2015教学教研计划

1、利通区第八小学2015年教学教研工作计划本学年，我校的教学、教研工作将深入贯彻落实吴忠市教研室的总体部署，紧密围绕教研室工作要点，结合本校的实际，按照教育局“提质增效”总要求，紧紧围绕“推进义务教育均衡发展，努力办人民满意的教育“的目标，以“三功”为抓手，提高课堂实效；以课题带动教研，促进教师的个性成长；医教研共同体活动为载体促进学科的整体水平提升。立足新起点，树立新作风，追求新突破，实现新跨跃，不断推进教学教研工作再上一个新台阶。一、狠抓教学常规，强化教学教研管理教学质量是学校的生命线，而抓实常规管理是提高教学质量的保证。本学年我们将严格落实吴忠市中小学教学常规的要求，认真学习，注重细节，优

2、化管理。1、学习常规，引导教师教学工作的有序开展。开学初期再次要求全体教师认真学习新修订的中小学教学常规，要求人人以常规做指导，做好日常教学工作，学校领导要深入学科组进行组织督查教师学习、落实常规的情况。2、落实常规，规范教学过程的精细化管理。抓好课堂教学，是提高教学质量的主渠道。首先学校校长及学校管理人员必须坚持深入教育教学一线，通过上课、听课、调研等形式，对教学常规的落实进行针对性的指导，引导教师做好备课、上课、作业、辅导、检测等环节，抓好学生学习的预习、上课、练习、复习等环节，不断优化教学过程管理。以此督促每位教师认真上好每一节课。其次教务处对教师的常规工作（制定教学计划、备课、上课、听

3、课、批改作业、完成研修手册、辅导学困生等）每月进行一次检查评估，实行组长、教务处两级分层考核评估的办法督促教师扎扎实实做好常规工作，为提高教学质量奠定坚实的基础。3、深化常规，促进教学质量的不断提高。首先加强研修手册的管理。研修手册的撰写是教师研读教程，理解教程，内化教学知识的重要环节，各校要组织教师认真领会手册的意义和价值，对每一部分的内容都要做到认真填写，切忌盲目抄袭。教导处同教研组要定期检查，适时开展观摩评选活动。其次完善备课制度。40岁以上的语、数、英老教师的教案用2013学年、2014学年的电子版教案采用集体备课形式，下载使用，同时加大“二度备课”力度，确保集体备课不流于形式。40岁

4、以下的教师，采用统一的备课模板自备用“三段式”问题引领式的教学方法自备，加大“青蓝刚才”和“教师结对”活动的教师间的相互交流制度工作，教师要全员参与“个人初备、集体研讨、课案生成、个性彰显、课后反思”的集体备课的全过程，确保教案生成的“最优化”。力争使课堂教学“自主，真实，有效”。各学校加强对备课的监管工作，规范备课流程，明确备课的目标和任务，同时进一步完善综合学科的检查工作，专职教师必须认真钻研教材，自备教案，兼代综合学科的教师可按实际需求撰写简案或下载教案（必须修改）。提倡集中和分散备课相结合，做到“一阅、二画、三参、四写、五补充”，坚决杜绝无案上课现象。，促进综合学科教学的规范化程度。4

5、、严把课堂教学关，认真上课，讲求效率。教学工作是学校的中心工作，而要想做好教学工作，关键在落实。教师在课前应进一步熟悉学案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。采取 随时推门听课、随机问卷调查等形式，既关注教师的教学行为，又关注学生的学习状态，课堂上努力落实学生的主体地位，关注学生思维发展的全过程，把学习的主动权真正还给学生，把学习思考的时间交给学生。同时学校采取不定时稽查，重点针对无教案上课、不按时上课（提前2分钟到教室门前）、坐着上课，上课接打手机及任课教师不认真授课等现象严查，并严肃处理。另外，我校各学科之间存在着学科发展不均衡的现状，具体表现为，语、数、主流学科

6、教师课堂教学扎实，教学成绩理想，英语、综合学科教师课堂教学还不尽人意；学校老教师工作踏踏实实，年轻教师及特岗教师工作浮躁，工作积极性不高等现状。要改变这一现状，本学期必须加大对薄弱学科的监管力度。首先是通过听课、查课、巡课等形式，督促综合学科教师端正工作态度，规范教学秩序，提高教学质量。特别是要规范需要到专用教室上课的学科的管理。争取从根本上改变上课伊始教学秩序混乱的现状。其次是加强对综合学科教师教学成绩的检测和考评。采用检查学生作业，检查综合学科教师是否按时完成教学任务，不断提高我校综合学科的教学质量。实现所有学科均衡发展。5、进一步规范作业批改，倡导使用激励性评语，激发学生学习自信心。严格

7、执行自治区教育厅、吴忠市教育局的减轻学生课业负担精神，切实减轻学生课业负担，要求语、数、英三门学科可根据班级学生实际布置适量的课外作业，要求教师布置作业要精心选择、精心设计，要分层次、有弹性，严禁反复、重复布置已做过的作业，教师要精心设置每天作业内容，作业布置要认真批改，及时讲评，切实做到 “有收必改，有改必评”，并通过作业反馈的信息，及时调整教学策略切实让学生通过不同的练习到对所学知识的掌握。达到大面积提高教学质量，同时教导处加大检查力度。学校将在五一后和十一后举办优秀作业展评。6、加强课外辅导，抓好培优及流动留守儿童学困生转化工作，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优拔尖和帮扶后进两不

8、误，重点抓好优秀生的培养、边缘生的提高和学困生的转化。以点带面，注重学习习惯、方法、能力培养，做到大面积提高教学质量，期中、期末考试后做好培优流动留守儿童学困生转化帮扶工作。同时填好流动留守儿童学困生转化手册。7、加强学科教学特色的管理，语、数、英的教学以创建“自主真实有效”课堂教学为主线，采取先学后教，学生自主学习的问题引领式 的导学案，提高课堂的教学效率。其它综合学科在认真上好课的基础上，音乐教学力争器乐进课堂，美术教学力争学生必须有1-2幅好的作品，期末以班级成薄，同时，每位美术教师要有学生作品辅导奖，体育课教学力争使每位学生有一体育技能特长，期末按教材内容抽10%的学生进行测试，同时在

9、不同的体育竞赛中要有好的竞赛成绩。信息技术课每位学生要有不同层次的电子小报，同时每位教师与各教研组配合每月出两份电子小报。科学思品课每月两次综合性的复习题让学生练习。二、打造高效课堂，扎实研修活动，提升教育教学质量。开展课堂教学研究活动，是促进教师专业发展的有效形式之一。我们坚持在“课堂拼搏”中“学会教学”，坚持在课堂教学改革的过程中不断地发现问题，解决问题，坚持在课堂教学中更新教育观念，变革教学方式，改善教学行为，实现教师专业水平的提高。1、发挥骨干教师引领作用，深化课堂教学改革。课堂是实施教育的主渠道，提升教学质量，一定要从课堂入手。本学期，学校要充分骨干教师、学科带头人的专业引领作用，通

10、过上示范课、观摩课、展示课及送课到校等形式，在理论和实践上引领课堂教学，促进教师的均衡发展。另外，采取“请进来，走出去”的方式，丰富教师教学的视野，尽快转变教学理念，提高课堂教学水平，向四十分钟要质量。结合学校将在三月份开展外出学习教师汇报课，围绕阅读教学，开展课外阅读交流课，邀请专家进行专业引领；开展教师苦练五项基本功动员大会。四月份开展语文学科骨干教师及青年教师优质课竞赛活动；五月份开展数学、英语学科优质课竞赛选拔赛；六月份组织教师参加市区优质课观摩活动；九月份骨干教师送教下校活动；十月份组织小语学科特岗教师课堂教学竞赛活动；品德、信息技术竞赛活动。十一月份组织八小和村小之间教研能力大赛。

11、通过以上活动不断深化课堂教学改革，另一方面以此促进青年教师、特岗教师提高驾驭课堂的能力，促进全体教师课堂教学水平的整体提高。2、以教师基本功训练为起点，狠抓教师自身素质。本学期，我校深入贯彻教研室的工作重点，制定科学的基本功训练实施方案，狠抓教师基本功训练，既要抓粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话与简笔画，也要抓备课、说课、讲课、评课与研课“五项基本功”。还要抓某一学科领域具有过人之处的“过人公”，以此强化教师的基本功，促使教师不断提高自身教学素质。这项活动先以动员开始，各村小分学科组织教师加强训练，六月份各村小选出教师代表，参加八小组织的教师五项基本功大赛。3、以“优化教学模式，构建高效课堂”为

12、抓手，推动课堂教学本学年是“优化教学模式，构建高效课堂”活动的进一步实践阶段，新学期我校将努力推动“优化教学模式，构建高效课堂”的进程，以此作为提升质量的有力抓手，各校要进一步优化课堂结构和教与学行为，积极探索适合自己学校的课堂教学模式，切实把握三维教学目标，恰如其分地用好自主、合作、探究的三种学习方式，把课堂的主动权还给学生。本学年的教研工作要以课程改革理念为指导，以教育科研为先导，以教学研究为核心，进一步加强教学研究力度，切实提高教师的教研能力。首先是采取“课堂中学”的自主方式，在教师之间广泛开展听课，评课活动。每位教师每学期听课不少于20节，教研组长不少于25节，学校教务处管理者不少于4

13、0节。其次是要继续加强教研组建设，在“研”字上下工夫。发挥教研组教研功能，突出组长管理的自主性，采用引领与自主相结合的方法，努力使每个教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。再次是学期初各组制订好教研计划，根据年级重点，学科特点，继续开展有序高效的“课例研究”活动。活动是以解决问题为目标，以科学的课堂观察为手段，以课例分析为载体，注重现场性、真实性。教师要利用各种有利时机扎实开展微格教研活动，引导和鼓励教师善于通过现象看本质，用研究的眼光去发现问题，解决问题，并全过程记录教学的反思与改进，教研组计划中课例研究活动不少于5次。最后是把每周三的教研活动落到实处。开展教学反思、说课评课、案例分析

14、、问题会诊、专题研讨、教育沙龙等活动，加强对课堂教学的研讨和交流。特别是为学校开展“优化教学模式，构建高效课堂” 做好准备工作。5、关注教学过程过程，抓好课堂教学的各个环节。本学年，教务处要在个体充分备课的基础上，开展有效的集体备课，精心设计教学方案，拓宽集体备课的内涵，优化教学过程，确定具体适切的教学目标，选择有效的教学内容，组织学生参与教学活动，做好课堂教学调控，充分发挥学生的主体作用，处理好预设与生成的关系，关注学生的差异，选择多样化教学方式，优化教学模式，改进教学方法，规范教学流程；注重课后辅导，根据学生的不同情况，及时对学生进行个别辅导，努力转化“学困生”，对不同学生提出不同的学习目

15、标和要求， 帮助其得到最大程度的发展。三、继续加强教师队伍建设，努力提高教师的专业水平。1、创造条件，让全体教师有外出学习机会学习是提升教学能力最主要的途径。本学年，我校要努力创造条件，分层、分批选派教师到区内外进行学习，让每位教师亲历外校教师的有效课堂，观摩学习他人的教与学的方法，借鉴他人的有效教学模式，鼓励教师认真反思，尝试引用，因课施教，提高课堂教学效果。2、认识做好继续教育、教材培训工作本学年继续组织教师参加继续教育网络学习，牢固树立学习意识，以“学习”为保障，抓培训打基础；学校本着“根本在于教师，根本在于学习，根本在于培训”的保质原则，坚持不懈抓培训，要求教师树立终身习的意识，培养不

16、甘落后，超越自我，积极进取的教师敬业精神，永葆学习培训“内驱力”。另外， 八小将根据教研室的安排，安排相关人员参加新教材培训。3、继续开展师徒结对子活动，促进特岗、青年教师的成长。近几年来，我校教师平均年龄偏大，教学水平参差不齐是，师资状况不容乐观。学校开展了师徒结对子活动。为此，本学期，我们打算从以下几点开始探索：首先是加强教师的教育理论学习，建立年轻教师专业成长长远规划，为青年教师确定奋斗的目标，并建立专门的档案，记录青年教师的成长足迹。其次是结合“优化教学模式，构建高效课堂”活动有针对性的给青年教师压担子，让他们做学校开展高效课堂活动创建的排头兵。再次是开展“在书籍中寻找未来的名师”的读

17、书学习活动，制定年轻教师的读书学习长远规划，明确安排他们的学习内容，定期、按时完成读书摘记，为自己的专业成长注入不竭的动力。四是定期开展年轻教师交流课、研讨课，让他们成为学校开展教研活动领头雁，成为探索高效课堂的试金石。五是重视特岗教师的培养。通过师徒结对活动，带动特岗教师专业成长，完善特岗教师专业成长档案，重视教学案例的积累，不断提高特岗教师的专业水平。4、加强骨干教师的培养培训，努力使他们成为推动学校教学工作的主力军。我校现有自治区级骨干教师3人，市级骨干教师5人，利通区级骨干教师12人。新学年，每月必须集中组织进行一次上课、听课、评课活动，强化教师的“三种意识”，即：学习意识、教学意识、

18、研究意识，促进自身业务能力的提高；要针对本校具体情况，加强骨干教师对课堂教学能力薄弱的教师的听课指导活动，大力开展集体评课活动，让广大教师在相互学习、相互交流中得以提高。四、根据本校实际，推进课程校本化 1、全面贯彻国家课程计划，开足开齐国家课程，落实地方课程，开好校本课程和综合实践活动课程。 2、有效整合和开发课程资源，加快国家课程、地方课程的校本化进程，构建起国家课程、地方课程、校本课程三位一体的课程结构体系，积极探索和实践国家课程、地方课程校本化的有效途径，走课程改革的特色化发展之路。 3、坚持课程建设与学校培养目标相一致、满足学生成长需求、符合学生认知规律、有效实施国家课程与积极开发学

19、校课程相结合的原则，加强国家课程、地方课程校本化教研力度，成立组织与研究机构，制定校本课程开发与实施方案，编写校本课程标准（或者指导意见），开发探究性、拓展性校本教材，列入课程实施计划，形成基础教材、拓展教材、探究教材三位一体的课程校本化特色。 4、学校充分挖掘本校潜能，根据本校的实际与特色，开发校本课程。我校流动留守儿童研究策略课题已被中国教育发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”规划为重点子课题，通过三年的研究，探索出流动留守儿童教育的最佳方法，促进学校的教育教学质量整体推进。我们将组织教师编写流动留守儿童教育读本及实施纲要，先单册后双册，再按年级跟进，争取校本课程进课堂、进计划，逐步达

20、到规范化程度。5、本学期，各校要继续深入开展好综合实践活动，从活动的内容到形式力求有新意，要利用好校本资源和周边的社会资源，为学生提供一个自我发展的机遇，将课本知识拓展到课外，延伸到实践的层面，很好地将学习与生活联系起来。在综合实践活动中，合理安排，人尽其才，物尽其用，做到“七有”，即：有活动时间、活动内容、活动设计、活动场地、指导教师、参与学生、活动成果。十二月上旬，将组织教师观摩各活动小组，并对活动进行评价。探索开展校本、综合实践活动。从学生日常生活中的问题和需求入手，选取校本课程主题，开发好环境教育资源、生活教育资源、科技教育资源、文化教育资源、品德教育资源和学校教育资源，逐步形成具有本

21、校特色的校本综合课程。走好“五条线”：一是依据课程标准确定的各学科综合活动的内容组织活动；二是组织开展课外兴趣组活动；三是以“写好中国字”为主题系列实践活动；四是以“智慧阅读”为主题的读书活动；五是以社区服务、慈善教育、信息技术等为内容的实践活动。形成一校一品一特色。六、积极开展创新教育，确保每一个孩子享受优质教育1、开学初，学校教务处要认真核对学籍，按照学籍管理规定，确保每一位入学儿童留得住，学得好。同时要做好留守、流动儿童及随班就读学生的学习、生活与管理。教务处要将义务教育档案续建工作做实做好，作到表册数据吻合，档案衔接流畅。2、继续加强对个教学功能室管理。充分发挥实验室、仪器室、图书室、

22、资料室、电子备课室作用，各管理人员要各司其职，提供优质便捷的服务，保证师生上课需要，图书室、阅览室要最大限度开放，为提高教学质量做好服务. 3、加强学校体卫艺教育工作。音体美学科要加强课堂研究，利用好现有器材，认真上好每一节课，发展学生兴趣，确保每一个孩子，每一节课都有收获。6、本学期，我校要持续做好做实各校图书的开放与借阅工作，安排好每周各班的集体阅览与个别借阅工作，要努力营造一个人人读书的阅读氛围，在学生读书的同时，提倡教师也要多读书，着力打造“书香校园”、“书香班级”，让读书成为一种习惯，使读书成为学校内涵式发展的一块基石。七、落实幼儿教育指导纲要，重视学前教育和特殊教育1、加强管理，促

23、进学前班规范发展。认真落实幼儿园工作规程、幼儿教育指导纲要，使学前教育教育落到实处。，使学前班在本学期能办得更好。同时加强培训，提高学前班教师整体素质，提高学前班教师的教育管理与业务水平，把学前幼儿教育列入学校的各项考核之中。开展幼儿教育成果展示，培养幼儿技能。学前班教师在教学中加强学生素质技能培养。2、持之以恒抓好特殊教育工作，切实提高残疾生随班就读的教学质量。本学期，继续要求学校牢固树立“特殊的爱给特殊的学生”这一主导思想。关心特殊学生的学习、生活及健康成长。要根据学生的身心特点和发展规律，在教学计划、教学内容、在教案、授课中充分体现对特殊学生的特殊教育。使每一位特殊学生进得来、留得住，使

24、不同程度的残疾学生都能得到发展。新的学年，给我们带来新的机遇，新的挑战，向我们提出了新的要求。我们将在创新与发展上做文章，在全面提升教学质量上下功夫，继续探索、研究、实践、完善我们的各项工作，使我校教学工作再上新台阶，再创新辉煌。利通八小教学教研周工作安排表 （2015年）月份周次重 点 工 作三月11、注册报名，召开教学工作会；安排教师住岗情况2、发放教学相关资料；3、召开教学会议。教师个人制定撰写学科计划及负责各学科教研组长制定学科计划。21、召开教研组长会议，商议教研活动主题，并制定教研计划；2、拟定“一师一优课、一课一名师”活动方案，指导教师完成注册。3、组织教师进行质量分析.31、落

25、实“一师一优课、一课一名师”的首批“晒课”教师2、组织学生参加全区“少年传承中华传统美德质墨香书法”作品评比展示；3、期初工作自查。41、组织语文教师进行“表达课”的竞赛活动；2、组织实施教师五项基本功训练；3 组织教师参加第六届全区中小学体育优质课录像课评选活动51、常态课调研听课；2、组织数学、英语教师参加新教材培训。3、检查多媒体使用情况四月61、特岗教师学科竞赛活动； 2组织音乐教师进行基本功大赛的评选活动；3、配合教研室对教学教研工作的视导；71、村小之间联片教研活动（同课异构）；组织体育教师进行优质课竞赛的评选活动81、进行“一师一优课、一课一名师”的首批“晒课”教师的听课制度工作

26、2、组织信息技术教师参加市区小学信息技术课录像课评选活动91、组织体育教师进行基本功大赛的评选活动。2、期中考试试卷命题审定工作。；五月101期中考试、2期中考试质量分析； 3、期中教学工作自查111、确定联片教研活动主题，筹划预约式共同体教研活动；2、召开家长会。121、开展联片教研活动；2、教师五项小基本功比赛。3、组织教师参加全区“培养小学生口语交际能力提高教师科研水平”的主题教研活动131、数学学科学生竞赛活动。2、组织开展小学语文课标下75篇诗文背诵选拔活动3、骨干教师送教下校活动（三小）；3、组织小学毕业年级信息技术等级六月141、优秀教案作业展评；2、组织学生参加市区小学语文课标

27、下75篇诗文背诵选拔活动；3、高效课堂交流调研活动。151、组织音乐、美术教师参加基本功大赛的观摩活动；2、一至五年级常识类学科结束课程进入复习；3、组织教师参加“中小学班主任德育工作研讨及优秀主题班队会展示活动的观摩161、一至五年级常识类学科期末测查，上交教学资料；2、基础学科结束课程；3、期末教学工作自查.4、组织教师参加教研室进行心理健康研讨会。171、基础学科进入复习；2、总结教学教研工作；3、收各类教学资料181、期末复习；2、教学总结交流； 七月201、 期末教学质量检测；2、质量分析；3、收集各类资料存档；4、安排假期研修任务 八月11、注册报名，召开教学工作会；安排教师上岗情况2、发放教学相关资料；3、修订教学教研计划3、召开本学年第二次学期