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文档简介

1、分数乘法简便计算练习一、学习目标设置（一）设置学习目标的依据1课程标准的相关规定及解读第二学段（4-6年级）一、数与代数（二）数的运算探索并了解运算律（加法的交换律和结合律、乘法的交换律和结合律、乘法对加法的分配律），会应用运算律进行一些简便运算。能分别进行简单的分数（不含带分数）加、减、乘、除运算及混合运算（以两步为主，不超过三步）。2教材分析分数乘法简便计算是人教版第十一册第二单元的内容。本节教学内容包括教学整数乘法运算定律推广到分数。本课的教学以练习为基础，教材呈现了各种简算练习，以加深学生对于分数简算的理解。3学情分析学生已掌握并会运用分数的简算，部分学生关于特殊的乘法分配律的应用还不

2、是很熟悉。 基于以上三方面的思考，本课题学习目标制定如下：（二）学习目标表述：1、通过练习，计算，学生能更熟练的进行分数乘法的简便运算。2、通过经历自主解决问题，学生能灵活运用简算解决实际问题。（三）学习重点重点：理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。 （四）学习难点难点：熟练掌握运算定律，灵活、准确、合理地进行计算。（五）评价方式设置：目标1：交流式评价、表现性评价和论述式评价目标2：交流式评价、表现性评价目标3：交流式评价，表现性评价学习目标学习活动评价标准评价方式学习环节学习任务目标1：通过练习，计算，学生能更熟练的进行分数乘法的简便运算。任务一：复习运算定律。1、复习乘法交换律、结合律和分配律，用字母表示并举例说明。1、 学生正确回答，积极性高。2、 学生能正确独立完成。3、 能选择合适的方法进行简算表现性评价交流式评价论述式评价任务二：运用运算定律2、出示习题(7/12+5/8)×24 56×4/55 3/14×6/7×14任务三：能简算的要简算目标2：通过经历自主解决问题，学生能灵活运用简算解决实际问题。任务一：解决问题学生独立完成，并说出自己的想法。表现性评价 交流式评价理解题意，并能发现简算

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