荒精神的具体含义学习难点理解北大荒精神的具体含义学习准备收集资料学 习 过 程 预 设备注导入新知揭示课题一、 一、复习1、广义的北大荒指的是什么？2、近现代的北大荒指的是什么？二、导

11、入新课为了建设北大荒，新中国建立前后，党和政府便派人来到这里。经过几代人的辛勤劳动，北大荒终于变成了闻名全国的大粮仓。探索新知分析归纳三、知识梳理1、向荒原进军播放英雄解甲上战场和北大荒的知青们的录像。新中国建立后，党中央号召人们去开发边疆，经一批拓荒者是14万人民解放军转业官兵。 2、北大荒精神（1）播放开拓者们来到北大荒开垦时的录像。劳动工具简陋，生活条件艰苦（2）当时在北大荒舍弃着这样一首诗：“早起三点半，归来星满天。啃着冰冻馍，雪花汤就饭。走着 创业路，不怕万重难。吃苦为人民，乐在苦中间。”联系新知拓展思维（3）北大荒当时有“三件宝”“蚊子、小咬、泥黏脚”（4）北大荒精神小组讨论什么是

12、北大荒精神？教师总结：北大荒精神是指一种吃苦耐劳和无私奉献的精神总结归纳全课提升四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？实践操作深化思维四、知识拓展在如今幸福的生活下，我们当代的小学生应该如何发扬北大荒的精神，把它应用到我们的学习和生活中呢板书设计青春献给北大荒 向荒原进军 北大荒精神教学反思第一小学人文与社会学科导学案课题北大荒不会忘记课时第1 课时课型新授执教教师李璐时间学习目标1、知识与能力：了解为北大荒建设做出贡献的先辈们2、过程与方法：通过讲故事等方法，让学生了解北大荒的英雄人物3、情感态度价值观：教育学生向先辈学习，努力工作。学习重点北大荒的英雄人物故事学习难点北大荒的英雄人物故事学

13、习准备收集资料学 习 过 程 预 设备注导入新知揭示课题一、激情导入播放铁人王进喜的故事录像北大荒人正是凭着这种无私奉献的精神，用自己的汗水和生命浇灌着这片土地。真正把北大荒变成了“北大仓”探索新知分析归纳（二、知识梳理（1）教师讲解北大荒英雄的故事张志生：长期以身作则，带病坚持劳动，终因病情恶化献出了年轻的生命。陈越玖：战斗在三江平原上的女英雄，因带病坚持劳动，种玉米，种水稻，背饲料，因病情恶化而牺牲。梁军：北大荒著名的女拖拉机手，劳动模范，并作为北大荒的代表受到毛泽东主席的亲切接见课件播放英雄人物的相关资料。请同学们上台讲解准备好的故事。联系新知拓展思维（2）北大荒的垦荒高潮第一次垦荒高潮

14、 1955年 建立23个农场开荒67000公顷第二次垦荒高潮 1956年 建立12个农场 开荒210000公顷第三次垦荒高潮 1958年 开荒230000公顷第四次垦荒高潮 1970-1976年 共开荒470000公顷总结归纳全课提升四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？实践操作深化思维五、布置作业课外阅读板书设计北大荒不会忘记教学反思第一小学人文与社会学科导学案课题今日北大仓课时第1 课时课型新授执教教师李璐时间学习目标1、知识与能力：北大仓的含义，全国的商品粮基地，我省粮食商品率达到70%2、过程与方法：通过合作学习，使学习了解我省现在是全国的粮食主产区3、情感态度价值观：通过学习，教育学

15、生热爱自己的家乡。为家乡建设贡献自己的力量，努力学习。学习重点我省是全国的粮食主产区学习难点为什么说北大荒是中华大粮仓学习准备收集资料学 习 过 程 预 设备注导入新知揭示课题一、导入新课同学们，你想知道北大荒现在变成了什么样子了吗？半个多世纪过去了，经过几代人的辛勤劳动，昔日的北大荒早已成为现代化的农业垦区。探索新知分析归纳2、收获的季节（1）讨论：如果没有农业机械设备参与生产，会影响收成吗？ 因为我省田地十分平坦，所以便于农业机械作业。这里几乎家家都有插秧机、收割机。每个农场还有专门负责喷洒农药和化肥的农用飞机！（2）提出问题同学们，你们知道这些丰收的粮食最后的去向吗？黑龙江省的三江平原年

16、产粮食1500万吨，人均耕地面积、人均粮食产量均为全国平均水平的四倍以上，粮食商品率达到70%以上。这里农业生产规模巨大，农业机械化程度全国第一。同时，区域内环境优美，污染很小。联系新知拓展思维3、商品粮基地 今天的黑龙江已忧为全国最大的商品粮基地，被誉为“北大仓”讨论：1、说北大荒是中华大粮仓有什么根据吗？ 2、什么叫商品粮呢？总结归纳全课提升三、知识拓展从环保的角度讨论一下，改变湿地为耕地，给人类究竟带来了些什么？实践操作深化思维五、布置作业课外阅读板书设计今日北大仓教学反思第一小学人文与社会学科导学案课题黑河游记课时第1 课时课型新授执教教师李璐时间学习目标1、知识与能力：了解黑河是我省

17、的边贸城市，黑河与俄罗斯隔江相望，了解黑河的风土人情。2、过程与方法：通过小组讨论自主学习了解黑河作为边贸城市的特点。3、情感态度价值观：教育学生热爱家乡。努力学习建设家乡的边贸城市。学习重点通过以物易物实践活动，体验身边自由贸易来的好处，知道贸易的重要性。学习难点引发思考、感受贸易的重要性。学习准备收集资料学 习 过 程 预 设备注导入新知揭示课题一、 联系生活，谈话导入同学们，你们有谁去过黑河吗？（如果有去过的，请该名学生谈一谈他眼中的黑河，初步了解黑河。如果没有去过的，结合课文中的学生日记，初步了解黑河。）探索新知分析归纳二、活动感悟，学习生成 活动一 走近黑河 师：课前老师已经让大家收

18、集有关黑河的知识，下面以小组为单位，汇报你们收集到的黑河相关资料，看看那个小组的收获最多。 学生结合收集到的资料进行汇报，教师根据学生的回报及时点评。【本环节的设计主要是使学生对现在的黑河有进一步的了解，感受边贸给黑河市的城市面貌、日常生活、文化生活、经济等方面带来的巨大变化，引导学生用自己的话简洁概括出自己的资料内容。切不可让学生一字不漏的宣读收集到的材料。】联系新知拓展思维活动二 贸易交流会 师：你有过贸易体验吗？课前老师让大家把你们的闲置物品带来，现在我们举办一次“贸易交流会”，体验一下贸易的乐趣吧！ 学生活动，教师巡视。 活动结束，教师引导学生讨论： 自由贸易中谁“获利”？ 你最大的收

19、获是什么？总结归纳全课提升三 总结延伸，拓展学习师：同学们，中俄两国经济近几年保持了快速增长，可是，在发展的过程中，也出现了一些令我们担心的问题。作为黑龙江的小主人，发挥你的聪明才智，把你的建议填写在书中的相应位置，让我们一起为家乡的发展贡献自己的力量吧！实践操作深化思维五、布置作业课外阅读板书设计黑河游记教学反思第一小学人文与社会学科导学案课题开发边贸课时第1 课时课型新授执教教师李璐时间学习目标1、了解开发边贸队我们家乡有哪些贡献2、开发边贸对家乡的生活有什么影响学习重点了解开发边贸队我们家乡有哪些贡献学习难点了解开发边贸队我们家乡有哪些贡献学习准备收集资料学 习 过 程 预 设备注导入新

20、知揭示课题一、 创设情境导入1、播放课件2、导言：这节课学习探索新知分析归纳二、 现在商店里的商品种类可全了，还有不少外国货呢我们的家乡黑龙江像黑河这样的边贸口岸有十多个呢同学们，你们知道这些丰收的粮食最后的去向吗？黑龙江省的三江平原年产粮食1500万吨，人均耕地面积、人均粮食产量均为全国平均水平的四倍以上，粮食商品率达到70%以上联系新知拓展思维这里农业生产规模巨大，农业机械化程度全国第一。同时，区域内环境优美，污染很小。开发边贸有什么好处？总结归纳全课提升四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？实践操作深化思维五、布置作业课外阅读板书设计开发边贸教学反思第一小学人文与社会学科导学案课题广阔的

21、前景课时第1 课时课型新授执教教师李璐时间学习目标1、 强有力的政府支持2、 什么是一般贸易？什么是加工贸易？学习重点什么是一般贸易？什么是加工贸易？学习难点什么是一般贸易？什么是加工贸易？学习准备收集资料学 习 过 程 预 设备注导入新知揭示课题一、 创设情境导入1、播放课件2、导言：这节课学习探索新知分析归纳俄罗斯的经济实力虽然较强，但是其轻工、食品、电子等行业却“投资饥饿”严重，尤其是日用消费品，自给率仅为百分之四十，而且在短时间内很难扭转。联系新知拓展思维现在中俄两国经济近几年保持了快速增长，可是，在发展的过程中，也出现了一些令我们担心的问题。总结归纳全课提升作为黑龙江的小主人，发挥你

22、的聪明才智，把你的建议填写在书中的相应位置，让我们一起为家乡的发展贡献自己的力量吧！四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？实践操作深化思维五、布置作业课外阅读板书设计广阔的前景教学反思第一小学一年品德学科导学案课题1、我背上了新书包课时第1 课时课型新授执教教师牛恩华时间学习目标能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。  学习重点现在和以前不一样了，都有什么变化学习难点能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。  学习准备收集资料学 习 过 程 预 设备注导入新知揭示课题一、 创设情境导入1、播放课件2、导言：这节课学习1、我背上了新书包3、板题探索新知分析归纳教师：同学们也

23、是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其它人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。联系新知拓展思维总结归纳全课提升四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？实践操作深化思维五、布置作业课外阅读板书设计1、我背上了新书包教学反思第一小学品德学科导学案课题1、我背上了新书包课时第1 课时课型新授执教教师牛恩华时间学习目标体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。 学习重点体会成为小学生角色的变化学习难点感受成长与变化带来的喜悦。 学习准备收集资料

24、学 习 过 程 预 设备注导入新知揭示课题二、 创设情境导入1、播放课件2、导言：这节课学习1、我背上了新书包3、板题探索新知分析归纳看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到前边汇报汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。联系新知拓展思维总结归纳全课提升四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？实践操作深化思维五、布置作业课外阅读板书设计1、我背上了新书包教学反思第一小学品德学科导学案课题2、校园铃声课时第1 课时课型新授执教教师牛恩华时间学习目标1、知道下课铃声响

25、了以后该做些什么。 2能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动学习重点知道铃声的作用学习难点能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动学习准备收集资料学 习 过 程 预 设备注导入新知揭示课题三、 创设情境导入1、播放课件2、导言：这节课学习2、校园铃声3、板题探索新知分析归纳活动一1、下课铃声响了以后，先做什么？后做什么？2课间活动时应该注意什么？ 3课间活动可以做哪些有意的活动？1根据课间不同安排的图片进行小组讨论并汇报：下课铃声响了以后，先做什么？后做什么？并说明原因。 2根据课前找一找、看一看的结果和课间活动的录像讨论回答：什么样的课间好

26、？在课间活动时应该注意什么？联系新知拓展思维总结归纳全课提升四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？实践操作深化思维五、布置作业课外阅读板书设计2、校园铃声教学反思第一小学品德学科导学案课题2、校园铃声课时第2 课时课型新授执教教师牛恩华时间学习目标初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。 学习重点懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性学习难点形成规则意识。 学习准备收集资料学 习 过 程 预 设备注导入新知揭示课题四、 创设情境导入1、播放课件2、导言：这节课学习2、校园铃声3、板题探索新知分析归纳活动二由小兔贝贝喜欢课间活动，利用课间活动的录像和课前让大家在

27、找一找、看一看的结果进行讨论：课间活动时应该注意些什么？你认为什么样的课间好？引导学生得到：课间活动活动要守秩序！  利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动，在推荐活动游戏的同时，让学生进行游戏活动的体验。为了更好的活跃课堂气氛以及使课件更加形象生动，在课件中配以相应的音乐素材在哦，十分钟的音乐伴奏和相应课件的播放下，几个学生在前进行活动，联系新知拓展思维总结归纳全课提升四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？实践操作深化思维五、布置作业课外阅读板书设计2、校园铃声教学反思第一小学品德学科导学案课题3、新朋友新伙伴课时第1 课时课型新授执教教师牛恩华时间学习目标使学生学会怎样向别人介绍

28、自己，展现自我的能力学习重点学会怎样向别人介绍自己学习难点展现自我的能力学习准备收集资料学 习 过 程 预 设备注导入新知揭示课题五、 创设情境导入1、播放课件2、导言：这节课学习3、新朋友新伙伴3、板题探索新知分析归纳引导学生分析小兔贝贝自我介绍的内容。1、出示小兔贝贝的画像。（放录音：大家好，我叫小兔贝贝，今年七岁，是一年级学生，别看我年纪小，我会的事可多啦！我会画画、唱歌、跳舞、讲故事、背古诗，下面我给大家唱一首我刚学会的歌 2、引导学生评析小兔贝贝的话。联系新知拓展思维总结归纳全课提升四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？实践操作深化思维五、布置作业课外阅读板书设计3、新朋友

29、新伙伴教学反思第一小学品德学科导学案课题3、新朋友新伙伴课时第1 课时课型新授执教教师牛恩华时间学习目标以学生最熟悉的找朋友这首歌为主题曲，通过组织学生说话、唱歌、跳舞、讨论等活动，在娱乐中学会怎样跟同学、朋友相处，知道怎样交朋友，该交什么样的朋友。学习重点知道怎样交朋友，该交什么样的朋友。学习难点在娱乐中学会怎样跟同学、朋友相处学习准备收集资料学 习 过 程 预 设备注导入新知揭示课题六、 创设情境导入1、播放课件2、导言：这节课学习3、新朋友新伙伴3、板题探索新知分析归纳学生进行自我介绍及表演特长。1、激发学生说话的欲望：小兔贝贝这么有本领、有礼貌，你们愿意和它交朋友吗？谁愿意上来向小兔贝

30、贝介绍介绍自己。 2、指名学生上台进行自我介绍并表演自己的特长。（教师及时组织学生对其发言进行评议。）  轻松一刻，唱一唱歌曲找朋友，并边唱边做表演动作。（让学生在快乐的音乐和舞蹈中，感悟到对朋友要友好、礼貌。）联系新知拓展思维总结归纳全课提升四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？实践操作深化思维五、布置作业课外阅读板书设计3、新朋友新伙伴教学反思第一小学品德学科导学案课题4、平安回家课时第1 课时课型新授执教教师牛恩华时间学习目标知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。学习重点知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。学习难点

31、让学生知道有关的交通标志和交通规则学习准备收集资料学 习 过 程 预 设备注导入新知揭示课题七、 创设情境导入1、播放课件2、导言：这节课学习3、板题探索新知分析归纳防止上当 1、播放视频(防止上当) 2、问：假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办？ 3、学生回答。 4、播放动画。问：你认为这位小朋友做得对吗？ 5、教师小结：我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜，不吃陌生人的东西；不要跟陌生人走。 (三)、交通安全 1、江、河、湖边的安全 (1)、播放儿歌：一只小青蛙呀！河边跳呀跳。小强看见它，飞快往边儿跑。小朋友们齐声叫：小心！危险！小强真听话，赶快停住脚。 (2)、问：哪些小朋

32、友回家途中要经过江(河、湖、塘)边的？ (3)、讲述：回家经过江(河、湖、塘)边的同学，特别要注意安全，不要在江(河、湖、塘)边上玩，做游戏，不要私自下江(河、湖、塘)游泳。 2、公路上的安全 联系新知拓展思维总结归纳全课提升四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？实践操作深化思维五、布置作业课外阅读板书设计4、平安回家教学反思第一小学品德学科导学案课题4、平安回家课时第2 课时课型新授执教教师牛恩华时间学习目标1、认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。 2、学习有关的交通标志和交通规则。 学习重点注意交通安全是一种自我保护学习难点防止受到伤害学习准备收集资料学 习 过 程 预 设备

33、注导入新知揭示课题八、 创设情境导入1、播放课件2、导言：这节课学习4、平安回家3、板题探索新知分析归纳防止上当 1、播放视频(防止上当) 2、问：假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办？ 3、学生回答。 4、播放动画。问：你认为这位小朋友做得对吗？ 5、教师小结：我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜，不吃陌生人的东西；不要跟陌生人走。联系新知拓展思维总结归纳全课提升四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？实践操作深化思维五、布置作业课外阅读板书设计4、平安回家教学反思第一小学品德学科导学案课题5、我们的国庆节课时第1 课时课型新授执教教师牛恩华时间学习目标通过观看录像、亲身体验等方

34、式，感受人们欢度国庆的喜悦心情学习重点观看录像、亲身体验学习难点感受人们欢度国庆的喜悦心情学习准备收集资料学 习 过 程 预 设备注导入新知揭示课题九、 创设情境导入1、播放课件2、导言：这节课学习5、我们的国庆节3、板题探索新知分析归纳了解国庆节由来 1、我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。今天，我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”，给祖国妈妈庆祝生日。关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么？ （引导学生说出自己已有经验中的知识，学生可能会说出祖国的生日是国庆节，是10月1日等一些简单的常识，也有可能说不出。教师在上课时注意关注学生的实时反应，科学地进行引导。） （此环节的目

35、的旨在了解学生对于国庆节有哪些是已知，哪些为未知，以便开展下面的教学，让已知得到深化，未知得到解决） 2、播放开国大典录像，教师解说：1949年10月1日，毛泽东爷爷在北京天安门城楼上庄严地宣布：中华人民共和国成立了！从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了主人，都过上了好日子，再也不用受坏人的欺负了。）联系新知拓展思维总结归纳全课提升四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？实践操作深化思维五、布置作业课外阅读板书设计5、我们的国庆节教学反思第一小学品德学科导学案课题5、我们的国庆节课时第1 课时课型新授执教教师牛恩华时间学习目标知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。 学习重

36、点知道我国的国名及国庆节的由来学习难点为自己是中国人而自豪学习准备收集资料学 习 过 程 预 设备注导入新知揭示课题十、 创设情境导入1、播放课件2、导言：这节课学习5、我们的国庆节3、板题探索新知分析归纳体验国人庆国庆的喜悦 1、我们美丽的祖国妈妈已经54岁了，在过去的五十多年中，每一年，各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日。你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗？ 2、学生根据搜集到的资料，结合自己观察到的说说人们是怎样庆祝国庆节的。 3、教师播放人们庆祝国庆节的录像及“五十”庆典录像。（联系新知拓展思维总结归纳全课提升四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？实践操作深化思维五、布置作业课

37、外阅读板书设计5、我们的国庆节教学反思第一小学品德学科导学案课题6、祖国妈妈在我我心中课时第2 课时课型新授执教教师牛恩华时间学习目标知道关于祖国的一些常识，如首都、天安门广场等学习重点知道关于祖国的一些常识学习难点激发学生热爱祖国之情。 学习准备收集资料学 习 过 程 预 设备注导入新知揭示课题十一、 创设情境导入1、播放课件2、导言：这节课学习6、祖国妈妈在我我心中3、板题探索新知分析归纳观察升国旗的主要场所 1、师：你们在哪些地方能看到我国的国旗？ 2、小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。每逢重大节日，家家户户都挂

38、起国旗。从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。 3、出示图片：天安门广场升旗仪式。 联系新知拓展思维总结归纳全课提升四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？实践操作深化思维五、布置作业课外阅读板书设计6、祖国妈妈在我我心中教学反思第一小学品德学科导学案课题6、祖国妈妈在我我心中课时第1 课时课型新授执教教师牛恩华时间学习目标1、认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。 2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。学习重点认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。 学习难点体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系学习准备收集资料学 习 过 程 预 设备注

39、导入新知揭示课题一、 创设情境导入1、播放课件2、导言：这节课学习6、祖国妈妈在我我心中3、板题探索新知分析归纳升旗活动 1、放学校升旗时的录像，提问：升旗时我们是怎样做的？同学看录像谁做的对，谁做的不对？ 2、升旗时应怎样做？ 三、教唱儿歌： 1、五星红旗真美丽， 全国人民热爱你。 升旗国时要敬礼， 唱国歌时要肃立。 2、国旗国旗真美丽，五颗星星在一起，联系新知拓展思维总结归纳全课提升四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？实践操作深化思维五、布置作业课外阅读板书设计6、祖国妈妈在我我心中教学反思课题7、和钟姐姐交朋友课时第1 课时课型新授执教教师牛恩华时间学习目标1、使学生了解按时起居、按时

40、上学的意义2、使学生懂得按时上学是遵校常规的表现。学习重点了解按时起居、按时上学的意义学习难点懂得按时上学是遵校常规的表现学习准备收集资料学 习 过 程 预 设备注导入新知揭示课题二、 创设情境导入1、播放课件2、导言：这节课学习7、和钟姐姐交朋友3、板题探索新知分析归纳屏幕出示谜语(一座小小机器房，不分日夜工作忙。态度认真又负责，时间观念比人强。)师念生猜。 2、背景音乐响起钟表滴答声，教师戴上钟表头饰。我是你们的钟姐姐，我很想认识你们，你们愿意跟我交朋友吗？那请你说说为什么愿意跟我交朋友。 3、我想看看你们是不是真的认识我，我出道题来考考你们行吗？现在是几点，我的长胳膊、短胳膊各应指向哪？

41、(学生拨手中的钟，教师听学生发言后拨道具钟) 联系新知拓展思维总结归纳全课提升四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？实践操作深化思维五、布置作业课外阅读板书设计7、和钟姐姐交朋友教学反思第一小学品德学科导学案课题7、和钟姐姐交朋友课时第2 课时课型新授执教教师牛恩华时间学习目标1、养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。 2、教育学生要珍惜时间学习重点养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯学习难点教育学生要珍惜时间学习准备收集资料学 习 过 程 预 设备注导入新知揭示课题一、 创设情境导入1、播放课件2、导言：这节课学习7、和钟姐姐交朋友3、板题探索新知分析归纳1、小组讨论：我想请你们帮一个忙行吗？如

42、果你是钟姐姐，你会对明明说什么？ 2、全班汇报：小组逐幅表演，并说明为什么你会这么说？想不想听听钟姐姐是怎么说的。屏幕演示钟姐姐是怎么对明明说的。你认为明明该怎样做？ 3、师：谢谢你们！明明接受了大家的建议。你们想看看他现在怎么样了吗？屏幕演示联系新知拓展思维总结归纳全课提升四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？实践操作深化思维五、布置作业课外阅读板书设计7、和钟姐姐交朋友教学反思第一小学品德学科导学案课题8我很整洁课时第1 课时课型新授执教教师牛恩华时间学习目标体会仪表整洁与人交往的重要性 学习重点保持身体各部位整洁学习难点及时整理保持整洁学习准备收集资料学 习 过 程 预 设备注导入新知揭

43、示课题一、 创设情境导入1、播放课件2、导言：这节课学习8、我很整洁3、板题探索新知分析归纳1、播放VCD花仙子请学生看一看，比一比，哪里的儿童整洁吗2、怎样保持整洁的外表呢？说一说、做一做，学生边汇报边演示，教师边演示课件，再播放刷牙歌、洗手歌、洗澡歌！页所示图画，要做个整洁的孩子，就要每天做到刷牙、洗脸、洗手、洗脚、衣着整洁。经联系新知拓展思维总结归纳全课提升四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？实践操作深化思维五、布置作业课外阅读板书设计8、我很整洁教学反思第一小学品德学科导学案课题8、我很整洁课时第2 课时课型新授执教教师牛恩华时间学习目标能保持身体各器官部位的整洁学习重点会清洁手、脸

44、等器官方式方法学习难点积极参加活动，及时清洁学习准备收集资料学 习 过 程 预 设备注导入新知揭示课题一、 创设情境导入1、播放课件2、导言：这节课学习8、我很整洁3、板题探索新知分析归纳二、 讲授新知1、学生一边随着刷牙歌的歌词要求作出刷牙的动作、技巧要领，一边2、欣赏动听的音乐。全体学生参与此活动。学生一边听洗手歌的歌词要求作出洗手的动作、技巧要领，一边欣赏动听的音乐。体验洗手的快乐。全体学生参与此活动。3、播放洗澡歌学生边做动作边唱歌！课堂是活跃动态的。同时学生学会洗澡的动作技巧，游戏：爱牙乐园，寻找健康的牙齿。播放课件。学生使用鼠标点击“爱牙乐园”里的健康牙齿，及使牙齿健康的牙刷、牙膏

45、、牙线、牙医等图案，图案。联系新知拓展思维总结归纳全课提升四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？实践操作深化思维五、布置作业课外阅读板书设计8、我很整洁教学反思第一小学品德学科导学案课题9、我会好好吃课时第1 课时课型新授执教教师牛恩华时间学习目标初步了解有关饮食健康的常识，养成饮食好习惯。学习重点了解有关饮食健康的常识学习难点养成饮食好习惯学习准备收集资料学 习 过 程 预 设备注导入新知揭示课题三、 创设情境导入1、播放课件2、导言：这节课学习9、我会好好吃3、板题探索新知分析归纳活动一我喜欢吃的食物1、 根据教材说说自己常吃和爱吃的食物2、 师指导填写；我还需要吃的食物3、 师讲解食物分类的原则活动二趣味游戏；可怕的水球联系新知拓展思维总结归纳全课提升四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？实践操作深化思维五、布置作业课外阅读板书设计9、我会好