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文档简介

1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班综合：写给外婆的一封信教材定制/提高课堂效率/内容可修改Daba n syn thesis: a letter to gran dma教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计Excellent Teaching Design大班综合：写给外婆的一封信教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班综合教育科目，主要用途为提升学生i日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技I巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进Ii行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。

2、I活动目标：1. 感知写信是表达情感的方式之一，初步学习写信。2. 激发尝试用写信的方式表达思念的愿望。活动准备：材料：1. 幼儿前期写一封给亲人或朋友的信；2. 封小西写给外婆的信；3. 空白信纸、记号笔等人手一份。活动过程：一、故事回忆导入引导语：l听了小西有棵外婆树这个故事后，我们班的小朋友也很 想念自己的亲人，大家还想出了写信的好办法。孩子们，你 们的信都写好了吗？l请你来说一说你是怎么写信的吧！原创教学设计Excellent Teaching Design请个别幼儿交流自己写的信。小结：画画、写字这些好办法都能帮助我们说出想说的话。二、读一读小西写给外婆的信1.引出 看信”激发幼儿阅

3、读兴趣。引导语：l小西也学会了写信的本领，我们来看看小西是怎样写信的吧！l注意，别人的信可不能随便打开读，因为这是她的秘密，只 有经过允许才能读别人的信。今天，我问了小西，小西同意 让我们看她写给外婆的信。2阅读小西写给外婆的信。（1）比较 小西的信”和 孩子们写的信”有什么不一样;（2）渗透写信的简单格式。引导语：l小西的信和我们写的信有什么不一样？多了什么？ “亲爱的外婆”疇的最上面是称呼，这封信写给谁的； 后面加上“”接下去是信的内容； “小西上”二最后要告诉别人这封信是谁写的。三、幼儿修改自己写的信原创教学设计Excellent Teaching Design引导语：看了小西的信，你知道应该怎样写信了吗？现在，请你把你写的信修改一下吧！延伸活动：请幼儿和爸爸妈妈将写好的信寄给亲人。FoonShion教育研究中心编制Prepare

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