通过激素的调节时PPT学习教案

1、会计学1通过激素的调节时通过激素的调节时3 3、下列关于激素的阐述，不正确的选、下列关于激素的阐述，不正确的选项是（项是（ ）（多选）：）（多选）：激素是有机分子激素是有机分子激素是信息分子激素是信息分子激素直接参与细胞内多种生命活激素直接参与细胞内多种生命活动动激素只运输给相应的靶器官、靶激素只运输给相应的靶器官、靶细胞。细胞。C C、D D第1页/共24页第2页/共24页你能计算出仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间吗？你能计算出仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间吗？问题探讨：问题探讨：冲向终点的冠军冲向终点的冠军国际马拉松长跑：国际马拉松长跑：赛程：超过赛程：超过40km 时间：时

2、间：2h以上以上 消耗：糖类消耗：糖类300g/h正常人血糖：正常人血糖： 功能：补充消耗糖类功能：补充消耗糖类 含量：含量：0.81.2g/L 血量：血量：5L马拉松长跑消耗糖类是：马拉松长跑消耗糖类是：300g / h，换算后，即是，换算后，即是 5g / min正常人血糖最多的是：正常人血糖最多的是：1.2g / L5L6g运动员坚持的时间：运动员坚持的时间：6g 5g / min1.2min运动员在整个比运动员在整个比赛过程中的血糖赛过程中的血糖有可能是在有可能是在1min内全部消耗完吗内全部消耗完吗？消耗了的血糖？消耗了的血糖可以通过哪些途可以通过哪些途径得到补充径得到补充血液中的血

3、液中的_糖？糖？第3页/共24页食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质 转化转化血糖血糖0.81.2g/L血糖的来源（正常情况下）血糖的来源（正常情况下） 马拉松运动员在比赛过程中，尽管血糖在马拉松运动员在比赛过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 0.9 g/Lg/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？实例一：血糖平衡的调节实例一：血糖平衡的调节第4页/共24页 转变转变脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等合成合成肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原氧化分解氧化

4、分解COCO2 2+H+H2 2O+O+能量能量血糖血糖0.81.2g/L血糖的去向（正常情况下）血糖的去向（正常情况下） 为什么餐后为什么餐后血糖含量会有如血糖含量会有如右图所示的变化右图所示的变化？第5页/共24页人体内糖人体内糖去路去路血血糖糖CO2+H2O+能量能量 或或（乳酸（乳酸+能量）能量） 肝糖原肝糖原 （能量暂时储备（能量暂时储备） 肌糖原肌糖原 （能量供肌肉活动）（能量供肌肉活动）脂肪、某些氨基酸脂肪、某些氨基酸（主要途径主要途径）（主要途径主要途径）消化吸收消化吸收分解分解食物中的糖类食物中的糖类肝糖原肝糖原甘油甘油 氨基酸氨基酸 乳酸乳酸 脂肪脂肪转化合成转化合成氧化分

5、解氧化分解合成合成转化转化80-120mg/dL肌糖原不能直接水肌糖原不能直接水解成葡萄糖解成葡萄糖来源来源哪些特定的激素可以调节血糖的来源或去路的快哪些特定的激素可以调节血糖的来源或去路的快慢，从而影响血糖的维持相对稳定的含量呢？慢，从而影响血糖的维持相对稳定的含量呢？第6页/共24页胃胃十二指肠十二指肠胰腺胰腺第7页/共24页建立血糖调节的模型建立血糖调节的模型葡萄糖葡萄糖0.1g/L胰岛素胰岛素正正面面葡萄糖葡萄糖合成合成为糖原为糖原正正面面背背面面翻回翻回去去糖原糖原分解分解为葡萄糖为葡萄糖胰高胰高血糖素血糖素葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄

6、糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L正常时：血糖浓度正常时：血糖浓度 0.9g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L甲甲: 2张张糖原糖原丙丙: 4张张胰高胰高血糖素血糖素胰岛素胰岛素乙乙甲甲葡萄糖葡萄糖0.1g/L甲甲葡萄糖葡萄糖0.1g/L吃饭后：血糖浓度超过吃饭后：血糖浓度超过 0.9g/L翻转翻转来来乙乙胰岛素胰岛素乙乙胰岛素胰岛素丙丙糖原糖原丙丙糖原糖原糖原糖原背背面面糖原是在哪里合成的？糖原是在哪里合成的？ 在血液中存在可以吗？在血液中存在可以吗？乙、丙该怎样运用卡片才使乙、丙该怎样运用卡

7、片才使血糖浓度恢复正常水平？血糖浓度恢复正常水平？第8页/共24页建立血糖调节的模型建立血糖调节的模型葡萄糖葡萄糖0.1g/L胰岛素胰岛素正正面面葡萄糖葡萄糖合成合成为糖原为糖原正正面面背背面面翻回翻回去去糖原糖原分解分解为葡萄糖为葡萄糖胰高胰高血糖素血糖素葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L正常时：血糖浓度正常时：血糖浓度 0.9g/L葡萄糖葡萄糖0.1g/L甲甲: 2张张糖原糖原丙丙: 4张张胰高胰高血糖素血糖素

8、胰岛素胰岛素乙乙运动时：血糖浓度低于运动时：血糖浓度低于 0.9g/L乙、丙该怎样运用卡片才使乙、丙该怎样运用卡片才使血糖浓度恢复正常水平？血糖浓度恢复正常水平？翻转翻转来来糖原糖原背背面面甲甲乙乙胰高胰高血糖素血糖素丙丙糖原糖原丙丙葡萄糖葡萄糖0.1g/L第9页/共24页a、血糖值、血糖值120mg/dl血糖回落血糖回落糖元分解糖元分解为为葡萄糖葡萄糖葡萄糖葡萄糖合成合成 糖元糖元胰岛素胰岛素多多少少 胰高血糖素胰高血糖素分泌分泌减少减少 胰岛素胰岛素 分泌分泌增多增多糖元分解糖元分解为为葡萄糖葡萄糖非糖物质非糖物质 转化为转化为 葡萄糖葡萄糖葡萄糖葡萄糖合成合成 糖元糖元多多少少AB 分泌

9、分泌增加增加分泌分泌减少减少AB 保持血糖含量相对稳定保持血糖含量相对稳定第10页/共24页血糖平衡的调节血糖平衡的调节体液调节体液调节( (直接调节直接调节) )：血糖血糖升升胰岛胰岛B细胞细胞胰岛胰岛A细胞细胞血糖血糖降降胰岛素胰岛素与与胰高血糖素胰高血糖素胰岛素胰岛素分泌分泌胰高血糖素胰高血糖素分泌分泌促进促进导致导致促进促进导致导致的拮抗作用的拮抗作用指指不同不同激素对某激素对某一生理效应发挥一生理效应发挥相反相反的作用的作用反馈调节：反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的在一个系统中，系统本身工作的效果效果，反过来又，反过来又作为作为信息信息调节该系统的工作的调节方式。调节该系统的工

10、作的调节方式。对维持稳态有重要的意义对维持稳态有重要的意义第11页/共24页第12页/共24页 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？反应是通过怎样的调节机制实现的？ 第13页/共24页下丘脑下丘脑垂垂 体体甲状腺甲状腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进抑制抑制抑抑制制新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷促进促进大脑皮层大脑皮层第14页/共24页 垂垂 体体促促激素释放激激素释放激素素下丘

11、脑是机体调节内分泌活动的下丘脑是机体调节内分泌活动的_枢枢纽纽下丘脑下丘脑促促激素激素 腺体腺体激素激素_调节和管理其他内分泌腺调节和管理其他内分泌腺。垂体垂体激素分泌的调节激素分泌的调节 第15页/共24页 神经调节神经调节机体调节机体调节内分泌活内分泌活动的动的枢纽枢纽分泌分泌促促*激素激素释放激素释放激素调节管理调节管理其他某些其他某些内分泌腺内分泌腺分泌分泌促促*激素激素 （除生长激素外除生长激素外）中转站中转站分泌腺分泌腺分泌分泌*激素激素下丘脑下丘脑 垂垂 体体 某内分泌某内分泌腺体腺体指挥部指挥部激素分泌的分级调节激素分泌的分级调节第16页/共24页1、下列各组腺体分泌的物质，均

12、能够直接、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是（排放到血浆中的是（ ）唾液腺，垂体，肠腺唾液腺，垂体，肠腺肾上腺，甲状腺，胰岛肾上腺，甲状腺，胰岛睾丸，汗腺，皮脂腺睾丸，汗腺，皮脂腺卵巢，胃腺，肝脏卵巢，胃腺，肝脏BD 可参与血糖平衡的调节可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育2、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）A. B. C. D.第17页/共24页3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆

13、小症、脚气病的原因，按顺序、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序是（是（ ）缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素、维生素B1缺乏胰岛素、维生素缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素、甲状腺激素、维生素B1、生长激、生长激素素缺乏维生素缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激、甲状腺激素素缺乏胰岛素、维生素缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素、生长激素、甲状腺激素、维生素B1D4、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与

14、对照组比较，实验组小白鼠表现为周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为( )BA耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强第18页/共24页 5、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是节的叙述，错误的是( )A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a与与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促物质

15、分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素甲状腺激素C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用C第19页/共24页胰岛素胰岛素： 分泌部位：分泌部位：胰岛胰岛B细胞细胞 作用部位：作用部位：肝脏、肌肉、脂肪肝脏、肌肉、脂肪功能功能：促进细胞利用葡萄糖促进细胞利用葡萄糖抑制葡萄糖的生成抑制葡萄糖的生成肝糖元分解肝糖元分解非糖物质转化非糖物质转化促去路促去路抑来源抑来源降血糖降血糖促进血糖进入上述细胞促进血糖进入上述细胞 糖元糖元合成合成CO2+H2O氧化分解氧化分解脂肪脂肪转化转

16、化胰高血糖素：胰高血糖素： 分泌部位：分泌部位：胰岛胰岛A细胞细胞作用部位：作用部位：肝脏肝脏 功能：功能：升升血血糖糖肝糖元分肝糖元分解解非糖转化非糖转化促来源促来源促进促进促进促进唯一能够降低血糖的激素唯一能够降低血糖的激素第20页/共24页高血糖高血糖-大于大于130mg/dl;持续糖尿持续糖尿胰岛胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不细胞受损，胰岛素分泌不足足高血糖高血糖 、糖尿、糖尿三多：食、饮、尿三多：食、饮、尿一少：体重一少：体重调节控制饮食调节控制饮食药物治疗药物治疗-如：注射胰岛素如：注射胰岛素大于大于130mg/dl160 180 mg/dl第21页/共24页协同作用：协同作用：生长激素生长激素促进促进蛋白质合成蛋白质合成和骨的生长和骨的生长甲状腺激素甲状腺激素促进促进机体生长发育机体生长发育神经系统发育神经系统发育幼年不幼年不足足侏儒症侏