七年级上册期中考试生物复习提纲

1、七年级上册生物期中复习提纲第1章 生物学一研究生命的科学第1节生物与生物学完成概念图主要研窕途径生物学科学探究第2节 生物学的基本研究方法一、显微镜的结构和使用1、主要结构（1）目镜、物镜：目镜是用 眼观察的镜头，镜是接近物体的镜头（2）细准焦螺旋、粗准焦螺旋：准焦螺旋转动时，镜简升降幅度较小，可以使物像更清晰; 准焦螺旋使镜筒升降范围较大.（3）遮光器：上而有大小不等的,可以调节光线的强弱。（4）反光镜：一面是平面镜（光线强时用），一而是凹而镜（光线弱时用）2、使用方法（1）正确使用方法：取镜安放对光放置标本观察收镜（2）显微镜中观察的像：倒像，例如“上” 一 ”（3）放大倍数：目镜放大倍数

2、 物镜放大倍数（4）排除污点：先移动玻片标本，若污点跟着移动，则说明污点在 上。再转动目镜，若污点移动，则说明污点在 上，若皆不动则说明污点在 上。（5）调节标本在视里中的位置：如果在视野中看到的像偏向左上方，则应把装片继续向 移动，才能使像在视野中央。（6）显微镜镜头要用 擦。（7）高倍镜使用：先用 倍镜对光，并调出，转动转换器，让高倍镜对准通光孔,转动 准焦螺旋，将物象调清楚。低倍镜转成高倍镜后，视野变,视野中的物象体积变，细胞数量变°二、科学探窕的基本过程实例：有一次小明买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了 “绿 豆芽”，小明觉得奇怪。他把这一发现告

3、诉了同学们，他们决定一起去探究。1、提出问题：能影响叶绿素的产生吗？2、作出假设：能影响叶绿素的产生。3、制订计划：4、实施计划：甲放在有光照的地方培养，则把乙放在 地方培养。实验及预期结果是：甲中的黄豆芽绿：乙中的黄豆芽 绿。5、得出结论：叶绿素的形成需要 06、表达、交流探究技能：实验中的单一变量原则在一个实验中，除了要研究的变量外，其余的变量都应,并控制在适应状态。探究技能：对照实验实验中，除了要观察的一个因素外，其他因素都必须相同的一组实验，叫 的结果可以与实验组的结果进行比较。通常，实验组进行实验处理，对照组不作处理。第2章生物与环境第1节生物生存的环境完成概念图生物生存的环境第2节

4、 环境影响生物的生存完成概念图影响生物生存的环境因素第3节 生物对环境的影响1、动物对环境的影响：能松土，是“自然清道夫”，危害农作物， 破坏森林、草原，还吃掉大量的粮食。2、植物对环境的影响：提高空气的湿度，降低空气的温度，净化空气等。3、微生物对环境的影响：分解,净化环境。4、空气湿度过大或过小都有利于一些细菌和病毒的繁殖和传播，空气的相对湿度在45国-55%时 病菌死亡较快。5、生物与环境之间是相互、相互 的。探究技能：测量测量是获取科学数据的常用方法之一。重复测量几次，取其平均值，可以提高数据的 o第4节生物对环境的适应 完成概念图生物对环境的适应第3章生态系统和生物圈第1节多种多样的

5、生态系统1、完成概念图包括非生物成分生 态 系 统包括生物成分2、生产者、消费者、分解者三者的作用和联系(1)生产者：利用阳光制造(1)消费者：不能利用无机物制造有机物，只能直接或间接以 为食。(3)分解者：能把动植物的遗体、排出物等含有的有机物分解为,供 三者之间是相互依存、缺一不可的。3、生态系统的类型和特点：完成概念图生态系统的类型再利用所处环境不同人类的影响程度多种多样的生态系统之间不是孤立的，而是有着密切的联系。第2节 生物生存的家园生物圈1、完成概念图生物圈的范围2、是地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统，也是地球上最大的生态系统。第4章 绿色植物是有机物的生产者第1

6、节植物的光合作用1、探究阳光在植物生长中的作用（绿叶在光下制造淀粉）的实验（1）步骤：暗处理：目的：遮光后光照：目的：酒精脱色：目的：碘酒检验：观察现象（遮光处,未遮光处）© 结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序2、探究光合作用的场所的实验（2）结论：绿叶只有在 下才能制造,（1）提出问题：是否只有绿叶才能进行光合作用？（2）作出假设：只有 才能进行光合作用。（原理：绿叶的叶肉细胞中有叶绿体，内有叶绿素，叶绿素能吸收光能为光合作用提供能量。）（3）制订计划：选取植物（银边天竺葵的叶片既有绿色处也有非绿色处）的根、茎、叶柄等非绿色部位，进行 对照。实验用具和方法同上一实验

7、。（只是不要遮光）步骤：暗处理（去除原淀粉）一光照处理一酒精溶解叶绿素（使现象更明显）一漂洗一加碘液 一观察现象（非绿色处不变蓝，绿色处变蓝）结论：绿色植物含叶绿体的器官都能进行光合作用，叶片是制造有机物的主要器官。3、完成下面光合作用的公式（条件）二氧化碳+r+氧气（场所）（1）光合作用的原料：（2）光合作用的产物：（3）光合作用的意义：（4）光合作用的实质：物质转变：无机物转变为;能量转变：光能转变为 0（5）光合作用的原理在生产、生活上的应用合理适当增加 的浓度（“气肥”）适当延长 时间合理犍溉3、光学显微镜是中学生物实验室里常用的重要仪器之一，下列是使用光学显微镜过程中的有关问题，请回答：,一、（1）用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了 （ P控制进光量应选用较小的光圈和_（填“平面”或“凹面”）反光镜。 1）（2）若在显微镜下观察到的视野如右上图所示，则在载玻片上的字母是/ o若要把物像移到视野中央，载玻片应向（填“右上”或“左下”）方向移动。（3）用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，先用显微镜的15X物镜观察，然后 换上45X的物镜继续观察，其结果是后者（）A.视野较亮，细胞数目较少B.视野较暗，细胞数目较少C.视