课件（爱在我家）

1、大风吹大风吹游戏规则：老师：发号口令“大风吹”，同学们：“吹什么风”，老师:“吹*”，发号口令时可以是多种多样，这时符合条件的同学要迅速站起来，不符合条件的同学继续就做，若反应错误则淘汰出局，玩到最后的同学胜出。注：小风吹正好相反，台风吹则全体起立 凯特很爱妮娅。凯特很爱妮娅。 可是有一天，妮娅发生车可是有一天，妮娅发生车祸，颈部以下全部失去知觉。祸，颈部以下全部失去知觉。 你觉得凯特对妮娅还会一你觉得凯特对妮娅还会一如既往，数十年不离不弃吗？如既往，数十年不离不弃吗？A.一定会一定会 B.不一定不一定 C.一定不会一定不会天亮了天亮了 原唱：韩红原唱：韩红 有这样一个真实的故事：有这样一个真

2、实的故事：1999年年10月月3日日10时时20分左右，在贵州麻岭风景区，分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点等待。车乘坐点等待。11时时10分，一阵难以想分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了车厢，竟满载了35名乘客，又一次缓慢名乘客，又一次缓慢上升。不久缆车竟不可思议地慢慢往下滑上升。不久缆车竟不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水

3、泥地面上，断裂的缆绳在山米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞间四处飞舞 在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远离开了人了点轻伤，而他的双亲却永远离开了人世世 爱在我家 PART 1理解爱理解爱分享家的故事 有一种等待叫做有一种等待叫做希望希望。 女儿女儿写给爸爸妈妈的信写给爸爸妈妈的信 不知从什么时候开始，我突然觉得自己家庭

4、的不知从什么时候开始，我突然觉得自己家庭的空间变小了，难道是我的个子长高了，才感觉家里空间变小了，难道是我的个子长高了，才感觉家里的天花板给了我一种压抑感？我说不清楚为什么，的天花板给了我一种压抑感？我说不清楚为什么，反正觉得自己越来越象一只关在笼子里的小鸟，毫反正觉得自己越来越象一只关在笼子里的小鸟，毫无自由。父母与无自由。父母与我朝夕相处我朝夕相处，却根本不懂我的心，却根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他们对我是不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他们对我是斥责多于鼓励，要求多于倾听，现在我已经明显感斥责多于鼓励，要求多于倾听，现在我已经明显感觉到我和他们之间的隔阂了。我和父

5、母要么是不搭觉到我和他们之间的隔阂了。我和父母要么是不搭理，要么就是激烈的争吵。我该怎么办？理，要么就是激烈的争吵。我该怎么办？ -女儿女儿 爸爸妈妈写给爸爸妈妈写给女儿女儿的信的信 女儿是在我们无微不至的呵护下长大的，女儿是在我们无微不至的呵护下长大的，可她上了初中以后，与我们的交谈明显减可她上了初中以后，与我们的交谈明显减少了，问她学校里的事，总是一句少了，问她学校里的事，总是一句“不知不知道道”就打发了我们，平日里我们要她向东，就打发了我们，平日里我们要她向东，她偏要向西，我们认为美的，她却不屑一她偏要向西，我们认为美的，她却不屑一顾，我们认为丑的，她却津津乐道。原来顾，我们认为丑的，她

6、却津津乐道。原来那个依偎在我们身边的女儿到哪里去了？那个依偎在我们身边的女儿到哪里去了？难道这就是我们付出无数心血换来的结果难道这就是我们付出无数心血换来的结果吗？吗？ -父母父母我们同父母之间的差异我们同父母之间的差异 子子 女女 父父 母母心理差异心理差异成人感增强，有独立愿望，逆反成人感增强，有独立愿望，逆反心理强，情绪反应强烈。心理强，情绪反应强烈。成熟，有主见，经受成熟，有主见，经受过多种考验，心理承过多种考验，心理承受能力强。受能力强。生活阅历生活阅历作为未成年人，未真正踏入社会，作为未成年人，未真正踏入社会，生活知识，社会实践经验缺乏。生活知识，社会实践经验缺乏。饱经风霜，同各种

7、人饱经风霜，同各种人打过交道，人生经验打过交道，人生经验丰富。丰富。思维方式思维方式思想开放，勇于创新，也易偏激，思想开放，勇于创新，也易偏激，喜欢横向比较，总与同时代人比喜欢横向比较，总与同时代人比较。较。求稳，容易保守，考求稳，容易保守，考虑问题较周全，喜欢虑问题较周全，喜欢纵向比较，容易同过纵向比较，容易同过去比较。去比较。处事方式处事方式喜欢冒险，行为变化快，讲效率，喜欢冒险，行为变化快，讲效率，不拘泥于传统。不拘泥于传统。冷静，谨慎，注重做冷静，谨慎，注重做事效果及质量，不愿事效果及质量，不愿冒险，不做没有把握冒险，不做没有把握的事。的事。 PART 2学会爱学会爱 主动表达；主动表

8、达； 有效沟通；有效沟通； 承担责任；承担责任；你可以这样你可以这样来爱吗？来爱吗？爱的告白：爱的告白：爸爸、妈妈：爸爸、妈妈：我想对您说：我想对您说： 情景模拟 明天就是期中考，同学邀请乐乐出去明天就是期中考，同学邀请乐乐出去玩玩，百般请求后（爸爸）妈妈答应了。，百般请求后（爸爸）妈妈答应了。 并商定好晚上并商定好晚上9 9点前回家。点前回家。 现在时间是晚上现在时间是晚上1111点，乐乐回到家，点，乐乐回到家，看到爸爸（妈妈）坐在沙发上。看到爸爸（妈妈）坐在沙发上。 接下来接下来 “我信息”表达表白表白表露真实的自我状况表露真实的自我状况肯定肯定增进亲密的人际关系增进亲密的人际关系面质面质

9、处理无法接受的行为处理无法接受的行为婉拒婉拒回应无法接受的善意回应无法接受的善意 PART 3感谢爱感谢爱爱心树爱心树THE GIVING TREE 美美 谢尔谢尔. .希尔弗斯坦希尔弗斯坦從前有一棵樹她好愛一個小男孩。 每天男孩都會跑來，收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮起森林裡的國王。男孩會爬上樹幹，抓著樹枝盪鞦韆，吃吃蘋果。他們會一起玩捉迷藏。玩累了，男孩就在她的樹蔭下睡覺。男孩好愛這棵樹好愛喔！樹好快樂。日子一天天過去，男孩長大了。樹常常好孤獨。樹說：來啊，孩子，來， 爬上我的樹幹，抓著我的 樹枝盪鞦韆，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍， 快快樂樂的！有一天男孩來到樹下我不是小孩子了，我不要爬

10、樹和玩耍。男孩說。我要買東西來玩，我要錢。妳可以給我一些錢嗎？真抱歉。樹說我沒有錢。我只有樹葉和蘋果。孩子，拿我的蘋果到城裡去賣。這樣，你就會有錢，你就會快樂了。於是男孩爬到樹上，摘下她的蘋果，把蘋果通通帶走了。樹好快樂。男孩好久都沒有再來樹好傷心。有一天，男孩回來了，樹高興得發抖，她說：來啊！孩子，爬上我的樹幹，抓著我的樹枝盪鞦韆，快快樂樂的。我太忙，沒時間爬樹。男孩說。我想要一間房子保暖。他說 我想要妻子和小孩，所以我需要一間房子，妳可以給我一間房子嗎？ 我沒有房子。樹說。森林就是我的房子，不過 ，你可以砍下我的樹枝，去蓋房子， 這樣你就會快樂了。於是男孩砍下了她的樹枝，把樹枝帶走，去蓋房

11、子。樹好快樂。 可是男孩好久都沒有再來， 所以當男孩再回來的時候， 樹太快樂了，快樂得幾乎說不出話來。來啊！孩子她輕輕地說過來，來玩呀！我又老又傷心，玩不動了男孩說。我想要一條船，可以帶我遠離這裡。妳可以給我一條船嗎？砍下我的樹幹去造條船吧！樹說。這樣你就可以遠航你就會快樂。於是男孩砍下了她的樹幹，造了條船，坐船走了。樹好快樂但不是真的。過了好久好久，那男孩又再回來了。我很抱歉，孩子。樹說：我已經沒有東西可以給你了，我的蘋果沒了。我的牙齒也咬不動蘋果了。我的樹枝沒了，你不能在上面盪鞦韆了我太老了，不能在上面盪鞦韆。男孩說。我的樹幹沒了。樹說。你不能爬我太累了，爬不動的。男孩說。我很抱歉。樹嘆了口氣。我真希望我能給你什麼可是我什麼也沒了。我只剩下一塊老樹根。我很抱歉我現在要的不多。男孩說。我只想要一個安靜，可以坐著休息的地方。我好累好累。好啊。