部编五年级语文上册落花生两课时PPT学习教案

1、会计学1部编五年级语文上册落花生两课时部编五年级语文上册落花生两课时第1页/共69页许地山许地山 我国现代著名的作家、学我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小的时候，父亲曾以。许地山小的时候，父亲曾以“落花落花生生”作比喻教育子女，给许地山留下作比喻教育子女，给许地山留下了深刻的印象。了深刻的印象。19211921年许地山开始年许地山开始创造时，就以创造时，就以“落华生落华生”作为自己的作为自己的笔名（在古文中，笔名（在古文中，“华华”同同“花花”），勉励自己要做一个具有落花生品格，勉励自己要做一个具有落花生品格的人。的人。第2页/共6

2、9页 落花生属的一年生草本植物落花生属的一年生草本植物。它是一种独有的地上开花，地。它是一种独有的地上开花，地下结果的植物。开花后，花生的下结果的植物。开花后，花生的子房柄子房柄会钻进泥土，在土中结荚会钻进泥土，在土中结荚并长出果实并长出果实。所以人们把花生叫。所以人们把花生叫做做落花生。落花生。落花生落花生 我了解为什么我了解为什么花生被叫做花生被叫做“落落花生花生”了。了。第3页/共69页落花生第4页/共69页朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍半亩 吩咐 榨油 便宜 石榴 高矮 m fn zh pin li i 第5页/共69页便方方便便binbin花生的价钱花生的价钱便便宜。宜。多音字多

3、音字pinpin第6页/共69页亩亩 播播 浇浇 吩吩亭亭 慕慕 矮矮咐咐mm bb jiojio fnfnff tngtng mm ii第7页/共69页左右左右 结构结构上下上下 结构结构生字归类生字归类吩吩播播 浇浇矮矮慕慕亭亭亩亩咐咐第8页/共69页识字方法识字方法加一加：口+分=吩 口+付=咐字理识字： 会意字。路边让行人歇息的建筑。 亭第9页/共69页慕m巧巧记记：羡慕小点（、），落幕巾。日暮日落，坟墓土。不要少写一“点”易写错易写错第10页/共69页吩fn不要写成“人”。吩咐口头指派或命令；嘱咐第11页/共69页识字游戏识字游戏拔花生播种播种 浇水浇水吩咐吩咐半亩半亩爱慕爱慕第12

4、页/共69页爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。与落花生相比，人与落花生相比，人们见到石榴就会产们见到石榴就会产生生爱慕爱慕之心。之心。第13页/共69页成熟：植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。田里的庄稼慢慢地田里的庄稼慢慢地成成熟熟了。了。第14页/共69页（相貌或样子）好看；美丽。文中意思是外表华美，对社会和他人没有什么贡献。体面开辟开拓发展。文中意思是拓荒开垦，种植花生。第15页/共69页 自由读课文，举手回答：自由读课文，举手回答：全文围绕“种花生、收花生、吃花生、议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。整体感知整体感知第16页/共69页它虽然不好

5、看，可是很有用。它虽然不好看，可是很有用。味道美、可以榨油、价钱便宜味道美、可以榨油、价钱便宜再快速默读课文，说说花生的好处是什么？再快速默读课文，说说花生的好处是什么？ 第17页/共69页一、选择题。一、选择题。本文是按照本文是按照_的顺序写的。的顺序写的。A.A.议花生议花生 种花生种花生 收花生收花生 吃花生吃花生B.B.种花生种花生 收花生收花生 议花生议花生 吃花生吃花生C.C.种花生种花生 收花生收花生 吃花生吃花生 议花生议花生C C课堂演练课堂演练第18页/共69页二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。对于花生，“我”认为花生的价钱便宜，姐姐认为花生味道很美，哥哥认为花生

6、可以榨油，父亲认为花生虽然长得不好看，但是很有用。第19页/共69页1.“1.“吩咐吩咐”的的 “吩吩”读读fnfn ，不不读读fnfn 。（）（）2.“2.“榨油榨油”的的“榨榨”读读zhizhi ，不不读读zhzh 。（）（）三、三、判断对错。判断对错。第20页/共69页四、四、将下列搭配恰当的词语用线连起来。将下列搭配恰当的词语用线连起来。有用的有用的鲜嫩的鲜嫩的寂静的寂静的夜晚夜晚人人果实果实字词听写字词听写第21页/共69页上节课我们学习了生字，朗读了课文，还品尝了美味的花生。这节课，让我们继续走进课文，走进许地山一家，和他们一起“议花生”，并感悟其中的做人道理。第22页/共69页

7、轻声读第一自然段，用“ ”画出描写花生生长过程的词语，说一说种植花生的过程。互动课堂互动课堂第23页/共69页种植花生的过程种花生的过程买种翻地播种浇水第24页/共69页 我我们家的后园有半亩空地。母亲说们家的后园有半亩空地。母亲说: “: “让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。开辟出来种花生吧。”我们我们姐弟几个都很高姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水兴，买种，翻地，播种，浇水，居然居然没没过几个月过几个月，收获收获了。了。种花生种花生第25页/共69页收花生收花生 我我们家的后园有半亩空地们家的后园有半亩空地。没过几没过几个月

8、个月，居然居然收获了收获了。为什么说为什么说“居居然然”收获了？收获了？第26页/共69页（1 1）没）没想到可以收想到可以收获获（2 2）花生很容易成活）花生很容易成活种花生的结果种花生的结果2.前后桌讨论说一说从“居然”一词你感受到了什么。第27页/共69页没过几个月，没过几个月，居然居然收获了。收获了。用用“居然居然”造句。造句。 小小的蚂蚁居然有这样令人惊奇的力量。小练笔小练笔第28页/共69页吃花生吃花生第29页/共69页 母亲把花生做成了好几样食品，还吩母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。咐就在后园的茅亭里过这个节。 母亲非母亲非常能干常能干。点明点明“过过

9、花生节花生节”的地点。的地点。第30页/共69页议花生议花生第31页/共69页味美可以榨油价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。我们我们议议（语言描写（语言描写）第32页/共69页花生物美价廉第33页/共69页2.兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，父亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点。父亲对花生作了几次议论？几次议论有什么不同？父亲是怎样评价花生的呢？找出父亲赞美花生的语句。父亲议父亲议第34页/共69页 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们

10、看它矮矮地长在地上，一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。，必须挖起来才知道。它虽然不好看，可是很有用。它虽然不好看，可是很有用。 两次。第一次把花生与桃子、石榴、苹果作比两次。第一次把花生与桃子、石榴、苹果作比较；第二次由花生的特点进而说明做人的道理。较；第二次由花生的特点进而说明做人的道理。第35页/共69页 花生的好处很多，有一样最可贵：它花生的好处很多，有一样最可贵：它的的果实埋在地里，不像果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果桃子、石榴、苹果那样那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头

11、上，使，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道有没有果实，必须挖起来才知道。父亲议花生对比花生本身的特点第36页/共69页读读第自然段，说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。填写下表：花生桃、石榴、苹果位置外表印象埋在地里 高高地挂在枝头 矮矮地长 鲜红嫩绿 挖起来才知道 一见就生爱慕之心第37页/共69页埋在地里高高地挂在枝头一见就生爱慕之心矮矮地长在地上挖起来才知道鲜红嫩绿第38页/共69页花生 花花生的好

12、处很多，有一样最生的好处很多，有一样最可贵可贵: : 它的它的果实埋在果实埋在地里地里你们你们看它矮矮地长在地上，等到看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来有没有果实，必须挖起来才知道才知道。不慕虚荣不慕虚荣朴素无华朴素无华默默无闻默默无闻花生内在的特点第39页/共69页 把把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。，使人一见就生爱慕之心。桃子、石榴、苹果桃子、石榴、苹果第40页/共69页不慕虚荣不慕虚荣朴素无华朴素无华默默无闻默默无闻花生的品质第41页/共69页3.3.父亲特别指出花生

13、可贵之处目的是什么？父亲特别指出花生可贵之处目的是什么？对花生的赞美对我们的期望想让我们也成为像花生一样的人第42页/共69页父亲议花生父亲议花生 所以你们要像花生，它虽然不好看，所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。可是很有用。无私奉献默默无闻想一想：父亲的话有什么作用呢？我们要做怎样的人第43页/共69页做人不要只重外表，要做有用的人。4.4.父亲借花生教育孩子做什么样的人？父亲借花生教育孩子做什么样的人？借物喻人，由花生的品质总结出做人的道理。5.5.再次齐读父亲的话，感受父亲的期望。再次齐读父亲的话，感受父亲的期望。第44页/共69页 朗读指朗读指导导 读父亲的话时，要读出语重心

14、长的感觉。写花生的好处很多，有一样最可贵，“最可贵”应该重读。它的果实“埋在地里”要轻读，而读到“桃子”“石榴”“苹果”的时候，声音要抬高，读出骄傲炫耀的语气。第45页/共69页作者对父亲的话理解了吗？你从哪作者对父亲的话理解了吗？你从哪里看出的里看出的？读出？读出有关的句子有关的句子。第46页/共69页 我说：我说：“那么，人要做有用的人，不那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”有真才实学 内在方言 外表美联系生活说出句子的含义联系生活说出句子的含义1.回答前面问题2.解析句子，3.拓展“体面”理解第47页/共69页这句话是父亲对我们

15、的希望：做人可以有体面，但是不能光讲外表好看、有地位，有权利，有金钱等所谓的体面，更重要的是要像花生一样对别人、对社会有用的人。例如，清洁工、送报人、修理工，他们是有用的，虽然看起来工作不够体面，但是社会离不开他们。第48页/共69页 许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他因为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。第49页/共69页让让我们我们一起齐读他一起齐读他说过的这句话说过的这句话：“我要像落花生一样，踏踏实实地我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要做

16、一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。为中华而生，为中华而贡献。”第50页/共69页6.在我们生活中，也有很多像落花生一样的人，他们让我们明白了很多做人的道理，各小组举几个例子说一下。第51页/共69页起早贪黑的清洁工人第52页/共69页风雨中的送报人第53页/共69页第54页/共69页第55页/共69页 你身边有这种人吗？写一写。小练笔小练笔我们亲爱的 ，他像 一样， ，默默奉献，不求回报。 老师蜡烛燃烧自己、照亮别人运用借物喻人的写法运用借物喻人的写法第56页/共69页父亲的话父亲的话却深深地却深深地印印在我的心在我的心上。上。把“印”换成“记”你觉得好吗？为什么？不好，“

17、印”的意思是牢牢地记住使终生不忘，“记”虽然也是把事物保持在头脑里，但是与“印”相比，程度较弱。“印”更能体现出父亲的话对我一生难以磨灭的影响。齐读最后一段，说一说第57页/共69页文章写作的特点和结构文章写作的特点和结构种花生种花生 收花生收花生（略写略写）尝花生尝花生（略写略写）议花生议花生 ( (详写详写）兄妹们议花生兄妹们议花生（略写略写）父亲议花生父亲议花生（详写详写）第58页/共69页写法借鉴 本文本文在写作方法上有哪些值得你学习在写作方法上有哪些值得你学习借鉴的地方？借鉴的地方？详略得当详略得当借物喻人借物喻人语言朴实无华语言朴实无华第59页/共69页结构梳理结构梳理 种花生（略

18、）收花生（略）吃花生（略）议花生（详）落花生赞花生做有用的人第60页/共69页 本文通过论谈花生的好处，本文通过论谈花生的好处，借物喻人借物喻人，揭示了学习花生揭示了学习花生不图虚名、默默奉献不图虚名、默默奉献的品质的品质，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了对别人没有好处的人，表达了不为名利、只不为名利、只求有益于社会求有益于社会的人生理想和价值观。的人生理想和价值观。主题概括主题概括第61页/共69页拓展延伸拓展延伸花生浑身都是宝花生壳很好的氮素化肥花生渣鱼类的好饲料花生籽榨油的好原料花生秧牛羊的好饲料你们知道吗？第62页/共69页落红不是无情物,化作春泥更护花。己亥杂诗（龚自珍）随风潜入夜,润物细无声。杜甫春夜喜雨春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐无题拓展延伸拓展延伸第63页/共69页 课文按种花生、收花生、尝花生、议花生的顺序，重点记叙作者一家人过花生收获节时议论花生的好处，借物喻理，告诉我们做人要做有用的人，不要做只