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文档简介

1、 秋天的雨 塔娜 教材分析： 秋天的雨是人教版义务教育课程标准试验教科书三年级上册的一篇课文，这是篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物过冬的情境。 课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙的串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情。教学目标：1、会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、 扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香 甜、粮食、加

2、紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。2、 正确流利的朗读课文，了解课文大意。教学重点：认读字词，“爽”字笔画进行指导。教学难点：初步知道自然段的总启句。教学过程：1、 谈话导入 秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节；秋天给人带来美的感受，秋天给人以丰收的快乐，那你们知道是谁把秋天给我带来的吗？我们今天就一起来学习秋天的雨。2、 初读课文，学习字词1、 请同学们自由读课文，把字音读准确。2、 读词语清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 粮食加紧 杨树 丰收 油亮亮 衣裳注意事项： 钥匙 衣裳 扇子 柿子 粮食这几个词语后面的字都是轻声。仙子 后面的字读音不是轻声。 “扇”是多音字。 3、 认读生字 学生开火车组词，在词语中理解字的意思。 形近字对比，读准字音。 趁赵 喇刺 衔街 裳常4、 读句子 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去 摘呢！ 小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙 在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。5、 读课文 读第一自然段，介绍什么是自然段的总启句。学生自己找 出其它自然段的总起句。 读你喜欢的句子。 读课文。3、 课堂小结 今天我们一起学习了新的生字、新词

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