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文档简介

1、优秀班集体事迹交流材料我从1995年下半年开始担任班主任工作。至今已有十四年了，在这些年中，我所带的班级多次被评为校“先进班集体”。我知道，一个良好的班集体的形成需要班主任在学生中做大量的工作。班上学生思想的好坏，言行表现以及学生的健康成长，和班主任的引导和教育分不开的。因为班主任是这个班级中精神文明的建设者、组织者和领导者，故班主任良好的言行和品德修养对学生来说都是非常重要的。我在创建先进班集体工作中，是这样做的：一、抓好学生思想教育。每期开学时，学生经过了长久假期的休息。在纪律、言语、行动等方面都会比较散漫，从入学第一天，我便会抓紧对学生进行思想教育教育，要求学生从入学第一天起严格遵守校纪

2、校规，不迟到不早退，不旷课，有事先请假，离开本班教室到其它指定地方上课，必须排队去上课，课后排队回教室。课上不能大声喧哗，文明守纪，认真听课。对老师提出的问题要认真思考并积极举手发言，下课后不追打，积极参加课外活动。二、抓好班干部队伍建设班干部是班里的领头羊。我们民主选举产生班干部，我要求班干部发扬集体协作精神，努力搞好班级各项工作，为创先进班集体打下基础。正班长管理班级全面工作，并对班务日志进行详细记载；副班长抓纪律；体育委员负责每天早上班里参加田径队的同学早训的出勤率和每天两操情况；劳动委员负责安排每天的卫生值日工作。经常对班干部进行思想教育，要求他们在思想上、学习上、行动上、工作上等方面

3、严格要求自己，处处做同学们的表率。班干部的以身作则为创建先进班集体奠定了基础。三、培养学生集体主义精神为了让全体同学都能积极参加集体活动，培养学生的集体主义精神，我给班上提出“友谊第一，比赛第二”的口号。全班同学在“友谊第一”思想的指导下，基本上能积极投入到各项活动中去，如果有学生在集体活动中取得好成绩就在班上进行表扬，对于表现欠佳的及时给予鼓励，使我班学生都有了集体主义精神，在校举行的各项活动中总能得到好成绩。四、关心学生我特别关心班上学生的日常生活，随时为学生排忧解难，抓住学生最直接最现实的问题开展工作，强化服务意识。在学生成长、发展中，有效地对学生进行引导，帮助学生掌握科学有效的学习方法，提高学习能力；摸清留守儿童家里的情况，了解留守儿童在学习上的困难，碰到了什么难以解决的问题，就会对他们进行帮助，解决他们学习和生活中的困难，关心学生，呵护学生，让学生轻松感受到大家庭的温暖，使学生能把精力集中投入到学习中。五、加强对潜质生的帮教活动十个学生九不同，在我的班级中，学生的成绩良莠不齐。为使全班同学努力学习，共同进步，我采取“一帮一”的帮教帮学活动，来提高潜质生的学习成绩。经过帮教帮学，和教师的辅导我班学生在今年全乡抽考中荣获第一名。在今后的工作中，究竟如何激发学生的学习兴趣，提高他们学习的积极性，

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