三年级语文上册一课一练6秋天的雨含答案

1、6秋天的雨第一课时基础练功房一、读句子，用画掉下列加点字的错误读音。秋天的雨,是一把钥（y do yu 6）匙（sh i shi）；秋天的雨,吹起了金色的小喇（la l叭（p a B A ）;秋天的雨,穿上了厚（h ou g ou）厚的衣 服，等着冬天的到来。二、看拼音，写词语。，尸 111 IIh ao w eny onli aog ouzh uw a D ongf eng sh ou li 1 1 * .» tji a j nr1 产 1k11三、选字组词。1 .飘 漂 票（）亮 邮（）（）荡2 .汕 仙 灿（）烂 （）头 （）子四、理解下列句子。1 .“秋天的雨，是一把钥匙趁你

2、没留意，把秋天的大门打开了。”秋天的到来是不知不觉的原因为 2 .“松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。”这句话运用 的修辞手法，写明了植物准备 的情景。五、判断下列说法正确与否，正确的打，错误的打“X”。1 .这篇课文主要围绕秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象、深秋各种动物、植物准备过冬来写的。（）2 .秋天的雨给植物带来了好闻的气味，给果实带来了颜色，给小动物带来了冬天就要来了的消息。（）第二课时能力展示台六、课文精彩再现。秋天的雨,有一盒五彩绰封的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶

3、像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色 的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你好彩碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子 得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点 头。1 .根据短文,在括号里填上恰当的词语。（）的颜料（）的叶子（）的枫叶（）的田野（）的海洋（）的菊花2 .用“画出选段的中心句。3 .说说你是怎么理解文中加点的词语的，这个词语的意思是什么？4 .根据你的观察，想一想，秋天的雨还把颜色给了谁？仿照选文的写法写一句。七、课外精彩阅读。秋天的早晨伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的、令人神往的仙境。雾气弥漫在大地上，像层

4、薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩 起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛 是在幻觉中。太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云连接着， 重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。 这时，远处传来大公鸡的报晓。太阳出来了，先是一丝，像红色的线。不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的 橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。一瞬间，阳光穿过树丛，透过晨雾，斜斜地、密密地洒满了大地。拖拉机,蹬突突地 下地了，人们三五成群地下地了。伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是

5、大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。1 .“奇妙” 一词中“妙”的意思是（）。A .青春年少 B .美，好 C . 奇巧，神奇2 .文中画“”句子描写的景物有 、和 小村，一个“笼罩”形象地点明了此时 的情景。3 .概括选文第四自然段的主要意思。4 .全文描写了多种事物，请你任选一种，和同学交流你感兴趣的部分。参考答案一、yu 6 sh I l a pa g ou二、颜料勾住 挖洞 好闻 加紧 丰收三、1.漂票 飘2.灿 汕 仙四、1.秋雨虽凉，但不冷，雨量小，润物无声。2.拟人 过冬五、1.V 2. X六、1.五彩缤纷 黄黄 红红 金黄色 金色的美丽2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷颜料。3 .通过“颜料”可知这是一个描写颜色的词语，再通过下文的各种颜色，可推测出 这个词语的意思是颜色多种多样，十分好看。4 .示例