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文档简介

1、英语会话输入赛教案教学目标知识与技能学习英文字母大小写的转换方法2标点符号的输入方法过程与方法老师把文布置下去以后，让学生去分析，哪些字符是原来没有输入过的，比如大写字符，标点符号等。如何解决这些新问题，可以先让学生根据教材的说明大胆实践，教师则随时掌控教学进程。情感态度价值观本活动结合三年级的英语文的输入，增强了指法练习的实用性和趣味性。教学重点认识大写字母锁定键、换挡键的常用功能，能用其进行大写字母的输入。2掌握常用标点符号的输入。教学难点灵活运用大写字母锁定键、换挡键进行大小写字母的切换。教学方法本节采用了情境导入、任务驱动、演示、讲解、启发等教学方法。教学用时时教学过程一、谈话导入三年

2、级不仅开设了信息技术，也开设了英语，丁丁想，正好把两门结合起来学习。于是他利用inds的记事本程序，用刚学的英语会时进行输入练习。二、学习新知认识大写字母锁定键师：大家想一想，我们在书写英语句子的时候，发现英语句子里面既有大写的字母，又有小写的字母。那么我们怎么输入这些大写字母呢？大家自学本27页“试一试”中的内容。然后，在记事本程序中输入26个大写英文字母。教师巡视、总结，然后示范讲解。认识大字母锁定键，讲解其功能，示范其操作。用大写字母锁定键控制大小写字母转换，完成下面的练习。TVaBb2认识换挡键英文字母大小写转换操作太麻烦了！有什么好办法吗？学生自学本28页小博士所指的那一段话。然后，

3、试着输入26个大小写英文字母。教师巡视、总结，然后示范讲解。用换档键可以灵活地转换大小写，大写状态下，按下上档键同时按字母键，显示的是大写字母，松开又恢复到小写状态。3做一做。学生上机练习，完成本28页“做一做”中得内容。4评一评”同桌互评，“做一做”中六行英文，正确输入一行得一颗星，看看你能得几颗星，请填放评价表。后反思：这是指法训练的一个活动。这次活动结合小学中年级英语文的输入，增强了指法练习的实用性和趣味性。让学生感到学有所用。把文练习布置下去以后，让学生去分析，找到新旧知识结合点，哪些有原来会输入的，哪些是没有输入过的，如：英语名句子的开头和一些名字要用大写字母输入，一些标点符号等。对于怎样解决这些问题，我并没有急于讲解，而是让学生根据教材的内容给学生上机大胆实践，大部分同学还是能自主学会，我的任务是帮助学困生。但是师生共同总结这一环节是非常重要的。主要是有三点：首先大小写字符的输入，即大写字母锁定键和换档键进行大小写转换都可以，一定注意两者的使用条和自己的应用习惯，灵活应用。其次、双键的操作是本次活动的重点和难点，通过多媒体和教学的演示，让学观察要输入的符号在哪个键位，是处于该键的上档还是下档，如何用SHIFT键实现上档键的输入。注意左右手的配合。第三、击完键后手指要归基准键位。最后、对于特殊符号的输入进行拓展训练，输入特殊符号排出有趣的图形，比比

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