中学物理压强说课

1、会计学1中学物理压强说课中学物理压强说课第1页/共29页2021-12-142第一：说教材第一：说教材第三：说教法和学法第三：说教法和学法第二：说学情第二：说学情第四：说教学过程第四：说教学过程第2页/共29页一、说教材一、说教材1、教材的地位与作用教材的地位与作用 压强是人教版物理八年级下册第九章第一节内容，压强是人教版物理八年级下册第九章第一节内容，本节内容是压强的概念和怎样增大和减小压强两部分构本节内容是压强的概念和怎样增大和减小压强两部分构成。成。起着统领全章的作用，它不仅是前面两章知识的巩起着统领全章的作用，它不仅是前面两章知识的巩固和延伸，而且也为学习液体压强、大气压强和下一章固和

2、延伸，而且也为学习液体压强、大气压强和下一章“浮力浮力”作必要的准备。压强知识对人们的日常生活，作必要的准备。压强知识对人们的日常生活，生产技术和科学研究有着广泛的现实意义。生产技术和科学研究有着广泛的现实意义。第3页/共29页知识与技能知识与技能理解压力的概念，能与重力区分；理解压力的概念，能与重力区分；掌握压强的概念，了解压强的单位；会进行简单计算掌握压强的概念，了解压强的单位；会进行简单计算过程与方法过程与方法1通过参与科学探究活动学习拟定简单的科学探究计划和实验方案；通过参与科学探究活动学习拟定简单的科学探究计划和实验方案；2通过参与科学探究活动，学习通过实验总结物理规律的研究方法。通

3、过参与科学探究活动，学习通过实验总结物理规律的研究方法。情感态度情感态度与价值观与价值观通过参与科学探究活动，养成实事求是、尊重自然规律的科学态度；通过参与科学探究活动，养成实事求是、尊重自然规律的科学态度；在解决问题的过程中培养克服困难的信心和决心，并且培养与他人合在解决问题的过程中培养克服困难的信心和决心，并且培养与他人合作的精神。作的精神。2 2、教学目标、教学目标第4页/共29页3、教学重难点教学重难点重点：重点：（1）掌握压强的概念（2）探究压力作用效果的影响因素难点：难点： 正确理解压强概念，学会利用控制变量法探究设计实验第5页/共29页2021-12-146第6页/共29页202

4、1-12-147第7页/共29页2021-12-1481、从生活现象，引入课题为什么杂技演员在钢钉上可以行走？ 设计意图：应用学生感到好奇的事例引设计意图：应用学生感到好奇的事例引入本章课题，激发学生的兴趣。体现入本章课题，激发学生的兴趣。体现“从从生活走向物理，从物理走向社会生活走向物理，从物理走向社会”的特点。的特点。第8页/共29页2021-12-149第9页/共29页2021-12-14102 2、压力、压力设计意图：设计意图：通过学生认识常见的压力现象，通过学生认识常见的压力现象，正确认正确认识压力，会画压力示意图识压力，会画压力示意图，应用练习找压力突破教，应用练习找压力突破教学难

5、点学难点压力的概念。压力的概念。 第10页/共29页2021-12-14113、压力的作用效果第11页/共29页2021-12-1412 设计意图：设计意图：先通过学生先通过学生观察、分析生活中的现象观察、分析生活中的现象，知道不同压力产生的作用效果不同，再让学生体知道不同压力产生的作用效果不同，再让学生体验以上两个小实验，验以上两个小实验，猜想出压力的作用效果可能猜想出压力的作用效果可能与哪些因素有关。与哪些因素有关。为防止学生胡乱猜想，引导学为防止学生胡乱猜想，引导学生做好以上两个小实验是关键，并说出猜想理由，生做好以上两个小实验是关键，并说出猜想理由，为分组探究做好准备。为分组探究做好准

6、备。第12页/共29页2021-12-1413为了突出重点和突破难点，在学生充分讨论，发表自己为了突出重点和突破难点，在学生充分讨论，发表自己观点的情况下，让学生说出实验的方法观点的情况下，让学生说出实验的方法控制变量法控制变量法。并让学生进行探究，教师再用动画模拟演示，最后得出并让学生进行探究，教师再用动画模拟演示，最后得出结论。结论。第13页/共29页2.原实验本身的吸引力不强，学生兴趣不高，自然教学效果就一般。第14页/共29页2.通过改进之后的实验提高了吸引力，也提高了学生的兴趣，从而使每一个学生都能参与进来。实验创新和改进实验创新和改进第15页/共29页实验器材实验器材第16页/共2

7、9页实验步骤实验步骤第17页/共29页实验结论实验结论第18页/共29页2021-12-14194、压强概念理解SFP 第19页/共29页2021-12-1420设计意图：设计意图：通过练习通过练习,进一步认识压强进一步认识压强,明白压强公式中明白压强公式中的的S不是表面积不是表面积,而是两物体间的接触面积，熟练压强公而是两物体间的接触面积，熟练压强公式运用。式运用。第20页/共29页5、增大压强、减小压强设计意图设计意图:通过公式从影响压强大小的两个因素入手，再通过公式从影响压强大小的两个因素入手，再通过生活实例通过生活实例,启发学生正确理解增大和减小压强的方法启发学生正确理解增大和减小压强

8、的方法，并知道生活中增大减小压强的例子。，并知道生活中增大减小压强的例子。第21页/共29页22 通过本节课的学习，你们有哪些收获？还存在那些疑问？并在学生回答的情况下多媒体逐条显示。使学生养成梳理知识的习惯。第22页/共29页2021-12-1423第23页/共29页2021-12-1424第一：说教材第一：说教材第三：说教法和学法第三：说教法和学法第二：说学情第二：说学情第四：说教学过程第四：说教学过程第24页/共29页2021-12-1425第一：说教材第一：说教材第三：说教法和学法第三：说教法和学法第二：说学情第二：说学情第四：说教学过程第四：说教学过程第25页/共29页知识与技能知识

9、与技能理解压力的概念，能与重力区分；理解压力的概念，能与重力区分；掌握压强的概念，了解压强的单位；会进行简单计算掌握压强的概念，了解压强的单位；会进行简单计算过程与方法过程与方法1通过参与科学探究活动学习拟定简单的科学探究计划和实验方案；通过参与科学探究活动学习拟定简单的科学探究计划和实验方案；2通过参与科学探究活动，学习通过实验总结物理规律的研究方法。通过参与科学探究活动，学习通过实验总结物理规律的研究方法。情感态度情感态度与价值观与价值观通过参与科学探究活动，养成实事求是、尊重自然规律的科学态度；通过参与科学探究活动，养成实事求是、尊重自然规律的科学态度；在解决问题的过程中培养克服困难的信心和决心，并且培养与他人合在解决问题的过程中培养克服困难的信心和决心，并且培养与他