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文档简介

1、后进生转化之后进生帮扶总结后进生并不等于差生，后进生主要表现为成绩差、思想落 后或行为习惯差。他们可能由于种种表现欠佳，会影响整个班 级体，因而他们会不同程度的受到老师和同学的冷落、薄待甚 至歧视，这样的结果是使后进生更差。现在的教育倡导全面推 行素质教育，素质教育的主要目标是：教师是否面向全体学生， 是否进行全面发展的教育。后进生帮扶工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班 级工作的关键。后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及 时、全面、持之以恒，后进生的形成过程决定转化工作必须持 之以恒。在后进生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点， 有进步及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他

2、同 学。作为教师，有责任，有义务，帮助教育好这些后进生，使 他们也能和其他的同学一样展示自己的风采。在我的这半年的 工作中，在木井中学，我时刻谨记后进生也需要老师的关爱， 因而我从以下几方面关注改变后进生：1、要关心、爱护后进生，发现他们的闪光点。后进生也希望得到老师的关心关注，而且任何学生、任何 人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进 生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生 进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光 点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。应该用发展的眼光来看待学生：所有的学生都是平等的，不能眼中

3、只有好学生，也要有关注后进生， 因为只有让他们感受到老师的关爱，后进生才有可能认识到自 己的价值，改变自己的状态，认真学习。首先，老师对待每一位学生都要真诚，不能有假，要用心 去关爱他们，让他们真正的感受到老师的爱。其次，老师要有耐心，并且学会理解学生，要耐心地引导 帮互助他们，让他们选择正确道路，认识到学习的重要性，学 会主动学习。最后，老师也要多多表扬后进生，让他们对自己充满信心， 从而有动力进而努力学习。2、全面了解，认真帮助为了做好后进生转化工作，必须全面调查了解学生，对其 各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。要充满 信心地去亲近他们，成为学生真正的“朋友”和“知心人”， 并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因：（ 1）了解后进生的各

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