一年级科学下册《动物的反应》教案_第1页
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文档简介

1、年级：一年级学科： 科学备课时间（第6周）课题5动物的反应课型新授一、教材内容分析课文形象生动向学生介绍了动物行为的类型、特点以及对动物的生存或繁衍 的意义。举例说出动物的光天性行为和后天性行为及其特点。二、教学目标知识目标1、说出动物行为的类型、特点以及对动物的生存或繁衍的意义。2、举例说出动物的光天性行为和后天性行为及其特点。3、归纳总结出动物行为的特点和研究动物行为的意义。能力目标1、通过对动物各种行为的学习，培养探究自然界奥秘的能力。2、通过“探究金鱼的觅食行为”探究活动，知道探究活动的一般过程，逐 步培养分析处理资料和交流合作的能力三、教学重难点分析重点：动物的几种行为类型特点以及各

2、种行为对动物的生存和种族延续的意义。探究金鱼的觅食行为。难点：探究金鱼的觅食行为教学准备发现教学法、探究教学法、多媒体辅助教学法等几种方法在一 节课中综合运用。课时安排1授课时间教学过程二次备课一.自主学习一一初识动物的行为。1 .要求同学们用3分钟时间预习课本。带着问题自主 学习课本：动物的反 应这一节，并思考物 行为的类型及特点。2 .提出问题：(1)什么是动物的反应？(2)按照对动物所起的作用，你知道动物的反应有哪些 类型？带着问题自主学习课本：动物的反应这一节，并思考。二.预习反馈，学习动物的行为，区分动物行为的类 型。1 .倾听同学们对预习题的解答。2 .通过图片和视频补充、强调、介

3、绍动物的行为和类型。3 .表格总结动物行为的类型，举例，作用。学生：1 .交流预习成果，回答上述两个问题。2 .认真观看图片和视频，了解动物的行为，区分动物 行为的类型。三、探究金鱼的觅食行为1 .提问：探究实验的一般步骤。2 .根据实验步骤：提出问题。3 .要求学生做出假设，把全班分为四人一小组，进行 讨论，合作实验。自、交流展示一一金鱼的觅食行为。学会分析、思考、评价，并用自己的语言进行恰当的描述。拓展活动要下雨了，观察动物有什么反应。(出示课后图片， 学生交流)板书设计动物的反应教学反思通过合理的教学设计，师生在教学活动实践中共同合作努力，完 成了本课的教学任务，基本达到了预期的教学目标。但启些具体的教 学环

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