二年级上册数学导学案及自主学习单统计（3）_冀教版（2018秋）

1、.?统计3?导学案要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生

2、动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。 年级宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。 二一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门

3、博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 单元六、象形统计图和统计表上课日期课题统计3单元课时顺序第3课时执教人教学重点、难点重点：用画“正字的方法搜集、整理数据。难点：根据整理的数据提出并答复简单的问题。学 习 过 程环节学 案导案一、专项训练独立完成，老师巡视指导。用你自己的方法统计一下班级同学晚上睡觉的时间。8点以前8点到8

4、点半8点半以后时间：4分钟二、合作探究 学习新知学习目的1、我要学会搜集、整理生活中的数据。2、我要学会用画“正字的方法搜集、整理数据，并把数据整理在统计表中。3、体验数学与生活的亲密联络。强化学习目的 同学们睡觉之前都看儿童节目吗？你最喜欢看哪个节目呢？走进学生，理解学情。时间10分钟小组讨论，课堂展示。合作探究一1、想一想，把你觉得最有趣的节目介绍给大家。 大风车、 第一动画乐园、 智慧树、 芝麻开门 2、你认为班里最喜欢看哪个节目的人最多？为什么呢？3、对于这个问题可以用怎么样的方法进展统计呢？你有什么好方法吗？合作探究二1、理论统计用你自己喜欢的方法智慧树第一动画乐园大风车芝麻开门2、

5、像数学课本56页2一样用画“正字的方法统计。3、比较那个方法更好4、独立完成56页第3小题。深化小组点拨指导时间：18分钟三、学以致用当堂训练学生先独立完成，再小组、全班交流。数学课本56页“做一做。布置练习，引导完成时间：6分钟四、总结归纳 提升感悟同学们，这节课你又学会了哪些新的统计方法?你还有其他的收获吗？盘点收获引导总结时间：2分钟五、布置作业数学课时练43页。板书设计统计3 大风车：动画乐园：芝麻开门：智慧树：教学反思专项训练用你自己的方法统计一下班级同学晚上睡觉的时间。8点以前8点到8点半8点半以后学习目的1、我要学会搜集、整理生活中的数据。2、我要学会用画“正字的方法搜集、整理数据，并把数据整理在统计表中。3、体验数学与生活的亲密联络。合作探究二1、理论统计用你自己喜欢的方法智慧树第一动画乐园