《我的家乡在哪里》教学设计详案_第1页
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文档简介

1、我的家乡在哪里教学设计教学目标:总目标:由如何在地图上寻找自己的家乡这个问题展开教学主题，学生通过在地图上寻找家乡的过程，掌握有关的地图知识，知道家乡的地理位置，培养学生热爱家乡的情感。知识目标:1、能理解地图；2、能正确辨认地图上的简单图例、方向。水平目标:1、能在地图上查找本地（县、市）、本省及省会城市的位置；2、知道家乡是祖国的一部分。教学重点:知道家乡的具体位置。教学难点:理解地图上的方位，激发学生热爱家乡的思想感情。教学准备:教学用PPT。教学方法:观察法、小组合作学习法。活动一:激趣导入教师介绍自己的家乡（PPT），我们都来自长阳土家族自治县。这里是巴人故里，廪君曾在这里建功立业；

2、这里有美丽的清江画廊，好山好水静待远方的贵客；枝柘坪大米飘香；岩松坪椪柑名扬四方；高家堰盆景走出国门，隔河岩大坝雄伟壮丽。百岛湖风光堪称一绝，巴山舞表演独具特色。这就是我们美丽的故乡长阳。如此美丽，让我们引以为豪的故乡，你能在祖国的地图上找出来吗？今天，我们就一起走进地图乐园，找一找我的家乡在哪里（板书课题）活动二:地图上找家乡了解什么是地图，并知道:今天我们用到的，全是政区图。提问:我们的家乡在中国的哪个省？谁能在图上迅速地找到湖北省？了解小资料:湖北省面积、人口、民族、省会。活动三:洋洋能去哪儿情境导入:洋洋家在湖北省。周末，爸爸打算带他去旅行，不过时间很紧，于是他们决定去邻近湖北省的地方

3、去看一看。洋洋就问:“爸爸，我们究竟能去哪儿？”那洋洋究竟能去哪些地方，我们来帮帮他，好吗？观察书38页地图，找一找:洋洋能去哪些地方？（找出与湖北省相邻的城市）说一说:为什么洋洋能去这些地方？（由于它们全是湖北省的邻居）四:活动四:我带洋洋去旅行。假如洋洋要去安徽的黄山，他应该往哪个方向走？出示指针图标，理解八个方位。我来当导游:同桌两个人一组，角色扮演，一个说景点，另一个说方位。抢答巩固:教师问，学生答。四、活动五:找找我的家观察39页湖北省政区图，你能找出自己生活的地方吗？你能说出自己的家乡在湖北省的方位吗？课堂知识巩固。五、活动五:知识小竞猜。1、再读书上第37页关于湖北省的介绍，加深印象。2、实行知识小竞猜。六、结束新课。1、完整地说出自己的家乡的位置。我的家乡在中国湖北省宜昌市长阳土家族自治县。2、师总结:位于祖国腹地中心的湖北省闻名中外，而在湖北省西南边的宜昌市人杰地灵，我们生活的长阳土家族自治县也在全国赫赫有名。让我们在歌声中祝福我们

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