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文档简介

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1. 热爱工作，遵守师德规范，刻苦上进，关心学生，有较强的责任心和使命感。2. 具备本学科的基础知识，并能积极参与专业理论的学习与提升。3. 不断吸取一些先进的课改理念、方法，能不断更新自己的教学思维。4. 在教学过程中善于思考、学习和总结。能积极主动处理工作中遇到的问题。这些都将成为我工作目标达成的有效保证，也会为今后的教学实践再添生机。5. 注重培养学生养成良好的学习和合作能力，思考问题的思维品质，把学习的主动权和探索欲望还给学生，为学生提供发展的空间。1 学校、家庭事务繁忙，时间少，很多事情缺乏深思熟虑。2 竞争意识较弱，

2、偶有惰性和畏难情绪。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 国家、学校提供各种形式的培训，为自己综合能力的发展提供了先决条件。2、 学校教研氛围浓厚，定期组织评课、磨课活动，对于自己的提高也有了保证。3、 周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事。和同事一起学习，一起研讨，共同进步。1、性格决定命运、必须学会完善性格，提高个人心理素质。3、必须克服惰性，勤于钻研、认真思考。4、正确面对部分学生对学习漠不关心以及自身的心理失衡等客观因素的影响。二、我的对策用（优势）停（劣势）1 抓住每次学习与交流的机会，积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，不断提高自己的教学水平，增强自己自信心！

3、2 把教学、工作过程中遇到的问题和困惑通过交流、反思，总结经验，并把所学到的运用到实践中。3 将对教育的热爱投射到学生身上，平等地对待每一个学生，重点是学困生。1、总被各种教学事务所累，不能真正静心、潜心教学。2、生活、工作时间的合理安排以及与家长、学生的关系处理等。抓（机遇）御（威胁）1 借助国培平台，抓住这次培训机会，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，在专家的引领和同伴的帮助下，修正自己的行为并努力把一些好的经验和做法进行提升与整合，向一名科研型教师迈进。2 在教学中不倦求知向学，虚心请教，更新教育教学理念，用新理念武装头脑，大胆实践，强化创新精神，将所学运用于自己的教学工作中，在实践中积累经验并形成自己的教学特色。1 调整心态，持之以恒的坚持与努力，先放下手里不重要的事情，认真对待这

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