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文档简介

1、分数乘法（二）学习工具单（一）科目数学课题分数乘法（二）课 型问题解决课班级五年级姓名主备人学习目标1、结合具体情境，进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算。2、使学生学会解答求一个数的几分之几是多少的问题。学习重点：掌握求一个数的几分之几是多少的分数应用题的特点和解题方法。学习难点：进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算。学习 流程学习任务结果评价自主学习5学法导航：1、独立思考并完成；2、请小组长做出评价。我会做：一、计算。3× 12× 5××55 27× 15×二、（ ）里应该填几？×（ ） （ ）&#

2、215; （ ）×ABC交流展示25 奇思说：我早上吃了6块饼干 笑笑说：我吃的饼干数是奇思的 ； 学法导航：1、先独立思考，完成。2、组内交流、并展示，说清解题思路。淘气说：我吃的饼干数是奇思的。问题一：笑笑吃了多少块饼干？说说你的想法。 问题二：淘气吃了多少块饼干？ 问题三：整数乘分数的意义是什么？ 达标检测10学法导航：1、独立完成后和对子互相检查；2、学科长组织评价；我会做： 8的 是多少？画一画，算一算。ABC分数乘法（二）学习工具单（二）科目数学课题分数乘法（二）课 型问题训练课班级五年级姓名主备人学习目标1、进一步理解并探索分数乘法的意义。2、使学生学会解答求一个数的几

3、分之几是多少的问题。学习重点：掌握求一个数的几分之几是多少的分数应用题的特点和解题方法。学习难点：进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算。学习 流程学习任务结果评价自主学习5学法导航：1、独立思考并完成；2、请小组长做出评价。我会做：填一填。小红有36枚邮票，小新的邮票是小红的，小明的邮票是小红的。小新的邮票是小红的，就是求（ ）的（ ）是多少，列式为（ ）。小明的邮票是小红的，就是求（ ）的（ ）是多少，列式为（ ）。ABC交流展示25学法导航：1、先独立思考。2、组内交流、并展示，说清解答思路。讨论交流： 1、男生比女生多植树多少棵？画一画，说一说你是怎样理解的。2、国庆长假的第一天，到乡村农家大院的游客有15位，第二天来的游客比第一天多了2/5 。第二天比第一天多来了多少游客？达标检测10学法导航：

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