信息考核实施方案

1、 实施方案2017年虞城县中小幼信息技术应用能力提升持续性培训项目时间学习安排前期准备阶段结合本地实际需求，制定项目实施方案，组织报名编班，遴选骨干团队；项目启动阶段组织骨干培训，帮助项目管理指导者了解培训内容，掌握指导管理办法，掌握网络远程平台操作；组织学员使用帐号登录平台，熟悉操作流程并进行预热学习。项目实施阶段远程研修引导学员在线完成学习任务、观看课程，撰写研修作业，参与研讨活动，参与线上及线下的多种多样的研修活动。送培到县在项目实施期间，组织专家进行跟进指导、现场培训活动。考核评优阶段项目总结表彰，成果提炼。 分阶段任务：阶段研修内容研修任务混合研修任务及活动校（园）本研修第

2、一阶段诊断订计划（1周）信息技术工具类课程学科重难点课程任务1：制订研修计划、确定研修主题说明：选择执教的一节课（活动），选定优化教学的信息技术手段，制订研修计划，确定研修主题线上活动：我想解决的信息技术教学应用问题线下校本研修活动建议：1.学校管理员制订整合计划，2.学校组织开班动员大会3.教研组研讨，确定研修主题第二阶段工具助备课（2周）信息技术工具类课程学科微课课程案例任务2：教学（活动）设计说明：教学准备，围绕执教的一节课，围绕重难点解决，提交一个教学（活动）设计线上活动：中小学：充分利用网络资源，高效优质备课幼儿园：信息及助力幼儿课前准备线下校本研修活动建议：1. 各校学科

3、教研组组织集体备课等线下交流活动，打磨教学设计。第三阶段实践研课例（3周）信息技术课程学科课例任务3：教学（活动）微课/视频片段/教学PPT/说课ppt说明：课堂实施，围绕同一节课，制作使用信息技术突破重难点的课例。线上活动：中小学：信息技术如何助力于教学幼儿园：信息技术在幼儿园线下校本研修活动建议：集体备课：各校学科教研组组织集体备课等线下交流活动，对微课/视频片段进行研讨点评，推选拟重点研磨的“种子作品”。课例研磨：组织课例（活动）观摩活动，对各学科坊（园协作组）推选的“种子作品”信息技术课堂应用情况进行观摩点评。第四阶段研修出成（2周）优秀案例展示参与优质案例评比大赛活动参与评奖线上活动

4、：厉害了，我的课！（信息技术应用优质案例评比活动）线下校本研修活动建议：1.组织学员参加优质课评比活动2.学校（幼儿园）管理员总结项目经验和特色六、考核评价（一）学员考核任务考核（100分）阶段网络研修（40分）线下研修（60分）平台学习（25分）线上活动（15分）课堂应用（40分）实践测评（20分）阶段一125分钟，满分5分1次，5分1篇，10分参加学校（幼儿园）/联校线下活动，由学校（幼儿园）管理员综合评定最终成绩，满分20分。阶段二250分钟，满分10分1次，5分1篇，10分阶段三250分钟，满分10分1次，5分1篇，20分社区积分常态研修 习惯养成：参训教师在完成研修任务的同时自主参与

5、社区学习共同体研修，通过社区积分完善个人数字成长档案袋，养成常态研修习惯，积累学习成果。社区积分无上限，作为评优参考贡献积分写日志：2个积分/1篇传资源：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇活跃积分评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次；作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/1次         （二）校/联校管理员考核评价指标指

6、标描述分值培训方案结合本校实际情况，将网络研修内容与本校校本研修活动相结合，以简报形式提交一份校本研修计划。（校本研修目标明确、任务具体、特色突出，时间安排具体，含校本研修组织管理、校级骨干培训者团队建设和校本资源建设及更新机制。）10研修简报一期阶段性学情简报和一期研修总结简报。20线下测评对本校教师的线下实践测评打分。40组织管理学员参训率达到100%：计15分；95%-99%：计12分；90%-94%：计8分；90%以下不记分。30学员合格率达到100%：计15分；95%-99%：计12分；90%-94%：计8分；90%以下不记分。满分100分 (三) 校学科指导教师（学校教研组长）评价指标指标描述分值简报组织线下校本研修活动，并编发至少两期简报，一期线下活动简报、一期线下实践测评简报。20评价为本坊学员作品集评分（按照线下实践测评量表评价分数），完成100%，计30分，完成90%以上计10分，低于9