高中生物 第7章 第2节 现代生物进化理论的主要内容课件 新人教版必修2 (136)

1、抵触抵触“失物招领费失物招领费”心态值得检思心态值得检思素材回放素材回放 四川某学院有学生在网上爆料称，自己陪同学四川某学院有学生在网上爆料称，自己陪同学去学校保卫处认领丢失的手机时，保卫处的人员称去学校保卫处认领丢失的手机时，保卫处的人员称需要登记并收取费用，且不同手机要分品牌收费，需要登记并收取费用，且不同手机要分品牌收费，苹果手机要收费苹果手机要收费1010元。元。 四川某学院一位学生告诉某报记者，他没有丢四川某学院一位学生告诉某报记者，他没有丢过东西，但身边一位同学确实曾因丢了一部苹果手过东西，但身边一位同学确实曾因丢了一部苹果手机，向学校保卫处交了机，向学校保卫处交了1010元的元的

2、“失物招领费失物招领费”。关。关于是否知道学校设立了于是否知道学校设立了“失物招领费失物招领费”，这名学生，这名学生称称“开学第一节课院长就在会议上说过开学第一节课院长就在会议上说过”。素材回放素材回放 2017 2017年年4 4月月7 7日，该学院党委宣传部副部长告诉日，该学院党委宣传部副部长告诉记者，学校设立记者，学校设立“失物招领费失物招领费”， “一方面是对拾一方面是对拾金不昧行为的肯定，另一方面是想利用这种方式给金不昧行为的肯定，另一方面是想利用这种方式给同学提个醒，一定注意保管好自己的东西同学提个醒，一定注意保管好自己的东西”。 该负责人继续解释说，该负责人继续解释说，“失物招领

3、费失物招领费”并不是并不是强制对学生收取的，强制对学生收取的，“如果学生不愿意承担这部分如果学生不愿意承担这部分费用，则由学校来承担费用，则由学校来承担”。解读解读 应用应用【素材解读素材解读】 即便从道德角度来考量，捡到他人遗失物理应如数即便从道德角度来考量，捡到他人遗失物理应如数归还，失主自然不必为自己的不慎支付成本，但美德是归还，失主自然不必为自己的不慎支付成本，但美德是多元、双向的，就事论事而言，不仅有拾金不昧，还有多元、双向的，就事论事而言，不仅有拾金不昧，还有知恩图报，我们怎能只要求别人拾金不昧，而不想到自知恩图报，我们怎能只要求别人拾金不昧，而不想到自己应知恩图报？我们固然大可不

4、必苛责那些对己应知恩图报？我们固然大可不必苛责那些对“失物招失物招领费领费”有有“想法想法”者，但良好道德风尚的养成，离不开者，但良好道德风尚的养成，离不开社会管理部门的引导，更离不开大家的共同呵护。社会管理部门的引导，更离不开大家的共同呵护。解读解读 应用应用古人云：滴水之恩当涌泉相报。一味苛求别人无私奉古人云：滴水之恩当涌泉相报。一味苛求别人无私奉献、不思索取，自己却不愿意做出相应的付出和回报，献、不思索取，自己却不愿意做出相应的付出和回报，显然不是健康、可循环的道德、文明生态。秉持开明、显然不是健康、可循环的道德、文明生态。秉持开明、阳光、大度的心态，让敬畏、尊重并善待美德群体成阳光、大

5、度的心态，让敬畏、尊重并善待美德群体成为普遍共识和内在自觉，或更有助于美德在良性互动为普遍共识和内在自觉，或更有助于美德在良性互动中互勉互励、发扬光大。中互勉互励、发扬光大。解读解读 应用应用【适用话题】【适用话题】滴水之恩当涌泉相报滴水之恩当涌泉相报 不要一味苛求别人无私奉献、不要一味苛求别人无私奉献、不思索取不思索取 引领向善的风气，鼓励形成拾金不昧的良引领向善的风气，鼓励形成拾金不昧的良好氛围好氛围 丢失的东西或许可以找回，但代价总是有的丢失的东西或许可以找回，但代价总是有的给予拾金不昧者适当物质奖励有助于推进道德教化给予拾金不昧者适当物质奖励有助于推进道德教化传统美德不应被遗忘，拾金不昧就是一个公民社会责任传统美德不应被遗忘，拾金不昧就是一个公民社会责任感的完美体现感的完美体现 如果凡事都明码标价，斤斤计较又何如果凡事都明码标价，斤斤计较又何来的助人为乐来的助