温度计的使用

1、一一 、物质的三态、物质的三态 温度的测量温度的测量第二章第二章 物态变化物态变化活动活动1：思考：思考：使用酒精灯给冰块加热，使用酒精灯给冰块加热，冰的状态冰的状态有什么变化？有什么变化？【说明说明】雾不是水蒸气，水蒸气是空雾不是水蒸气，水蒸气是空气的一个组成部分，水蒸气气的一个组成部分，水蒸气是无色无味的透明气体。水是无色无味的透明气体。水蒸气是人眼直接观察不到的蒸气是人眼直接观察不到的气态水。气态水。总结：水有总结：水有 种状态分别是种状态分别是 、 和和 。水有三种状态，固态水有三种状态，固态、液态液态、气态，、气态，其它物质也有其它物质也有三种状态。三种状态。铁水铁水干冰干冰碘蒸气碘

2、蒸气物质处于怎样的状态与什么因素有关？物质处于怎样的状态与什么因素有关？【思考思考】（温度）（温度）拓展拓展：你能列举我们：你能列举我们教室内教室内处于不同状态的物质处于不同状态的物质吗？吗？自学自学2：温度计温度计要求：要求：1.自主阅读自主阅读P29-30页，学习（页，学习（1）温度计的构造及原理（温度计的构造及原理（2 2）温度计的使用，）温度计的使用，圈点勾画做批注。圈点勾画做批注。2.（迅速）组内交流，（迅速）组内交流，1号讲给号讲给2号听，号听，3号号讲给讲给4号听，其余成员认真听，及时补充号听，其余成员认真听，及时补充3.做好被检查的准备做好被检查的准备，重点检查，重点检查4号同

3、学号同学测温测温液体液体玻璃玻璃泡泡玻璃玻璃外壳外壳刻度刻度工作原理工作原理: :温度温度的的测量：测量：测温液体测温液体的的热胀冷缩热胀冷缩温度计温度计摄氏度()标准标准大气压大气压下下冰水混合物的温度为冰水混合物的温度为0 0摄氏度摄氏度标准大气压下水标准大气压下水沸腾时的温度为沸腾时的温度为100100摄氏度摄氏度0 0摄氏度与摄氏度与100100摄氏度之间等分为摄氏度之间等分为100100份，每份，每一份叫一份叫1 1摄氏度摄氏度 要求：在课本三十页圈画，大声背诵。 a.把通常情况下冰水把通常情况下冰水混合物的温度规定为混合物的温度规定为00。冰水混合物冰水混合物0摄氏温标（摄氏温标（

4、C）1742年由瑞典科学家年由瑞典科学家 摄尔摄尔西斯西斯 首创。它规定首创。它规定：00 b.b.以标准大气压以标准大气压下下水沸腾时的温度水沸腾时的温度规定为规定为100100。沸腾的水沸腾的水10010000100 c.0c.0和和100100之之间分成间分成100100等分等分, ,每一等份为每一等份为1 1摄氏摄氏度（度（1 )1 )。 90 70 50 30 10摄氏温标的单位摄氏温标的单位是是摄氏度摄氏度，用，用表示。表示。这样使用温度计是否正确？这样使用温度计是否正确？自学检测：XXXXXXX测量时，应使温度计的玻璃测量时，应使温度计的玻璃泡与被测物体泡与被测物体充分接触充分接

5、触待示数待示数稳定后稳定后再读数，读数时温度计再读数，读数时温度计不能离开被测物体不能离开被测物体视线应与温度计视线应与温度计液柱的液柱的上表面相上表面相平平练一练：练一练：你能准确读出温度计的示数吗？你能准确读出温度计的示数吗？写作：写作：8读作：读作：8摄氏度摄氏度33 零下零下3摄氏度摄氏度或或负负3摄氏度摄氏度要求：读出下列各温度计的值甲图是 ； 乙图是 ；丙图是 ；39.3-810 01010010100101001010 01010010甲乙丙 温度计使用方法和步骤温度计使用方法和步骤: :估：估：就是对所测液体的温度进行估测。就是对所测液体的温度进行估测。选：选：根据估测的温度，

6、选择量程合适的温度计。根据估测的温度，选择量程合适的温度计。放：放：使温度计的玻璃泡与被测液体使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触充分接触，不要碰，不要碰 到容器底或容器壁。到容器底或容器壁。看：看：待温度计的示数待温度计的示数稳定稳定后读数，读数时玻璃泡要继后读数，读数时玻璃泡要继 续留在被测液体中，视线与温度计中液面续留在被测液体中，视线与温度计中液面相平相平。读：读：读数并记录数据读数并记录数据( (一定要带单位一定要带单位),),取出温度计。取出温度计。36.52340-102716 1.01.0的水和的水和00的冰，两者温度应该为（的冰，两者温度应该为（ ）A.0A.0的冰温度低一些的

7、冰温度低一些 B.0B.0的水的温度低一些的水的温度低一些 C.C.两者的温度相同两者的温度相同 D.D.状态不同，无法比较状态不同，无法比较缩口缩口体温表体温表比一比：比一比：体温表与实验室温度计在结构和使用上有哪些不同？原体温表与实验室温度计在结构和使用上有哪些不同？原因是什么呢？量程分度值是多少？你会读数吗？体温表能用开水因是什么呢？量程分度值是多少？你会读数吗？体温表能用开水消毒吗？消毒吗？要求：要求：1.先独立完成补充习题先独立完成补充习题13页的例题，组内交流页的例题，组内交流后展示后展示.2. 独立完成独立完成1-5练习题，教师面批结合学生红练习题，教师面批结合学生红笔批改笔批改

8、3.课课练课课练22页页2,3,5,6,9,12,13,14.作业：作业：自学体温计的使用，并实际测量自自学体温计的使用，并实际测量自己的体温，尝试与温度计进行比较。己的体温，尝试与温度计进行比较。温度计的使用1、三看：2、一不：3、四要：量程、分度值、0刻度线；玻璃泡不能接触容器的底或壁；玻璃泡要全部浸入要等示数稳定后再读数读数时玻璃泡要继续留在液体中视线要与液柱上表面相平。伽利略头一个试图利用气体体积变化来探测温度变化。1603年，他在一盆水里倒竖起一根充满热空气的玻璃管，当管里的空气冷却到室温时，空气的体积缩小，便将水吸入管中，伽利略就这样制成了他的“验温器”。室温改变时，管里的水位也随着改变。如果房间变暖，