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1、 第1页/共18页 宿新市徐公店宿新市徐公店 第2页/共18页 宿新市徐公店 宋杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。第3页/共18页宿 徐篱 疏 未我 会 认宿舍 姓徐 篱笆 疏远 未来第4页/共18页篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻飞入菜花无处寻。自学理解自学理解: :1 1不理解的字、词划出讨论，初步理解每句诗意。不理解的字、词划出讨论，初步理解每句诗意。2 2诗中抓住哪些景物写出了暮春时节的美丽。诗中抓住哪些景物写出了暮春时节的美丽。第5页/共18页第6页/共18页篱笆篱笆篱落

2、疏疏一径深。小路第7页/共18页 第8页/共18页油油 菜菜 花花第9页/共18页黄蝶黄蝶第10页/共18页飞入菜花无处寻。第11页/共18页你仿佛看到了什么呢？听到了什么呢？ 儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻飞入菜花无处寻。第12页/共18页诗意：稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方，树上的花已经落了，但树叶还不茂密。一个孩子奔跑追赶一只黄蝴蝶，蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了。生机勃勃的春天第13页/共18页诗中前两句是静态描写，后两句是动态描写，全诗动静结合，情景交融，充满了春的气息，特别是后两句，儿童捕蝶的画面跃然纸上，栩栩如生，仿佛就是眼前。篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻飞入菜花无处寻。第14页/共18页小小 结：结：这首诗作者把景物与人物融为一体，描绘了一幅动静结合的画面，极富生活情趣，作者的喜悦之情也尽在对景物、人物的描写之中。 此诗一方面描绘了乡村幽静的风光，另一方面写出了农村儿童活泼可爱、顽皮天真的情趣。在这首诗的字里行间，洋溢着诗人对农家安逸生活的陶醉，也透出了诗人内心被天真烂漫的儿童所撩起的片片童真。第15页/共18页第16页/共18页课外作业：绘幅彩画，深

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