互联网+教师专业发展工作坊主持人研修班笔记

1、“互联网+教师专业发展”工程工作坊主持人高级研修班学习笔记11月30日下午 开班典礼 李铮声：一个月的奔跑变成了一年的漫步，目的就是要细细品味，发现更多的风景。网络环境下的辅导教师团队建设江苏南通 张蕾目标：推动中小学教师专业发展 思考：怎么将本次项目与优课项目进行整合。名师必须要多思考！“互联网+教师专业发展”项目以提升中小学教师的课堂教学技能为主线，以“上课”、“研课”为主题，实施任务驱动式网络课程学习，帮助教师掌握“上课”、“研课”的核心技能与方法。 通过任务驱动中的任务有机地把网络研修和我们的日常教育教学结合起来。（如何结合？主持人就要发挥核心作用，能组织有效活动） 网上协同研修怎么协

2、同？（由众多的人就一个话题进行讨论）话题举例：1、你认为教师的幸福感如何来体现？ 2、小学语文识字教学的方法有哪些？你认为那种最高效？ 3、谈谈你在课堂上进行小组教学的方式方法。（个人认为：话题一定要具体，让老师们能结合自己的课堂教学实践来谈，不要大而空。）引导老师们尝试网络教研活动，熟悉网络校本研修方式，展开区域间教师网上协同研修，打造学习共同体，促进专业发展。让网络研修平台成为一个有意思、有意义、有价值的传播正能量的平台。（个人认为，这是一种口号）职责介绍：1、发活动 2、发简报 3、做答疑 4、推成果让老师们有话想说 有话可说 有话敢说。为了每个老师的发展，要用心组织：爱心、责任心、恒心

3、、平常心、“功利”心。（这里的“功利”心指的是要做就做最好的工作坊主持人，能培养出更多的优秀老师，能让自己坊里更多的老师评上优秀、推出成果。） 精细管理：精致、细节，做好每个环节，追寻有效学习、有效管理。坊主要做一个发光体发动机。 针对各种类型的学员所采取的措施：勤学型：推成果，让他看到自己的努力有所回报。善学型：机会引领 骨干推波助澜任务型：任务驱动观望型：争取对象鼓励成就感倦怠型：通过有意思的活动吸引抵触型：定制度 这叫“因材施法”，理论上是讲得通的， 不过问题是现在的网络研修环境下，积极性的老师太少太少。 这个还是用在教学或工作管理中吧。如何做好学科辅导工作：1、营造集体研修的学习文化氛

4、围（引导学员，从我做起，关注学员）2、充分利用活动工具，组织研修活动，积极组织学科交流讨论。3、鼓励学员上传资源，分享交流。4、积极推荐优秀成果5、利用学科简报进行学习激励6、挖掘典型，推荐优秀。问题1 问题2 3 4A B（学情、基础） （目标）把自己的理念用活动的形式发布出去。（这个还是比较实用、有效的）做了7、8年的研修指导教师了，从今年改成工作坊后又担任博山的语文工作坊坊主，感觉网络研修最大的弊端就是仅仅用数字说话，资源根本没有得到最大化的推广和运用。其实，网络研修的内容是十分棒的，里面的专家讲座、课例都是经过了精心的打磨才呈现出来的，但是有多少老师能够静下心来去学习？眼睛都只盯着“由

5、红到绿”的变化过程呢！一个指导 教师负责数个学校，不可能了解每一位学员，也没有权利去要求学员们做到什么程度，只要能按时完成也就不错了。所以“促进每位教师的发展”这句话在现在的网络研修环境下就是一句空话，能“促进主动学习型教师的发展”就很好了！12月1日上午 夏远景工作室介绍教育是一个人与一群人的成长湖南长沙特级教师 夏远景干了37年的班主任，在做校长期间也一直从事班主任工作。经历就是财富，让我们成长。一、适应中学会了交流敬业态度+专业知识1、敢想敢做的活力教师淘汰班的故事（从带最差的班到带最好的班）孩子的成长是需要过程的，老师宽容的胸襟和鼓励的眼神，往往是孩子成长的源泉和支点。老师的基本素养一

6、个人在学校里的一段成绩决不能代表一生的经历。每一个学生通过教育都可以使他比过去的自己更好。2、年富力强的实力教师课改班人的一生想追求的东西很多，但衡量人生质量的唯一标准是他所拥有的幸福感，因为它是人生所有目标的终极目标。教师的幸福感来源于他与学生的同步成长。接力日记 ：从91年开始一直坚持到2017年。其实，接力日记的方法应该是不少班主任都用过的，但是也许是我们太注重形式，也许使我们太心急如焚，总是期望一种方法立竿见影，能够马上显示出它的作用，所以最后都会坚持不下去了。但通过夏老师的讲述，我们发现，这是一种“影响”和“浸泡”。不用“浸润”，是“浸泡”。它是隐性的。再就是，夏老师的接力日记是很高

7、大上的，是一种精神的激励和传承，因为这些日记本，都是他考上名校的优秀学生送给他的学校笔记本，清华、北大、天津大学这就是一种资源运用啊，只有优秀老师才有的资源，夏老师在台上举着这些日记本的样子，就是老师幸福感的真实写照。而翻看这些接力日记本，这就是一种对话，心灵的对话，无关文笔，无关技巧。一个数学老师，能够把接力日记做成这个样子，除了用热爱来解释，真的无他了。3、经验丰富的魅力老师特立班教育是一个不完美的人引领着一群不完美的人走向完美的过程。教育需要高尚的情操来引领，需要人生的智慧来守望，守望教育的精神，守望教育的真谛，守望教育的清静雅致，守望真实，守望未来。夏老师带的班级的孩子家庭条件都不好，

8、大部分孩子的爸爸都在外打工，所以这些孩子都缺少父爱。大家都称他们是“寒门子弟”。这些孩子都十分努力，刚入学时每天晚上都要学到深夜，早上起床时间会比较晚，这样就影响了班级的出操率。夏老师为了让孩子们改变作息规律，要求自己“用陪伴来改变孩子”，他每天早上5点起床，锻炼，6点40亲自到寝室去叫班里孩子起床，亲自带着孩子到操场跑操。习惯养成：每次离开时都把板凳放在桌子下面。用一个月的时间去巩固一个习惯。2、 交流中懂得尊重。1、 接力日记：让每个孩子在瞩目中成长。教育之道，道在心灵。孩子的反叛往往是因为教育者的话太多，接力日记的交流形式，能让每一个孩子敞开心扉，反过来促使教育者修炼自己的教育状态，实现闭着嘴巴说话，把话说到孩子的心坎上。2、 接力梦想：让每一个孩子在梦想中奋斗推荐：励志视频：永不放弃 书籍：这就是执行力在夏老师的班里，每个学年初都要让孩子在一个信封里写下一封给一年后的自己的信，里面写上自己的目标。然后举行一个仪式，每个孩子都严肃地把自己的梦想放在“梦箱”里，把这个集体的“梦箱”放在教室黑板上方的正中间，作为自己前进的动力。一年后取下来再举行一个“接梦”仪式，看到自己的成长。3、 接力班会：让每一个孩子在交流中顿悟。学生的眼光是率真的，视角是独特的，