新课标人教版五年级语文上册第四单元作文精品资料

1、新课标人教版五年级语文上册第四单元作文一幅漫画的启示放学后，一年级新生小胜与小颖正往家走，路过垃圾桶时，细心的小颖发现，垃圾桶四周全是果皮纸屑，非常不卫生，小颖情不自禁地捏住鼻子，对小胜说：“这可真脏！不知道是谁那么缺德，只差一步了，都懒得走。”说完，便招呼小胜来帮忙，收垃圾。小胜神秘地摇头说：“我也有一个好办法，你先收拾吧！ ”分工后，小颖麻利地干了起来，只见她先把垃圾堆在一起，然后，用厚纸板一点一点的铲进垃圾筒。不一会，小颖就把垃圾全部放进垃圾筒，而此时，小胜也没闲着，他的字也写完了，并且将它贴在垃圾桶上，只见上面写着；文明-只差一步。看完这幅短小的漫画，我的脑海里不禁浮现出一个问题：文明

2、真的离我们只有一步吗？的确，在漫画中垃圾只差一步就投进垃圾桶了， 垃圾扔进垃圾桶就是文明了吗？我认为是的。不仅如此，走横行道，遵守交通法规都是文明。文明其实离我们很近。文明只是一个简单的是与非的问题。大家都知道文明很重要，但实践起来，却很难。漫画中有一句话文明，只差一步。但这一步，却很难走，因为懒惰，撒谎等往往会使我们跨不出那一步，但这些又是人的本性，如果你能刻服这些不良习惯。那就是文明，漫画中就是一个很好的例子，有人为了省事，就不走那一步，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我们只有一步之遥。我们为什么不认真地迈出那一步，到达文明彼岸呢？这是一发人深思的问题，我想， 我们的确应该考虑一下，迈

3、出最后一步环境保护靠大家-一幅漫画的启示今天，我看了一幅漫画，感慨万千。漫画画的是在马路边的人行道旁，行人川流不息。路边有个垃圾桶引起了人们的注意。垃圾桶边有许多垃圾，可就是没人把它们捡起来丢进垃圾桶。两个小学生见状，马上用手把垃圾捡起来，扔进了垃圾桶中。其中的一位小男孩还写了以行字，贴在垃圾桶的侧面：文明，只需一步！呼吁大家要爱护公共卫生，维护城市形象。看完这幅漫画，我不禁心有感慨。确实， 文明的确之需一步。现在总有少数这样的人，不愿意多走这一步，而把垃圾随意地扔在垃圾桶周围。 这样做方便了自己， 却破坏了这个城市的公共环境， 这样的人真不应该！进一步想， 难道这一堆垃圾只有这两个小孩发现了

4、吗？肯定不是。 可是， 人们往往只是谴责扔垃圾的人不遵守公德， 而没有想到自己把垃圾捡起来。 只是举手之劳， 却不愿动手做。垃圾还是躺在垃圾桶旁，谴责又有什么用？相比之下，这两个小学生多么值得我们学习啊！面对垃圾，他们毫不犹豫，直接用手捡起来，丝毫也没有嫌脏。他们用行动维护了环境的清洁，也告诉了人们： 环境保护靠的是大家的积极行动。只要每个人都积极行动起来，就一定会有一个美好的生活环境。文明，只差一步！文明只差一步-一幅漫画的启示那天，阳光明媚，鸟语花香，绿荫从中时不时传出鸟儿的鸣叫声。红彤彤的太阳照到身上暖洋洋的。 李明和林丽一起走在放学的路上。 鹅卵石铺的小路， 走上去格外舒服。离公园不远

5、，有一个精致的垃圾桶。人们都喜欢把垃圾丢进这个垃圾桶里。远远望去，垃圾桶旁边有一堆黑黑的东西。 李明和林丽走过去。 原来是一些垃圾掉到垃圾桶的外面了。 一群苍蝇围着那堆垃圾转， 准备吃一顿大餐。 李明和林丽的嘴立刻弯成了一座桥。他们想：是谁干的啊？多么有损路旁的形象啊！ 这对环境也不好！ 那个人真没良心！林丽思考了一下，就对李明说：“李明，你写一张条儿贴在垃圾桶上吧。我负责把这些垃圾扔到垃圾桶里去，好吗？”李明好不犹豫的点点头。说完这些，李明便从书包拿出一张纸和一支笔，就趴在地上开始写。 而林丽呢，当然也就用他那玉一样珍贵的小手将垃圾带到他们的“家”垃圾桶！十分钟后，一切都变得美好了。 垃圾桶

6、旁边不再有垃圾。 垃圾桶上也贴着一张纸条儿。上面写着：文明只差一步！李明和林丽走远了。垃圾桶身上发出一种微弱的响声。是在向他们表示感谢吗？我想肯定是的！是啊！文明只差一步！我们生活中也有许多这样的例子。我们只要多留心，就会使大自然更绿更美了！大自然需要我们来维护！来吧！朋友们！一句名言的启示南宋大儒家朱熹说过： “读书有三到，谓心到、眼到、口到。”起初，我对这个句子始终弄不透彻，理解起来总是一知半解，似是而非，并且产生了疑问：为什么要先说“心，”再说“眼，”最后说“口”呢？这句话能够给我们什么启示呢？我对这个问题较上了劲。于是我下决心，一定要弄明白这句话的真正涵义。查阅资料、询问同学一系列“程

7、序”之后，我对这句话有了初步的理解：只要心到了，眼神才会集中，眼神集中，能思考问题，才能发言，表达自己的见解。但心里觉得还是意犹未尽。从小学三年级开始， 老爸不断从书店、 办公室带回学生类报刊杂志， 供我阅读、学习。我总是囫囵吞枣， 三下五除二就“解决”完一本书。我用自己的压岁钱，在书店买的一些书，都很快“看”完了。可我什么体会，什么好词，什么佳句，知之甚少，收获甚微。我很是不解：千辛万苦读完了这么多书报，怎么还是懂得不多？是不是对这句话理解还不深刻呢？直到有一天， 我在一册书上再次注意到了朱熹的这句名言。 我开始反思， 但反思得很浅，只知道读书要认真。可归根到底，我仍然不懂。于是我请教老爸。

8、老爸说了一大堆，我才明白：首先要心到，该干什么就干什么，阅读文章时要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，阅读文章，心眼合一，反复思索，并试着自己解答； 第三要口到， 在课堂上踊跃举手发言， 并结合老师和同学的回答认真地做比较、分析，最后认真地总结和完善，从而把文章读懂读透。这才是读书要“三到”的真正涵义。从那以后，我把这句话铭记在心，时刻对照自己，时刻提醒自己，时刻督促自己。在这句话的鞭策、指导下，我阅读轻松，下笔轻松，语文成绩也如“芝麻开花节节高”。一句名言的启示名言是用来激励或者提醒人们的警句。 如果你问我挑哪一句做为自己的座右铭，我会挑“虚心万事能成，自满十事九空”。是的，这句话一点不

9、错，通过四年级那件事后，我的感触更深了，这是为什么呢？ 那是四年级期末考试的事了。那次考试由于我的全面发挥，考了个不错的分数，幸而登上了年级第二的宝座。我很兴奋，爸爸妈妈也很高兴。但那作为“职业教师”的妈妈，还是对我说了一大堆“让我不能骄傲啊，”“要谦虚呀”之类的话。可我早已被胜利冲昏了头脑， 妈妈的话我是左耳进， 右耳出。完全不予理睬。上学、放学走在路上，总听见许多同学在窃窃私语： “呀，他就是年级第二啊！“”就是，听说第一名只比他多 0.5 分呢！”我听了这些话后便开始更自大起来。上课吃零食，开小差，不是和同学说话，就是到处传纸条。更离谱的是，有时我还用语文、数学书挡着，在下面看漫画书。同

10、桌老是提醒我，我也是置之不理。一次同桌见我老毛病又犯了，便开始劝我：“你，你在看，我就告诉老师。“”去吧，去吧，反正我是年级第二，谁怕谁啊！”我狂妄地说道，因为我知道他胆小，不敢告诉老师，果然，他没有那样做。时间飞逝，转瞬之间半学期就这样稀里糊涂地过去了，同桌也不再理我。 又到期中考试了。因为前几次小测试我都拿了高分， 这让原本自大的我更加狂妄了，根本没把考试放在心上，自认为一定是高分，结果试卷发下来，我数学只考了81 分，连全班 30 名都排不上号，一向是“语文强人”的我只考了 90 分，排在 20多名。老师叫我去办公室谈话。一进办公室，老师便开口了： “王胜，你怎么了，你以前不是这样的呀，

11、 是不是有什么事啊， 告诉老师好吗？听了老师的话， 我心中一阵惭愧：老师还是信任我的啊。 于是，我把半学期的学习情况一五一十地说了出来。老师听了，意味深长地说： “老师送你一句名言，希望你记住它，不要违背它。这句话你应该听说过，就是： 虚心万事能成，自满十事九空。你知道它的意思吗？”我点点头，开口说：“只要虚心，什么事都能成功；如果骄傲，什么事也不会成功。”老师满意地点点头。“虚心万事能成，自满十事九空”，从此就成为了我的座右铭。我想：这句话将伴随我一生，使我从中受益匪浅。站起来那天，我在公园看到了这样的一幕一个妈妈带着她的宝宝学走路。妈妈开始牵着宝宝的手，一步步慢慢地走。走了一会儿， 妈妈的

12、手慢慢地松开了宝宝， 要他自己走。 宝宝小心翼翼地迈开每一步。突然，宝宝一不小心摔倒了，趴在地上哇哇地哭起来，眼睛直盯着妈妈。妈妈没有管他。 宝宝见妈妈没有管他， 自己努力地要站起来宝宝居然站起来了！他就这样学会了独自走路。由此我感悟到：人生就好比一条路，路上有许多的坎坷，在人生的道路上你会一次又一次地摔倒。 但摔倒了不要害怕， 不要沮丧， 关键是看你能不能站起来面对困难、解决困难。其实人们都是从同一起跑线出发的， 为什么有些人成为佼佼者， 有些人却一事无成呢？那是因为有的人在面对挫折时不敢重新开始，所以他从此一蹶不振，永远也站不起来， 老在摔倒的地方彷徨、 手足无措一生就在这里虚度， 别人却早已跑到前面去，遥遥领先，获得了满堂喝彩。只要站起来的次数比倒下去的次数多一次，那就是成功！爬竿的启示第二节是体育课，张老师宣布说：“这一节体育课，我们进行爬竿测验和练习。 ”