过渡自然衔接紧凑PPT学习教案

1、会计学1过渡自然衔接紧凑过渡自然衔接紧凑教师修养的三条要求：教师修养的三条要求：德：崇高的思想品德德：崇高的思想品德才：知识渊博才：知识渊博术：高超的教学艺术术：高超的教学艺术第1页/共26页v上课：尽显课堂艺术，展示个人魅力v评课：不断反思第2页/共26页三个年级各有特点共同点：先定框架，再丰润内容骨感美骨感美丰满美丰满美老师真的很忙第3页/共26页第4页/共26页第5页/共26页(a+b)(a-b)=a2-b2 两个数的和与这两个数两个数的和与这两个数的差的积等于这两个数的平的差的积等于这两个数的平方差。方差。 第6页/共26页5米5米x 米米(X-5)米米(X+5)米米x x2 2(x+

2、5)(x-5) (x+5)(x-5) ? ?从前有一个狡猾的地主，他把一块长为从前有一个狡猾的地主，他把一块长为x x米的正方形米的正方形的土地租给张老汉种植，有一天，他对张老汉说：的土地租给张老汉种植，有一天，他对张老汉说：“ “ 我我把这块地的把这块地的一边减少一边减少5 5米米，另一边增加另一边增加5 5米米，继续租给你，继续租给你，你也没有吃亏，你看如何？你也没有吃亏，你看如何？” ” 张老汉一听觉得没有吃亏，张老汉一听觉得没有吃亏，就答应了就答应了 ，回到家中，他把这件事对邻居讲了，邻居一，回到家中，他把这件事对邻居讲了，邻居一听，说：听，说：“张老汉你吃亏了！张老汉你吃亏了！”，张

3、老汉非常吃惊。同，张老汉非常吃惊。同学们，你能告诉张老汉这是为什么吗？学们，你能告诉张老汉这是为什么吗？第7页/共26页从边长为a的大正方形底板上挖去一个边长为b的小正方形（如图甲），然后将其裁成两个矩形（如图乙），通过计算阴影的面积可以验证公式(a+b)(a-b)=a2-b2aaa-bba-bbaba-b第8页/共26页预知学生的错误预知学生的错误(b+2a)(2a-b) 解： (b+2a)(2a-b) =(2a)2-b2 =4a2-b2第9页/共26页 下列各式计算对不对？若不对应怎样改正？下列各式计算对不对？若不对应怎样改正？(1)(x+2)(x-2)= x1)(x+2)(x-2)= x

4、2 2-2-2(4)(-(4)(-3a-2)(3a-2)= 9a3a-2)(3a-2)= 9a2 2-4-4(2)(3x+1)(3x-1)= 3x2)(3x+1)(3x-1)= 3x2 2-1-1(3)(-3x+1)(-3x-1)= -9x3)(-3x+1)(-3x-1)= -9x2 2-1-1第10页/共26页（1）(2b+a)(a-2b)=4b2 -a2 ( ) （2）(mn )(-m -n)=-m2 -n2 ( ) （3）(x+ y) (-x -y)=x2 -y2 ( ) （4）(2a+b)(a-2b)=2a2- 2b2 ( ) n n2 2 -m -m2 2a a2 2 - -4b4b

5、2 22a2a2 2-3ab-2b-3ab-2b2 2-x-x2 2-2xy -y-2xy -y2 2第11页/共26页(1) (a+b)(-a-b) ； (2) (a-b)(b-a) ;(3) (a+2b)(2b+a); (4) -(a-b)(a+b) ;(5) (-2x+y)(y-2x). ( (不能不能) ) 下列式子可用平方差公式计算吗下列式子可用平方差公式计算吗? ? 为什么为什么? ? 如果如果能够，怎样计算能够，怎样计算? ? ( (第一个数不完全一样第一个数不完全一样 ) ) ( (不能不能) ) ( (不能不能) ) ( (能能) ) ( (a a2 2b b2 2)= )=

6、 a a2 2 + + b b2 2 ( (不能不能) ) 第12页/共26页练习：计算：练习：计算：（1）（）（x+1)(x-1) (2) (x+2)(x-2) (3) (-m+n)(-m-n) (4) (m+6)(m-6) (5) (x+2y)(x-2y) (6) (3x-2)(3x+2) (7) (b+5a)(b-5a) = x-1=(-m)-n=x-(2y)=x-4y=m - 6 = m-36=(3x)-2=9x-4= x - 4=b-(5a) =b-25a =m-n第13页/共26页lrdOA第14页/共26页BPCAOPOABC第15页/共26页BAC O第16页/共26页小组的几大功能：管理、交流、帮扶、检测、反馈第17页/共26页自学自学互学互学目前我校在目前我校在引导学生如引导学生如何何“学学”有有以下做法：以下做法：对学对学 第18页/共26页第19页/共26页第20页/共26页第21页/共26页小组合作课堂上应用的误区：1、任何问题抛给学生合作探究；2、表面上轰轰烈烈，收获时两手空空；3、帮扶对象和责任不明确，随意性较强， 责任心较弱。第22页/共26页v