人教版八年级下册物理第七章力复习课件

1、第第七七章章 力力复习课复习课 1. 1. 通过复习知道力的概念和单位、通过复习知道力的概念和单位、力有哪些作用效果、力的三要素和力有哪些作用效果、力的三要素和物体间力的作用是相互的，能用示物体间力的作用是相互的，能用示意图表示力意图表示力 2. 2. 知道什么是弹力，能正确使知道什么是弹力，能正确使用弹簧测力计用弹簧测力计 3. 3. 知道什么是重力、重力的方知道什么是重力、重力的方向、重心，理解重力的大小跟质量向、重心，理解重力的大小跟质量成正比，会用公式计算重力成正比，会用公式计算重力复习目标复习目标力力力的作用效果力的作用效果力的单位力的单位力的三要素力的三要素力的示意图力的示意图力的

2、定义力的定义物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的一、关于力一、关于力 力的作用效果力的作用效果力可以改变物体的力可以改变物体的_状态；状态；运动状态改变运动状态改变a.a.物体运动物体运动速度大小速度大小的改变的改变 b.b.物体物体运动方向运动方向的改变的改变 c.c.两者同时改变。两者同时改变。力可以改变物体的力可以改变物体的_ 或或 。运动运动形状形状使物体发生形变使物体发生形变例例下面各图可以说明力改变了下面各图可以说明力改变了 。物体的运动状态物体的运动状态守门员接住球，球由守门员接住球，球由运动变为静止。运动变为静止。足球运动员踢球足球运动员踢球, ,球由球由静止变为运动。

3、静止变为运动。足球运动员用头顶球足球运动员用头顶球, ,球的方向改变了。球的方向改变了。 改变物体的形状，改变物体的形状，使物体发生形变使物体发生形变上面各图说明了力可以上面各图说明了力可以_ 。用力拉弹簧，弹簧伸用力拉弹簧，弹簧伸长了。长了。用力弯锯条，锯条变用力弯锯条，锯条变弯了。弯了。真费真费力力真轻松真轻松用大小相同的力压、拉弹簧用大小相同的力压、拉弹簧2想一想：这两幅图说明的物理问题？想一想：这两幅图说明的物理问题？力的作用效果与力的方向有关。力的作用效果与力的方向有关。力的作用效果与力力的作用效果与力的作用点有关。的作用点有关。例例如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的如图，

4、使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的 力去推它，使其发生力去推它，使其发生A A、B B、C C、D D各图中所示的形各图中所示的形 变，如果变，如果F F1 1F F2 2= =F F3 3= =F F4 4，那么，能说明力的作用效，那么，能说明力的作用效 果跟力的作用点有关的图是果跟力的作用点有关的图是和和 ；能说明能说明 力的作用效果跟力的大小有关的图是力的作用效果跟力的大小有关的图是 和和 ；能；能 说明力的作用效果跟力的方向有关的图是说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 和和 。 F1F2F3F4（A） （B） （C） （D）BDABBC3想一想：这两幅图说明什么道理？想一想：这两

5、幅图说明什么道理？（1 1）物体间力的作用是相互的）物体间力的作用是相互的（2 2）力可以改变物体的运动状态）力可以改变物体的运动状态例例如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（力中属于相互作用的是（ ）。）。 A电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 B电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力 C电灯受到的重力和电灯对电线的拉力电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D电灯受到的重力和电线对电灯的拉力电灯受到的重力和电线对电灯的拉力A二、弹力二、弹力力力重力重力弹力弹

6、力1）弹性：）弹性：物体物体受力会发生形变受力会发生形变，不受不受力力时又时又恢复到原来的形状恢复到原来的形状的的特性特性。2）塑性：）塑性： 物体变形后物体变形后不能自动恢复不能自动恢复原原来形状的来形状的 特特性性3）弹力：）弹力： 物体由于物体由于弹性形变弹性形变而产生的力而产生的力4)弹力产生的条件：弹力产生的条件：相互接触、发生弹性形变相互接触、发生弹性形变5）弹簧测力计原理：）弹簧测力计原理： 在弹簧的在弹簧的弹性限弹性限度度内弹簧的内弹簧的伸长量伸长量与弹簧所受的与弹簧所受的拉力成拉力成正正比。比。注意：注意： 弹簧测力计的使用弹簧测力计的使用（1 1）看：）看：量程量程（2 2

7、）看：分度值）看：分度值使用前：使用前：（3 3）看指针是否指在）看指针是否指在零刻度处零刻度处，若不在要，若不在要调零调零； 三三“看看”。即：它的测量范围。即：它的测量范围。即：刻度盘上最小格所代表即：刻度盘上最小格所代表 的数值。的数值。使用时：使用时： （1 1）测力前最好轻拉弹簧几次，避免弹簧被外壳卡住。）测力前最好轻拉弹簧几次，避免弹簧被外壳卡住。 （2 2）使用时：）使用时：拉力方向拉力方向应与应与弹簧的轴线方向弹簧的轴线方向一致，也一致，也 就是说：一定要让弹簧的伸长方向与测就是说：一定要让弹簧的伸长方向与测 力计所测的力方向一致。力计所测的力方向一致。（3 3）读数时：要当）

8、读数时：要当指针稳定后指针稳定后且且视线必须视线必须与与指针所指指针所指 刻度线垂直刻度线垂直，（，（即：测力计处于静止或即：测力计处于静止或 匀速直线运动状态）。匀速直线运动状态）。注意事项：注意事项： 测力计受力静止时，它的两端都受到力的作用，测力计受力静止时，它的两端都受到力的作用，但测力计示数但测力计示数只表示其中一个力的大小只表示其中一个力的大小。1 1、图中弹簧秤的读数是、图中弹簧秤的读数是 N N；2.82.2.甲、乙两同学沿反方向拉一个弹簧测力甲、乙两同学沿反方向拉一个弹簧测力计，拉力都是计，拉力都是20N20N，当测力计静止不动时，当测力计静止不动时，它的读数是它的读数是(

9、)( )A A0 N B.40 N C0 N B.40 N C30 N D30 N D20 N20 ND3.3.现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材, ,小华要自制一小华要自制一 个弹簧测力计，他首先测出弹簧的长度个弹簧测力计，他首先测出弹簧的长度l l0 0=2.10cm=2.10cm， 然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长 度度l l，算出比原长，算出比原长l l0 0的伸长的伸长l l，测量的数据如下表：，测量的数据如下表： （1 1）从上表中的数据可以看出拉力）从上表中的数据可以看出拉力F F和弹簧伸长和弹

10、簧伸长l l 的关系是；的关系是；_._.拉力拉力F F/N/N1 12 23 34 45 56 67 7长度长度l l/cm/cm2.502.502.902.903.303.303.703.704.104.104.504.504.904.90伸长伸长l l/cm/cm0.400.400.800.801.201.201.601.602.002.002.402.402.802.80在弹性限度内在弹性限度内, ,弹簧的伸长弹簧的伸长与受到的拉力成正比与受到的拉力成正比 （2 2）小华继续做实验，得到的数据如下：）小华继续做实验，得到的数据如下： 从上表的数据可以看出，拉力达到从上表的数据可以看出，

11、拉力达到_N_N时，拉力时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了。因此，弹簧测力计的范和弹簧伸长的关系就改变了。因此，弹簧测力计的范围只能达到围只能达到_N_N。11 10 拉力拉力F F/N/N 8 8 9 9 10 10 11 11 12 12长度长度l l/cm/cm5.305.305.705.706.106.106.606.607.307.30伸长伸长l l/cm/cm3.203.203.603.604.004.004.504.505.205.20力力重力重力弹力弹力二、重力二、重力定义：定义：大小：大小：方向：方向：作用点：作用点：竖直向下竖直向下G =mg物体由于地球物体由于地球吸引而受到

12、的力吸引而受到的力重心重心重点复习实验重点复习实验探究重力大小跟质量的关系探究重力大小跟质量的关系1用什么工具测量重力？用什么工具测量重力？弹簧测力计弹簧测力计如何测量重力的大小？如何测量重力的大小？ 把把已知质量已知质量的钩码挂在弹簧测力计的钩码挂在弹簧测力计上，上，静止静止时，时，弹簧测力计的示数等于钩弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小码所受的重力大小。2逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。记录在表格中。质量质量 m /kg重力重力 G / N进行实验进行实验3画出重力跟质量关系的图像。画出重力跟质量关系的图像。（质量为横坐标，

13、重力为纵坐标）（质量为横坐标，重力为纵坐标）实验结论：实验结论：1物体受到的重力物体受到的重力大小跟它的质量成大小跟它的质量成 关系关系2物重跟质量的比物重跟质量的比约等于。约等于。正比正比10 N/kg例例.再探究再探究“重力和质量的关系重力和质量的关系”实验中，某同学实验中，某同学做了如下记录，问：做了如下记录，问：（1）实验中需要的测量工具有）实验中需要的测量工具有 、 ；（2）有表格可知重力）有表格可知重力G和质量和质量m的比值是的比值是 ；（3）由实验数据可以得到结论是：）由实验数据可以得到结论是： ；弹簧测力计弹簧测力计天平天平物体受到的重力大小跟它的质量成正比物体受到的重力大小跟它的质量成正比Gmg5 kg9.8 N/kg49 NG =49 N例例如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则 该桌面该桌面( ( ) ) A右面高，左面低右面高，左面低 B左面高，右面低左面高，右面低 C左右相平，前高后低左右相平，前高后低 D左右相平，前低后高左右相平，前低后高左