学生管理责任书

1、学生管理责任书为了促进学校制度化、规范化、精细化管理,落实学生教育管理、安全管理等责任,确保学生身心健康成长，促进学生全面发展，有效控制和杜绝各类事故的发生,创建和谐、稳定的平安校园，学校特与各类人员签订学生管理责任书。 一、班主任管理责任:班主任是学生管理工作的主要实施者，是学生在校管理的第一责任人，对本班学生负有直接的教育和管理责任.职业学校班主任岗位是重要的专业性岗位，班主任应在学校统一领导下，按照学校相关规章制度和培养目标要求，认真履行以下管理责任：-学生思想工作.深入了解分析学生的思想、心理、学习、生活状况，开展思想道德教育,提升学生思想道德品质。针对学生在成长过程中遇到的实际问题,

2、进行教育、引导和援助，帮助学生提高应对挫折、适应岗位、融入社会的能力。-班级管理工作。组建班委会，制定班级公约和学生自律规范，维护良好的教育教学秩序和生活秩序.客观、公正地做好学生的综合素质评价工作，对学生进行表扬和批评教育，向学校提出奖惩建议.-安全教育管理。紧密配合学校组织本班学生认真学习中学学生行为规范、中学生守则,不断强化安全教育，增强学生安全意识，掌握必要的安全知识，形成必要的防范自救技能,做到防患于未然。坚持开好班会,关爱每一位学生,及时排查化解学生矛盾，特别要做好心理障碍生、后进生、特困生的思想工作，教育工作要特之以恒。认真做好一日四查和刀具危险品收交，实现班级零事故率的安全管理

3、目标。-组织班级活动。引导学生参加有利于健康成长的课外兴趣小组、社团活动、文体活动以及志愿者服务等社会实践活动。根据学校培养目标,针对班级特点，开展形式多样的主题班（团）会活动.-沟通协调工作。全面及时了解学生在家庭和社会的表现，帮助、引导家长配合学校做好学生的教育和管理工作.二、科任教师管理责任：科任教师是学校教育、教学的主体，是学生课堂教学的具体组织者和实施者,既要教书育人，又要负责学生课内外安全,具体管理责任如下：-课堂教学管理。科任教师要根据学校要求制订实施学科教学计划，依据教学大纲及职业教育特点，认真备课，精心施教,认真钻研教学方法,培养学生良好学习习惯，精心组织课堂教学，积极投身教

4、研教改，不断提高教育教学质量.负责本节课本班学生的教育教学、偶发事件的处理、安全等工作。坚持每天在上课期间上、下午点名制度，如本班学生有事、有病不能到校学习,必须要求写请假条，注明原因，家长签字或家长亲自来学校请假方可。学生中途离校，首先要及时查明原因，然后要与学生家长取得联系，并写出书面纪录.-课间活动管理。学生课间活动，科任教师要全程监管和参与，及时发现、制止、消除学生活动中不文明行为和不安全行为，教育学生上下楼要慢步轻声靠右行,禁止追逐打闹,对学生中出现的不良行为无论班级与专业，一律实行首遇负责制，即谁首先遇到谁教育、谁处理、谁上报.-学生教育管理。科任教师应自觉主动加强与班主任的联系，

5、结合教学，做好学生的思想政治教育工作。三、带班领导、值班教师管理责任：学校实行带班领导和值周教师负责制，即带班领导和值周教师协同负责本周内学生管理工作，维护学校正常的教学秩序,保护全校师生的生命和财产安全，防止意外事故发生，具体管理责任如下:每周值班人员由学校领导一人和若干教师组成(值班实行签到制)，负责当周学生管理和安全保卫工作，24小时检查巡逻,查找安全隐患,防止意外事故发生，晚上查看宿舍和校园周边环境安全情况，发现意外及时上报值班领导，及时处理，并填写当安全日志.值班领导和成员必须尽职、尽力,做好值班工作,如因失职或渎职造成重大安全事故,值班领导负主要责任，并追究有关人员的责任。每日早上8:00，进行值班交接,并填写值班日记,由校长签字存档。将