语用题变换句式

1、高考高考语文考点复习之语文考点复习之变换句式变换句式 【考纲解读】【考纲解读】 能力要求能力要求DD级，表达运用级，表达运用 内容要点内容要点选用、变换句式选用、变换句式 【考点剖析】【考点剖析】 主动句与被动句、长句与短句、常式句与主动句与被动句、长句与短句、常式句与变式句的变换是常考内容。变式句的变换是常考内容。 变换句式的考查为变换句式的考查为文字表述题。但这类题文字表述题。但这类题淡化趋势明显，淡化趋势明显，20102010年各卷均未涉及。年各卷均未涉及。 句式变换是小综合性质的语言运用题，主句式变换是小综合性质的语言运用题，主要考查的是要考查的是语感语感。考查方式分两种形式：一是明。

2、考查方式分两种形式：一是明确规定将句子改成某种句型；二是不提供变换句确规定将句子改成某种句型；二是不提供变换句型，但提供了变换句子开头的词和短语。型，但提供了变换句子开头的词和短语。 句式变换句式变换（一）长句与短句（一）长句与短句（二）常式句与变式句（二）常式句与变式句（三）主动句、被动句和（三）主动句、被动句和“把把”字句字句（四）整句和散句（四）整句和散句（五）肯定句与否定句（五）肯定句与否定句变换原则变换原则1 1不能改变不能改变原句的意思原句的意思2 2可增删个别词语可增删个别词语3 3注意层次及逻辑关系注意层次及逻辑关系4 4尽量避免重复，可用指代词尽量避免重复，可用指代词简化简化

3、5 5要注意语意要注意语意连贯连贯，句子，句子通顺通顺6 6不能将句子改成不能将句子改成短语短语。一、长句与短句变换一、长句与短句变换 句子使用的词语多，句式长，结构复杂的叫长句子使用的词语多，句式长，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。句，反之，就可称为短句。 长句特点：长句特点：表意严密、内容丰富、精确细致。表意严密、内容丰富、精确细致。 长句的特征一般有三：长句的特征一般有三：一是修饰语（定语、一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。构比较复杂。 短句特点：短句特点：表意灵活、简洁明快、节奏感强。表意灵活、简洁明

4、快、节奏感强。重点讲解重点讲解（一）、长句化短句的方法（一）、长句化短句的方法1 1、分散重组法、分散重组法 先先抓住句子的主干抓住句子的主干，明确句子的，明确句子的中心意思，再中心意思，再抽出附加成分抽出附加成分（定语或（定语或状语）改为状语）改为分句或单独成句分句或单独成句，将它们，将它们变成按变成按时间先后时间先后( (逻辑顺序逻辑顺序) )排列排列的短的短句。（此方法适用于附加成分层次多句。（此方法适用于附加成分层次多的）的）注意：注意：1 1、注意代词的呼应。、注意代词的呼应。 2 2、排序。、排序。（一）、长句化短句的方法（一）、长句化短句的方法 1 1、分散法、分散法 化整为零。

5、化整为零。先先抓住句子的抓住句子的主干主干，明确句子的中心意思，再明确句子的中心意思，再抽出抽出附加成附加成分分（定语或状语）改为分句或单独成（定语或状语）改为分句或单独成句，将它们变成按时间句，将它们变成按时间先后排列先后排列的短的短句。句。 （20102010安徽六校联考）安徽六校联考）1818将下面的长单句改写将下面的长单句改写成一组短句。（成一组短句。（4 4分）分） 安徽是一个水陆空交通条件非常便利、自然安徽是一个水陆空交通条件非常便利、自然和矿产资源十分丰富、文化底蕴较为深厚、可持和矿产资源十分丰富、文化底蕴较为深厚、可持续发展潜力巨大的中部省份。续发展潜力巨大的中部省份。 安徽是

6、一个这样的中部省份安徽是一个这样的中部省份, ,它水陆空交通条它水陆空交通条件非常便利、自然和矿产资源十分丰富、文化底件非常便利、自然和矿产资源十分丰富、文化底蕴较为深厚、可持续发展潜力巨大。蕴较为深厚、可持续发展潜力巨大。 安徽是一个水陆空交通条件非常便利的中部安徽是一个水陆空交通条件非常便利的中部省份省份, ,它自然和矿产资源十分丰富、文化底蕴较为它自然和矿产资源十分丰富、文化底蕴较为深厚、可持续发展潜力巨大。深厚、可持续发展潜力巨大。 安徽是一个自然和矿产资源十分丰富的中部安徽是一个自然和矿产资源十分丰富的中部省份省份, ,它水陆空交通条件非常便利、文化底蕴较为它水陆空交通条件非常便利、

7、文化底蕴较为深厚、可持续发展潜力巨大。深厚、可持续发展潜力巨大。 (2009 (2009重庆重庆) )用用“帕格尼尼帕格尼尼”作为首句的开头，作为首句的开头，将下列长句改成由将下列长句改成由4 4个短句组成的句子。要求：保持原意，个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。（语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。（4 4分）分）世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。的奇人。 第一步、提取主干：第

8、一步、提取主干：帕格尼尼是一位奇人。帕格尼尼是一位奇人。 第二步、分解修饰语第二步、分解修饰语 ：“世界级小提琴家世界级小提琴家” “” “接受接受而又善于而又善于” 第三步、复指置换：第三步、复指置换：把长句附加成分变成分句，然后把长句附加成分变成分句，然后用一个代词去取代它用一个代词去取代它 。 帕格尼尼是一位世界级小提琴家，也是一帕格尼尼是一位世界级小提琴家，也是一位奇人，他从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠，又位奇人，他从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠，又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。【考场体验】【考场体验】【解析】【解析】【参考答案】【参考

9、答案】 2 2、称代法、称代法 有的长句，修饰语或者宾语本有的长句，修饰语或者宾语本身是由好几个动宾短语或主谓短语身是由好几个动宾短语或主谓短语构成，对于这样的长句，可以先用构成，对于这样的长句，可以先用代词代词指代它，然后再将被指代的内指代它，然后再将被指代的内容容修饰语修饰语或或宾语宾语抽出来用若干分句抽出来用若干分句来表达。来表达。 著名专家学者们通过论证，证明很多人对水著名专家学者们通过论证，证明很多人对水利工程人员提出的关于在长江三峡修建大型水利利工程人员提出的关于在长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。是

10、不科学的。 A A水利工程人员提出了关于在长江水利工程人员提出了关于在长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告。三峡修建大型水利发电站的可行性报告。 B. B. 很多人对很多人对这个这个报告进行论证后得报告进行论证后得出了不同意见。出了不同意见。 C C著名的专家学者们证明了著名的专家学者们证明了这些这些意意见是不科学的。见是不科学的。关键在于划出长句的那个较长复杂附加成分关键在于划出长句的那个较长复杂附加成分3、反复法、反复法 有的长句，其中某个成分是有的长句，其中某个成分是复杂的复杂的并列短语并列短语，对于这样的长句，可以，对于这样的长句，可以让让某一个词语重复出现某一个词语重复出现，把，把

11、并列短语扩并列短语扩展成几个分句展成几个分句(排比或类似排比的排比或类似排比的格式。格式。)，造成较短的句式。，造成较短的句式。 这是小说这是小说祝福祝福中记叙祥林嫂第二次来到中记叙祥林嫂第二次来到鲁镇后对人们讲述她丈夫如何害伤寒死去以及儿鲁镇后对人们讲述她丈夫如何害伤寒死去以及儿子如何被狼叼去吃空了五脏的悲惨遭遇中的一段。子如何被狼叼去吃空了五脏的悲惨遭遇中的一段。答案：祥林嫂第二次来到鲁镇，向人们讲述答案：祥林嫂第二次来到鲁镇，向人们讲述了她丈夫如何害伤寒死去的悲惨遭遇，讲述了她丈夫如何害伤寒死去的悲惨遭遇，讲述了她儿子如何被狼叼去吃空了五脏的悲惨遭了她儿子如何被狼叼去吃空了五脏的悲惨遭遇

12、，这是小说遇，这是小说祝福祝福中记叙祥林嫂的一段。中记叙祥林嫂的一段。 关键在于划出长句的复杂的联合短语关键在于划出长句的复杂的联合短语 关键在于划出长句的复杂的联合短语关键在于划出长句的复杂的联合短语 （20042004年全国卷）年全国卷） 将下面的句子改写成几个短句（可将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。留全部信息，又语言简明。 古人类学是研究化石猿猴和现代猿古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特转变中的作用、人

13、类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。问题的一个分支学科。 答案（）古人类学是有关人类起源和发展问题的一个答案（）古人类学是有关人类起源和发展问题的一个分支学科。它研究研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲分支学科。它研究研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等问题。中体质特征的变化和规律等问题。 （2 2）古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起）古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规律。它研究化石猿猴和

14、现代猿猴与人类的亲源和发展规律。它研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等问题。中体质特征的变化和规律等问题。 （3 3）古人类学研究人类起源和发展规律，包括研究研）古人类学研究人类起源和发展规律，包括研究研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。规律等。它是人类学的一个分支学科。1 1、确定主干句、

15、确定主干句( (核心句核心句) )。主干句常。主干句常常是一组短句中的常是一组短句中的肯定性判断句肯定性判断句或或结结论性语句论性语句。2 2、把其余短句转化为短语，分别修、把其余短句转化为短语，分别修饰主干成分。把短句转化为修饰性短饰主干成分。把短句转化为修饰性短语时，要安排好各个修饰成分的语时，要安排好各个修饰成分的层次层次顺序顺序，使其修饰恰当，合情合理。，使其修饰恰当，合情合理。（二）短句变长句的方法及步骤（二）短句变长句的方法及步骤 （0909北京）按照要求，把下面的三句话改写成北京）按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。（一句话，并保留原有信息（可

16、酌情增减词语）。（4 4分）分） 红楼梦红楼梦是我国古代最伟大的长篇小说。是我国古代最伟大的长篇小说。 曹雪芹是长篇小说曹雪芹是长篇小说红楼梦红楼梦的作者。的作者。 封建制度的黑暗腐朽和没落被封建制度的黑暗腐朽和没落被红楼梦红楼梦揭露了。揭露了。 以以红楼梦红楼梦为主语为主语 以曹雪芹为主语以曹雪芹为主语【答案】红楼梦红楼梦是曹雪芹创作的以揭露封建制度的是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。 曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小

17、说国古代最伟大的长篇小说红楼梦红楼梦的作者。的作者。【解析】【解析】解题的关键是确定句子主干解题的关键是确定句子主干 ，然后把其他内容，然后把其他内容作为修饰成分归附到主干句中，注意不要遗漏信息，可酌作为修饰成分归附到主干句中，注意不要遗漏信息，可酌情增减词语。情增减词语。【考场体验】【考场体验】 【练习】从下列材料中选取必要的信息，为【练习】从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨心理咨询询”下定义。（下定义。（09 09 福建，福建，1515） 心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。的活动。 这种活动必须运用心理学的理论、知识和方这种活动必须运用

18、心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题。法来妥善处理各种心理问题。 这种活动通过言语、文字或其它信息传播媒这种活动通过言语、文字或其它信息传播媒介来达到咨询目的。介来达到咨询目的。 注意：多项定语或状语的排序注意：多项定语或状语的排序 解析解析 将相同的重复的信息，加以归纳，有的删将相同的重复的信息，加以归纳，有的删去，有的指代，然后按短句变长句去，有的指代，然后按短句变长句“方法一方法一”的的步骤作答。步骤作答。 心理咨询是运用心理学的理论、知识心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其它信息传播媒介，给和方法，通过言语、文字或其它信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发

19、和教育的活动。咨询对象以帮助、启发和教育的活动。特例：特例：“下定义下定义”。 短句变长句，还要注意下定义的形短句变长句，还要注意下定义的形式。式。下定义，是对定义对象作一个肯定下定义，是对定义对象作一个肯定性判断性判断, ,下定义的过程下定义的过程实质上就是一个短实质上就是一个短句变长句句变长句的过程。的过程。 下定义的形式下定义的形式“什么是什么什么是什么”或或“什么叫做什么什么叫做什么”。 要要找找出该定义的本质内容，出该定义的本质内容，删删掉与掉与本质无关的内容，然后将剩下的内容变本质无关的内容，然后将剩下的内容变成修饰语按一定的顺序排列到定义的形成修饰语按一定的顺序排列到定义的形式结

20、构中。式结构中。 记住记住“一个公式一个公式” 被定义者种差属概念被定义者种差属概念 “被定义者被定义者”就是定义中需要解释其内涵就是定义中需要解释其内涵的概念，的概念， “种差种差”是指同一个属概念下的种概念所是指同一个属概念下的种概念所独有的属性（即它区别于其他属概念的属独有的属性（即它区别于其他属概念的属性）。性）。 “属概念属概念”是指包含被定义者的最小的属是指包含被定义者的最小的属概念。概念。 下定义下定义 一般的形式一般的形式: : “ “概念概念”是是的的 “ “事物事物”. . 岛屿是岛屿是水域中被水环绕，水域中被水环绕，面积比大陆小的面积比大陆小的陆地陆地。 创新尝试创新尝试

21、（南昌市南昌市20102010高三调研）高三调研）2020按要求按要求把下列短语组织成句子，可适当增删词语。（把下列短语组织成句子，可适当增删词语。（5 5分）分）原籍江苏原籍江苏 八岁学戏八岁学戏 京剧旦角艺术大师京剧旦角艺术大师 梅兰芳梅兰芳 震动震动 生于北京生于北京 十一岁登台十一岁登台 中国以至全世界中国以至全世界 逝世逝世（1 1）组织成一个长单句。）组织成一个长单句。（2 2）组织成三个连贯的短句。）组织成三个连贯的短句。 （1 1）原籍江苏，生于北京，八岁学戏，十一岁原籍江苏，生于北京，八岁学戏，十一岁登台的京剧旦角艺术大师梅兰芳先生的逝世震动登台的京剧旦角艺术大师梅兰芳先生的

22、逝世震动了中国以至全世界。（单句了中国以至全世界。（单句1 1分，要点完整分，要点完整1 1分。）分。） （2 2）京剧旦角艺术大师梅兰芳先生原籍江苏，京剧旦角艺术大师梅兰芳先生原籍江苏，生于北京。他八岁学戏，十一岁登台。他的逝世生于北京。他八岁学戏，十一岁登台。他的逝世震动了中国以至世界。（连贯震动了中国以至世界。（连贯1 1分，要点完整分，要点完整1 1分，分，顺序得当顺序得当1 1分。）分。） 二、整句与散句的变换二、整句与散句的变换 整句指结构相同或相似，字数大体相等、排整句指结构相同或相似，字数大体相等、排列整齐的一组句子。整句多使用对偶句、排比句、列整齐的一组句子。整句多使用对偶句

23、、排比句、对比句、反复句、顶针句、回环句，也使用具有对比句、反复句、顶针句、回环句，也使用具有同一种关系的复句。同一种关系的复句。 整句的修辞作用是形式整齐，音节和谐；可整句的修辞作用是形式整齐，音节和谐；可以起到以起到强调某种意义的加强语势强调某种意义的加强语势的作用。的作用。 散句指结构不同，长短不齐的一组句子。短散句指结构不同，长短不齐的一组句子。短句的作用是活泼自然，富有变化。无单调、呆板句的作用是活泼自然，富有变化。无单调、呆板之感。之感。 恰当地交替使用整句和散句，可以收到生动恰当地交替使用整句和散句，可以收到生动活泼、挥洒自如、节奏鲜明、气势贯通的效果。活泼、挥洒自如、节奏鲜明、

24、气势贯通的效果。1 1、仔细分析要变换的句子的句式特点、仔细分析要变换的句子的句式特点及内容之间的联系。及内容之间的联系。2 2、有上下文的要分析上下文句子的句、有上下文的要分析上下文句子的句式特点。式特点。3 3、调整语序，增删个别词语使之连贯。、调整语序，增删个别词语使之连贯。注意：原意不能改变，内容不能省略。注意：原意不能改变，内容不能省略。( (一一) )散句改整句的方法及步骤散句改整句的方法及步骤二、整句与散句的变换二、整句与散句的变换0404湖南卷湖南卷 22.22.把下面的句子改写成把下面的句子改写成排比排比句。（句。（4 4分）分） 音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家音乐家常

25、把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。的灵感，则常是霎时的喜悦。答案：音乐家的灵感常答案：音乐家的灵感常成为跳跃的音符，成为跳跃的音符，文学家的灵感常文学家的灵感常成为优美的辞章，成为优美的辞章，画家的画家的灵感常灵感常成为完满的构图，成为完满的构图，一般人的灵感常一般人的灵感常只是霎时的喜悦。只是霎时的喜悦。 将下面括号里的语段改写为句式整齐，语意连将下面括号里的语段改写为句式整齐，语意连贯的排比句，可调整个别词语

26、的顺序，但不得贯的排比句，可调整个别词语的顺序，但不得改变原意。改变原意。 在苏州，桥、河、巷，这三者是相关联在苏州，桥、河、巷，这三者是相关联的：的：( (因为有河，桥才显得风姿绰约；河显得因为有河，桥才显得风姿绰约；河显得幽深绵长，是因为有了桥；因为有了桥和河，幽深绵长，是因为有了桥；因为有了桥和河，巷才别有趣味。巷才别有趣味。) )小河、小桥、小巷，经历了小河、小桥、小巷，经历了数百年的风雨洗礼，却仍不减本色数百年的风雨洗礼，却仍不减本色古朴而古朴而典雅，仿佛一位沉睡的老人。典雅，仿佛一位沉睡的老人。 因为有了河，桥才显得风姿绰约；因为因为有了河，桥才显得风姿绰约；因为有了桥，河才显得幽

27、深绵长；因为有了河和有了桥，河才显得幽深绵长；因为有了河和桥，巷才别有趣味。桥，巷才别有趣味。本题考查考生改写短句的能力。本题考查考生改写短句的能力。答案为：是海，是山；海是碧湛湛的，山答案为：是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。是青郁郁的。 （要注意题干要求，要语要注意题干要求，要语意连贯，也就是说前后文要衔接自然。）意连贯，也就是说前后文要衔接自然。） 将下面句子加横线的部分变换成将下面句子加横线的部分变换成四个四个 是是 字字句句.(.(可适当增减词语，保留全部信息，语意可适当增减词语，保留全部信息，语意连贯连贯) )（2 2分）分） 书斋外面是阳台，阳台外面书斋外面是阳台，阳台外面

28、有碧湛湛的海和有碧湛湛的海和青郁郁的山青郁郁的山。 答：书斋外面是阳台，阳台外答：书斋外面是阳台，阳台外面面 。(二二)整句变散句整句变散句例：请将下面句子变成散句。例：请将下面句子变成散句。为了充分发挥群众的积极性和创造性，为了提高为了充分发挥群众的积极性和创造性，为了提高工作效益，为了更好的支援农业，我们必须坚决工作效益，为了更好的支援农业，我们必须坚决贯彻这一指示。贯彻这一指示。方法突破：将整句重复使用的提示词去掉，使方法突破：将整句重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小部分。相关内容变为细小部分。答案：为了充分发挥群众的积极性和创造性，我们必答案：为了充分发挥群众的积极性和创造性，我

29、们必须坚决贯彻这一指示，这样一来，可以提高工作效益，须坚决贯彻这一指示，这样一来，可以提高工作效益，也能更好的支援农业。也能更好的支援农业。注意事项：注意事项： 1.1.首先要弄清作为重组句子开头的词语在原首先要弄清作为重组句子开头的词语在原句中的地位和作用；句中的地位和作用； 2.2.其次要弄清原句内部的逻辑关系。其次要弄清原句内部的逻辑关系。 3.3.重组后各个成分结构关系及句子叙述角度重组后各个成分结构关系及句子叙述角度发生变化，但原句逻辑关系及语意不能改变发生变化，但原句逻辑关系及语意不能改变。 所谓所谓“重组重组”，是指要求在不改变句子原意，是指要求在不改变句子原意的前提下，改变陈述

30、对象而对句子进行重新组合。的前提下，改变陈述对象而对句子进行重新组合。要注意分析原句的意义层次关系，从而理出合理要注意分析原句的意义层次关系，从而理出合理的表达思路。的表达思路。三、重组式变换三、重组式变换【考场体验】【考场体验】 （0808重庆卷重庆卷, ,用四个反问句用四个反问句重组重组下面的语句。可以增减个别词语，但须下面的语句。可以增减个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。（保留原意，并保持语意连贯。（4 4分）分） 每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得燃更多的人，你自己并不会燃

31、烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。更加光明美好。【试题解析】【试题解析】【参考答案】【参考答案】考查语言的连贯和句式转换。要注意反问句与陈述句的转考查语言的连贯和句式转换。要注意反问句与陈述句的转换不能改变句子原意。换不能改变句子原意。 每个人不都是一根蜡烛？难道你不该被点燃？难道不每个人不都是一根蜡烛？难道你不该被点燃？难道不应该去点燃更多的人？你自己并不会燃烧得更快，世界不应该去点燃更多的人？你自己并不会燃烧得更快，世界不因此而变得更加光明美好吗？因此而变得更加光明美好吗？ 每个人不都是一根蜡烛？既然被点燃了，难道不应该每个人不都是一根蜡烛？既然被点燃了，难道不应该去点燃更多的人？难道

32、你自己会燃烧得更快？难道世界不去点燃更多的人？难道你自己会燃烧得更快？难道世界不因此变得更加光明美好吗？因此变得更加光明美好吗？ 例：用例：用“海水含盐量的不断增加海水含盐量的不断增加”作开作开头重组下面的句子，不得改变原意。头重组下面的句子，不得改变原意。 由于雨水长期冲刷，陆地上的无机盐被由于雨水长期冲刷，陆地上的无机盐被流入江河，成年累月地倾注入海，再加上海流入江河，成年累月地倾注入海，再加上海水不断蒸发，使海水的含盐量不断增加。水不断蒸发，使海水的含盐量不断增加。 是雨水长期冲刷，陆地上无机盐流入是雨水长期冲刷，陆地上无机盐流入江河，江河成年累月地倾注入海，海江河，江河成年累月地倾注入

33、海，海水不断蒸发的结果。水不断蒸发的结果。 答案：答案：海水含盐量的不断增加海水含盐量的不断增加（四）调整语序型（四）调整语序型 【例】阅读下面一段文字，调整画线部分短【例】阅读下面一段文字，调整画线部分短语的顺序，做到语的顺序，做到短语句式协调、语意连贯短语句式协调、语意连贯。（不。（不得删减词语）得删减词语） 在怡人岛，游客可以尽情感受在怡人岛，游客可以尽情感受神秘浪漫的热神秘浪漫的热带雨林，憨态诙谐的人鲨共舞，斑斓神奇的海洋带雨林，憨态诙谐的人鲨共舞，斑斓神奇的海洋生物，惊心动魄的海兽献艺生物，惊心动魄的海兽献艺。 神秘浪漫的热带雨林，斑神秘浪漫的热带雨林，斑斓斓神奇神奇的海洋生物的海洋

34、生物，惊心动魄的人惊心动魄的人鲨共舞，憨态诙谐的海兽献艺。鲨共舞，憨态诙谐的海兽献艺。（五）情境变换型（五）情境变换型 【例】根据下面的介绍，选用恰当的句式，【例】根据下面的介绍，选用恰当的句式，给给北京的胡同北京的胡同写三段广告词。写三段广告词。 最近，某出版社出版了最近，某出版社出版了北京的胡同北京的胡同一一书。这本书详细介绍了北京的胡同文化，是一本书。这本书详细介绍了北京的胡同文化，是一本不可多得的知识性、趣味性、阅读性很强的通俗不可多得的知识性、趣味性、阅读性很强的通俗的旅游手册。的旅游手册。 设问句设问句：你了解北京的胡同吗你了解北京的胡同吗? ?请读请读北京的胡北京的胡同同一书。一

35、书。对偶句对偶句：到北京看胡同，到胡同看北京。：到北京看胡同，到胡同看北京。比喻句比喻句：北京的胡同北京的胡同旅游的指南。旅游的指南。设问句、对偶句、比喻句设问句、对偶句、比喻句（六）局部强调型（六）局部强调型 （20072007江西）江西）2020、按表达要求在规定空、按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。（不能增减格内将下列词语组成句子。（不能增减词语）（词语）（4 4分）分） 5 5月月3 3日日 校长校长 是是 在会上在会上 向灾向灾区区 提议提议 捐款捐款 全校师生全校师生 （1 1）以）以“5 5月月3 3日日”为表达重心为表达重心 答：答： （2 2）以）以“校长校长”为表达

36、重心为表达重心 答：答： 参考答案：参考答案：（1 1）校长是）校长是5 5月月3 3日在会上提议全校师日在会上提议全校师生向灾区捐款。（或：校长在会上提议全校师生生向灾区捐款。（或：校长在会上提议全校师生向灾区捐款是向灾区捐款是5 5月月3 3日。）日。） （2 2）是校长）是校长5 5月月3 3日在会上提议全校师生向灾区捐日在会上提议全校师生向灾区捐款。款。 评分细则评分细则 第（第（1 1）题。写到了）题。写到了“是是5 5月月3 3日日”的给的给1 1分，语句通顺给分，语句通顺给1 1分分 第（第（2 2）题。写到了）题。写到了“是是校长校长”的给的给1 1分，语句通顺给分，语句通顺给

37、1 1分。分。 增减了词语，增减了词语，或将给定词语拆开使用的，该题判或将给定词语拆开使用的，该题判0 0分。分。 解读试题解读试题 这道题涉及到现代汉语强调句型，即这道题涉及到现代汉语强调句型，即用用“是是”字加被强调成分的结构来表达，类似于字加被强调成分的结构来表达，类似于英语英语“It be that”It be that”结构的强调句型。如果结构的强调句型。如果学生懂得迁移，将学生懂得迁移，将“是被强调成分是被强调成分”置于句首，置于句首，再从容地说出其他成分，就不会产生语句通顺的再从容地说出其他成分，就不会产生语句通顺的问题。问题。 意思相同而语气不同的句式的变换意思相同而语气不同的

38、句式的变换 1 1、陈述句与反问句的变换、陈述句与反问句的变换注意：注意：两种句子语意表面上要相反，句末标点要改变。两种句子语意表面上要相反，句末标点要改变。例：例：这种主观主义的作风，还在许多同志中间存在着。这种主观主义的作风，还在许多同志中间存在着。这种主观主义的作风，不是还在许多同志中间存在着吗？这种主观主义的作风，不是还在许多同志中间存在着吗？主要指：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句主要指：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句陈述句陈述句语气较为平缓，语气较为平缓，疑问句疑问句语气带有商量、语气带有商量、询问特点，询问特点，反问反问语气较强，语气较强，祈使句祈使句语气多数较语气多数较为强硬。为强硬。2 2、陈述句与感叹句的变换、陈述句与感叹句的变换注意：注意：陈述句改成感叹句要把句末句陈述句改成感叹句要把句末句号改成叹号，并在谓语中心词的前面号改成叹号，并在谓语中心词的前面加上加上“何等何等”“”“多