苏教版一年级上册加减混合运算课件实用教案_第1页
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1、提问提问(twn): 3+2+1 (twn): 3+2+1 你是怎么算的你是怎么算的? 3+2+1=? 3+2+1= 一、复习一、复习(fx)653+2+1= 5+3+2=8-2-3= 10-5-3=61032 8-2-3 8-2-3 你是怎么你是怎么(zn me)(zn me)算的算的? 8-2-3=? 8-2-3=6 63 3第1页/共15页第一页，共15页。 5+3+2=10 10-5-3=2 5+3+2=10 10-5-3=2问：连加连减题都是怎么问：连加连减题都是怎么(zn me)(zn me)计算的呢计算的呢? ? 答答: :都是先算前两数都是先算前两数, ,然后然后(rnhu)(

2、rnhu)用得数再和第三个数用得数再和第三个数进行计算进行计算.(.(也就是从左往右依也就是从左往右依次计算次计算.).)第2页/共15页第二页，共15页。一只蜗牛不小心掉进了一只枯井里，它趴在井底上哭起来，他想要爬出去，这井有10米深，小蜗牛又背负着这么重的壳，怎么能爬出去呢？”小蜗牛心想“我不怕苦不怕累，每天爬一段，总能爬出去！”第一天，蜗牛吃得饱饱的，开始顺着井壁往上爬了，它不停的爬呀爬，到了傍晚，终于爬了5米，蜗牛特别高兴，心想：“照这样(zhyng)的速度，明天傍晚我就可以爬出去了。”可是晚上的时候，蜗牛睡着以后，从井壁上滑下来4米，第二天，天一亮，小蜗牛不气馁，不休息，一直继续往上

3、爬了9米。你们说小蜗牛能爬多高呢？第二天小蜗牛能爬出枯井吗？第3页/共15页第三页，共15页。你从图中知道(zh do)了什么？车里有7个人(grn)下去(xi q)2个人上来3个人你能尝试用算式来表示出图画的意思吗？85第4页/共15页第四页，共15页。（1）、车上原来(yunli)有7人，（2）、先下了2人，（3）、又上了3人。问题(wnt)：现在车上有几人？第5页/共15页第五页，共15页。算法小结： 加减混合算式(sunsh)的计算过程与连加连减一样都是先计算前两个数再用得数与最后一个数进行计算。第6页/共15页第六页，共15页。第7页/共15页第七页，共15页。第8页/共15页第八页

4、，共15页。翻开课本翻开课本(kbn)75(kbn)75页，想想做做第页，想想做做第3 3题题8-3+2=8-3+2=1+7-5=1+7-5=7-3+3=7-3+3=5-2+6=5-2+6=10-4+1=10-4+1=6+3-8=6+3-8=8+1-7=8+1-7=4+5-6=4+5-6=7 73 31 19 97 77 72 23 3第9页/共15页第九页，共15页。做一做做一做第10页/共15页第十页，共15页。第11页/共15页第十一页，共15页。第12页/共15页第十二页，共15页。第13页/共15页第十三页，共15页。生活中，我们要善于观察，善于发现，学好数学知识，解决(jiju)生活中的各种难题！你有什么(

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