《有理数的加法法则》教案(同课异构)2022年青岛版(新版)华东师大版

1、有理数的加法法那么课型：新授课一、教学目标确定的依据1、课程标准1理解有理数加法的意义，掌握有理数的加法法那么和运算律。2能熟练运用有理数法那么进行有理数的运算。2、教材分析本节课是初中数学华师大版七年级上册第2章有理数的第6节的第一课时，是学生进步学习有理数运算的根底。3、中招考点近5年均有考查有理数的试题，渗透到很多题中。4、学情分析学生对异号有理数加法不能正确理解，不能准确地应用加法法那么进行减法运算。二、学习目标1、能说出有理数加法法那么。2 、能熟练的利用有理数加法法那么计算。三、评价任务1、向同桌说出有理数加法法那么，能用有理数加法法那么进行运算。四、教学过程学习 目标教学活动评价

2、要点两类结构学习目标1:能说出有 理数加法 法那么。相反数的 概念。自学指导一：1、内容：28页和30页的内容。2、时间：8分钟。3、方法：前5分钟自学后3分钟小组讨论自学中所遇到的问题。4、要求：自学后能独立做自学检测练。自学检测一：一、算以下各题，并说理由.(1)(+4)+(+7)=(2)(-4)+(-7)=(3)(+4)+(-7)=(4)(-4)+(+7)=(5)(+4)+(-4)=(6)(+9)+(-2)=(-9)+(+2)=(8)(-9)+0=二、说明以下用负数表示的量的实际意义，笄计算。(1)小兰第一次前进了5米，接着按同一方向又前进了 -2米，小兰两次一共前进了几米？(2) 北京

3、的气温第一天上升了3C,第二天又上升了 -1 C；北京的气温两大一共上升了几度？(3) 东方汽车向东ytj4千米之后，再向东yt了-8千米，东方汽车一共向东走了几千米？全班90%勺 学生能准 确说出有 理数加法 法那么。有理数加法法那么1 .同号两数相加，取与 加数相同的正负号，并 把绝对值相加；2 .绝对值不相等的异号 两数相加，取绝对值较 大的加数的正负号，并 用较大的绝对值减去较 小的绝对值；3 .互为相反数的两数相 加得零；一个数与零相加，仍 得这个数。有理数加法的一般步 骤：1、先判断类型同号、升之7,2、再确定和的符号；4 . 3、后进行绝对值的加 减运算。学习目标2:能熟练的利用

4、有理数加法法那么计管 歼。自学指导二：1、内容：看卜面例题。2、时间：2分钟。3、方法：独立自学4、要求：能正确利用有理数加法法那么计算。补救强化练：一、计算：(1)15+(-22);(2)(-0.9)+1.5;(3)2.7+(-3.5)42 19 23- 2,55_ 1八-5T 3.75-2 ；6354- 46，二、用“ >或“ <填空：(1) 如果 a>0,b>0,那么 a+b0;(2) 如果 a<0,b<0,那么 a+b0;(3) 如果 a>0,b<0,|a|>|b|, 那么 a+b0;(4) 如果 a<0,b>0, |a|<|b|,那么 a+b0;当堂检测：1 .a+|a|=0 , a是什么数？2 .假设 |a+1|=2 ,那么 a=?3 .假设有理数 m n在数轴上的位置如图，那么m+n的值()(A) 大于0 (B)小于0(C)大于n (D)小于m4 .如果 |a|=5,|b|=3,且 a<b,求 a+b 的值.有70%勺学 生能正确 利用有理 数加法法 那么计算。1 .同号两数相加，取与 加数相同的正负号，并 把绝对值相加；2 .绝对值不相等的异号