七年级上册生物-第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞【教案】

1、第一节细胞通过分裂产生新细胞教案一、教学目标：1 .描述细胞分裂的基本过程。2 .说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。3 .说出细胞分裂、生长与生物体生长的关系。4 .关注细胞研究在防治癌症方面的价值。二、教学重点、难点：重点：细胞分裂的基本过程。难点：细胞分裂过程中染色体变化的结果。三、教学准备：教师准备：课件，大小不同的土豆块，墨水，水槽，染色体贴纸。四、教学过程：环节及要占八、教师活动学生活动导入一边讲述，一边播放课件。你已经知道，组成我们身体的细胞不仅数量庞听述、观看、大，而且多种多样，比如上皮细胞、肌肉细胞核神经细胞，看上去有很大差异。大量的、不问类型的 细胞是怎样形成的呢？它们又是

2、怎样构成一个结构思考、复杂的生物体的呢？这些问题的答案都有在第二章的学习中获得。激趣、一粒种子能够长成参天大树，小熊猫能够长成大熊猫。我们从婴儿到成年，构成身体的细胞从1012个增加到1014个。生物体内细胞的数量是怎样增加的呢？通过这节课的学习你会知道答案。下面就让 我们一起探究学习A节细胞通过分裂产生新细入课胞。一、细胞生指导学生阅读教材56页的一、二段文字，完成 两个思考题。阅读教材相应义字内容，思考问题，寻得答长案。1.生物体由小长大与细胞的什么有关？知道生物体长大与细胞生长、分裂和分化有过程关。2.细胞生长的过程是怎样的？生长的结果是使了解过程，吸收营养转结果细胞的什么变化？变成自身

3、物质，结果是 使体积增大。质问：细胞会不会无限制的生长下去？思考让小组进行讨论。讨论用数字模拟计算（如下表所示）探究的方式给模拟计算不会无限制学生讲析清楚：地生长边住EL米而积mW童睡埴蚯寇由津津加错翻理解细胞不会无限制16 n18倍27倍224r倍8地生长的原因。3F 一观察现象，具体感知。细胞生长需要更多营界物质，但细胞膜表面积 的增加幅度远小于细胞体积增加的幅度，无法获得 足够的营养物质，因而细胞不能无限地长大。实物模拟探究：大小/、同的土豆块，课前同时 浸没在墨水中，相同时间后拿出，切开观察墨水浸 入的情况。二、细胞分裂过程结果染色体指导学生阅读教材 56-57的三段文字，问时要 结合

4、图2-9、2-10和2-11 ,完成下列预习提纲。1 .细胞分裂的过程是怎样的？2 .细胞分裂的结果是使细胞的什么变化？3 .动、植物细胞分裂有何异同点？4 .染色体由什么组成？为什么说染色体是遗传物质的载体？5 .在细胞分裂过程中，变化最明显的是什么？是如何变化的？这样的变化有何意义？用染色体贴纸的方式演示染色体的复制均分过 程，让学生具体感知其变化。根据教师的预习提纲 阅读相应的段落义字 和有关图片。描述细胞分裂过程： 细胞核一细胞质一细 胞膜（壁）知道结果是使数目增 多。比较异同点（植物有细 胞壁）了解组成由 DNA和蛋 白质两种物质组成，知 道原因：DNA是遗传物 质，所以染色体是遗传

5、 物质的载体。知道染色体变化最为 明显，是先复制后均 分，保证新细胞和原细 胞所含遗传物质是一 样的。观看，感知。三、脱缰之 马 癌细 胞指导学生阅读教材 58页的“科学技术社会” 了解有关癌细胞的内容。1 .癌细胞是由什么变化来的？其癌变的实质是 什么？2 .癌细胞的两个主要特点是什么？3 .引起癌变的因素后哪些？怎样预防？目前治阅读教材相应内容 了解癌细胞的有关内 容。癌细胞由正常细胞变 化而来，其实质是遗传 特性的改变。一是分裂非常快；二是 能转移。了解引起的因素、预防疗的方法有哪些？及治疗方法。课堂小结和学L起结合板书的内容进行知识点总结。回 顾梳理主要知识，构建知识框架。回顾梳理总结本节所许知识点，构建知识框达标练习提供达标练习题。 进行补偿教学检测练习达标过关 补偿学习五、板书设计：第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞、生物体由小长大：与细胞生长、分裂和分化有关、细胞生长：使细胞体积增大、细胞分裂：细胞核一细胞质